一、關(guān)注今年政治學(xué)科考試大綱的新變化
1．從今年高考政治考試大綱來看有如下幾個(gè)顯著特點(diǎn)
（1）“科學(xué)的發(fā)展觀”是今年高考大綱修改的統(tǒng)帥，即堅(jiān)持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展。
（2）體現(xiàn)了黨和政府“以人為本”的執(zhí)政理念。
（3）始終抓住以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
2．可將新大綱中的增刪內(nèi)容和現(xiàn)行政治教材中的《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》、《哲學(xué)常識(shí)》、《政治常識(shí)》三部分加以對照、比較。
二、復(fù)習(xí)中存在的問題及備考策略
1.學(xué)生反映出的最根本的問題就是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握欠牢固，知識(shí)不成系統(tǒng)。與熱點(diǎn)問題關(guān)聯(lián)的核心概念沒有吃透悟透。比如，社會(huì)治安、社會(huì)保障等問題，學(xué)生卻無法聯(lián)想到國家職能這一知識(shí)點(diǎn)。
建議：對主干知識(shí)要在理解的基礎(chǔ)上記憶。理解才能夠記住和運(yùn)用。備考階段中切忌孤立對待知識(shí)點(diǎn)，而要注意前后知識(shí)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)構(gòu)建新的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上落實(shí)核心知識(shí)點(diǎn)。
2.對時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注不夠。
建議：“題在書外，理在書中”，考生平時(shí)多看報(bào)多看新聞，留心國內(nèi)外大事，敢于聯(lián)系書本知識(shí)形成自己的見解。加強(qiáng)抽取載體材料現(xiàn)象信息的的鍛煉。
3.解題能力的欠缺是很多考生共同的問題，主要表現(xiàn)在材料解析題方面?？忌?xí)慣在答題時(shí)將書本上死記硬背的知識(shí)點(diǎn)照搬到試卷上，而沒有研讀材料，這樣往往導(dǎo)致試卷得分不高。
建議：學(xué)會(huì)“審設(shè)問”、“讀材料”、“規(guī)范答題”?！皩徳O(shè)問”包括“審原理”、“審角度”和“審主體”?！皩徳怼币髮⑻釂栔兴婕暗脑?，比如政治原理、經(jīng)濟(jì)原理還是哲學(xué)原理弄清楚。“審角度”即要找準(zhǔn)解題的方向。比如，“修憲過程如何體現(xiàn)依法治國”，學(xué)生切忌大談特談什么是依法治國，只要答修憲有哪些過程，這些過程都是按照哪些依法治國的原則在進(jìn)行?！皩徶黧w”則是弄清楚“行為人是誰”，不能張冠李戴。比如“面對中國入世，該怎么做？”主體是國家還是企業(yè)，回答的內(nèi)容有所不同。即政府可采取引導(dǎo)企業(yè)和提供信息等宏觀調(diào)控手段，企業(yè)則應(yīng)面向市場，積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量?！白x材料”要將隱藏在材料背后的觀點(diǎn)搞清楚，抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，再找觀點(diǎn)。比如相關(guān)的學(xué)科術(shù)語等往往在題目中已經(jīng)有所暗示。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成解題規(guī)范的好習(xí)慣，盡量使用學(xué)科術(shù)語，而不要使用生活化語言。
做題要規(guī)范。很多學(xué)生回答論述題或材料解析題時(shí)經(jīng)常將材料和答案沒一一對應(yīng)，而鬧出張冠李戴的笑話。既影響卷面效果，也直接影響得分。
建議：平時(shí)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)序號(hào)化，材料和觀點(diǎn)相結(jié)合，歸納演繹相結(jié)合，學(xué)會(huì)辨證思維、邏輯思維。加強(qiáng)題型訓(xùn)練。
1．從今年高考政治考試大綱來看有如下幾個(gè)顯著特點(diǎn)
（1）“科學(xué)的發(fā)展觀”是今年高考大綱修改的統(tǒng)帥，即堅(jiān)持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展。
（2）體現(xiàn)了黨和政府“以人為本”的執(zhí)政理念。
（3）始終抓住以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。
2．可將新大綱中的增刪內(nèi)容和現(xiàn)行政治教材中的《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》、《哲學(xué)常識(shí)》、《政治常識(shí)》三部分加以對照、比較。
二、復(fù)習(xí)中存在的問題及備考策略
1.學(xué)生反映出的最根本的問題就是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握欠牢固，知識(shí)不成系統(tǒng)。與熱點(diǎn)問題關(guān)聯(lián)的核心概念沒有吃透悟透。比如，社會(huì)治安、社會(huì)保障等問題，學(xué)生卻無法聯(lián)想到國家職能這一知識(shí)點(diǎn)。
建議：對主干知識(shí)要在理解的基礎(chǔ)上記憶。理解才能夠記住和運(yùn)用。備考階段中切忌孤立對待知識(shí)點(diǎn)，而要注意前后知識(shí)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)構(gòu)建新的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上落實(shí)核心知識(shí)點(diǎn)。
2.對時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注不夠。
建議：“題在書外，理在書中”，考生平時(shí)多看報(bào)多看新聞，留心國內(nèi)外大事，敢于聯(lián)系書本知識(shí)形成自己的見解。加強(qiáng)抽取載體材料現(xiàn)象信息的的鍛煉。
3.解題能力的欠缺是很多考生共同的問題，主要表現(xiàn)在材料解析題方面?？忌?xí)慣在答題時(shí)將書本上死記硬背的知識(shí)點(diǎn)照搬到試卷上，而沒有研讀材料，這樣往往導(dǎo)致試卷得分不高。
建議：學(xué)會(huì)“審設(shè)問”、“讀材料”、“規(guī)范答題”?！皩徳O(shè)問”包括“審原理”、“審角度”和“審主體”?！皩徳怼币髮⑻釂栔兴婕暗脑?，比如政治原理、經(jīng)濟(jì)原理還是哲學(xué)原理弄清楚。“審角度”即要找準(zhǔn)解題的方向。比如，“修憲過程如何體現(xiàn)依法治國”，學(xué)生切忌大談特談什么是依法治國，只要答修憲有哪些過程，這些過程都是按照哪些依法治國的原則在進(jìn)行?！皩徶黧w”則是弄清楚“行為人是誰”，不能張冠李戴。比如“面對中國入世，該怎么做？”主體是國家還是企業(yè)，回答的內(nèi)容有所不同。即政府可采取引導(dǎo)企業(yè)和提供信息等宏觀調(diào)控手段，企業(yè)則應(yīng)面向市場，積極調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量?！白x材料”要將隱藏在材料背后的觀點(diǎn)搞清楚，抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，再找觀點(diǎn)。比如相關(guān)的學(xué)科術(shù)語等往往在題目中已經(jīng)有所暗示。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成解題規(guī)范的好習(xí)慣，盡量使用學(xué)科術(shù)語，而不要使用生活化語言。
做題要規(guī)范。很多學(xué)生回答論述題或材料解析題時(shí)經(jīng)常將材料和答案沒一一對應(yīng)，而鬧出張冠李戴的笑話。既影響卷面效果，也直接影響得分。
建議：平時(shí)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)序號(hào)化，材料和觀點(diǎn)相結(jié)合，歸納演繹相結(jié)合，學(xué)會(huì)辨證思維、邏輯思維。加強(qiáng)題型訓(xùn)練。