北美考試的語法部分，與國內(nèi)考試的語法題存在諸多差異，但是二者也存在相同之處，例如它們都重視對(duì)時(shí)態(tài)的考察。在SAT考試和GMAT考試中，都強(qiáng)調(diào)對(duì)動(dòng)詞的考察，而考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)是動(dòng)詞考點(diǎn)的一個(gè)重要內(nèi)容。動(dòng)詞時(shí)態(tài)共有16種，用法十分繁雜，但是在北美考試中最主要的考點(diǎn)只集中在幾種常用時(shí)態(tài)上，包括一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)等。上述這三種時(shí)態(tài)看似不難，其實(shí)比較容易相互混淆，因此對(duì)考生有一定難度，其中尤以現(xiàn)在完成時(shí)的用法不易透徹掌握。本文將重點(diǎn)講解這一時(shí)態(tài)。
現(xiàn)在完成時(shí)的用法很靈活，既可以表示現(xiàn)在仍在做的動(dòng)作，也可以表示一個(gè)已經(jīng)在過去結(jié)束的動(dòng)作，因此常給考生造成困擾。其實(shí)從宏觀來看，它的主要用法只有兩種。
第一，現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生了某個(gè)動(dòng)作，并且一直持續(xù)至今。比如我們在最初學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)態(tài)時(shí)，都會(huì)記住類似這樣的例句：I have learned English for 5 years. Tom has lived in Beijing for 6 months.這樣的句子固然是正確的。但卻容易忽略一個(gè)前提，即句中的動(dòng)作是一直持續(xù)到現(xiàn)在的。因此更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法應(yīng)當(dāng)是：So far，I have learned English for 5 years. Up to now，Tom has lived in Beijing for 6 months.雖然我們可以省略表示“持續(xù)至今”的短語，如例句中使用的so far，up to now，但頭腦中要有這樣的意識(shí)。否則有些同學(xué)會(huì)誤把for 5 years 和for 6 months這樣表示“持續(xù)一段時(shí)間”的短語當(dāng)作現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞。就會(huì)在考試中出現(xiàn)時(shí)態(tài)使用的錯(cuò)誤。比如，F(xiàn)rom 2001 to 2006, I have learned English for 5 years.就是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的句子，而我們需要一眼就能看出這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)椋渲须m然有for 5 years，但From 2001 to 2006已經(jīng)明白地指出這個(gè)動(dòng)作在過去已經(jīng)結(jié)束了，因此不能用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，而應(yīng)使用一般過去時(shí)態(tài)。正確的句子應(yīng)為From 2001 to 2006，I learned English for 5 years.在這種情況下，區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看某個(gè)動(dòng)作是否持續(xù)到了現(xiàn)在，而不能僅靠記住某些所謂“標(biāo)志詞”。
第二，現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的某個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成了影響。比如I have had lunch.這樣的句子，但要注意，在使用這樣的句子時(shí)，我們也容易忽略一個(gè)前提，即句中的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成了一定的影響。因?yàn)槲覀儚淖置嫔蠠o法看出這句話和I had lunch.有什么區(qū)別。因此，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法應(yīng)當(dāng)是I have had lunch，so I am not hungry.此句中so I am not hungry 就表示了一種對(duì)現(xiàn)在的影響。因此也要注意現(xiàn)在完成時(shí)的這種用法和一般過去時(shí)的區(qū)別。這時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的主要差異在于，過去的某個(gè)動(dòng)作是否對(duì)現(xiàn)在造成了影響。現(xiàn)在完成時(shí)通常會(huì)表明這種影響，而一般過去時(shí)則不會(huì)這么做。請(qǐng)大家比較I saw the movie.和I have seen the movie，so I know its plot.之間的區(qū)別。
在準(zhǔn)備國外考試語法部分的過程中，希望大家能做到既熟練掌握答題和應(yīng)試技巧，也能提高自己對(duì)語法知識(shí)的掌握，為將來到國外留學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在完成時(shí)的用法很靈活，既可以表示現(xiàn)在仍在做的動(dòng)作，也可以表示一個(gè)已經(jīng)在過去結(jié)束的動(dòng)作，因此常給考生造成困擾。其實(shí)從宏觀來看，它的主要用法只有兩種。
第一，現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生了某個(gè)動(dòng)作，并且一直持續(xù)至今。比如我們在最初學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)態(tài)時(shí)，都會(huì)記住類似這樣的例句：I have learned English for 5 years. Tom has lived in Beijing for 6 months.這樣的句子固然是正確的。但卻容易忽略一個(gè)前提，即句中的動(dòng)作是一直持續(xù)到現(xiàn)在的。因此更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法應(yīng)當(dāng)是：So far，I have learned English for 5 years. Up to now，Tom has lived in Beijing for 6 months.雖然我們可以省略表示“持續(xù)至今”的短語，如例句中使用的so far，up to now，但頭腦中要有這樣的意識(shí)。否則有些同學(xué)會(huì)誤把for 5 years 和for 6 months這樣表示“持續(xù)一段時(shí)間”的短語當(dāng)作現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞。就會(huì)在考試中出現(xiàn)時(shí)態(tài)使用的錯(cuò)誤。比如，F(xiàn)rom 2001 to 2006, I have learned English for 5 years.就是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的句子，而我們需要一眼就能看出這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)椋渲须m然有for 5 years，但From 2001 to 2006已經(jīng)明白地指出這個(gè)動(dòng)作在過去已經(jīng)結(jié)束了，因此不能用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，而應(yīng)使用一般過去時(shí)態(tài)。正確的句子應(yīng)為From 2001 to 2006，I learned English for 5 years.在這種情況下，區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看某個(gè)動(dòng)作是否持續(xù)到了現(xiàn)在，而不能僅靠記住某些所謂“標(biāo)志詞”。
第二，現(xiàn)在完成時(shí)表示過去發(fā)生的某個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成了影響。比如I have had lunch.這樣的句子，但要注意，在使用這樣的句子時(shí)，我們也容易忽略一個(gè)前提，即句中的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成了一定的影響。因?yàn)槲覀儚淖置嫔蠠o法看出這句話和I had lunch.有什么區(qū)別。因此，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法應(yīng)當(dāng)是I have had lunch，so I am not hungry.此句中so I am not hungry 就表示了一種對(duì)現(xiàn)在的影響。因此也要注意現(xiàn)在完成時(shí)的這種用法和一般過去時(shí)的區(qū)別。這時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的主要差異在于，過去的某個(gè)動(dòng)作是否對(duì)現(xiàn)在造成了影響。現(xiàn)在完成時(shí)通常會(huì)表明這種影響，而一般過去時(shí)則不會(huì)這么做。請(qǐng)大家比較I saw the movie.和I have seen the movie，so I know its plot.之間的區(qū)別。
在準(zhǔn)備國外考試語法部分的過程中，希望大家能做到既熟練掌握答題和應(yīng)試技巧，也能提高自己對(duì)語法知識(shí)的掌握，為將來到國外留學(xué)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。