憲法是司法考試中一門(mén)比較“雞肋”的學(xué)科，食之無(wú)味，棄之可惜。從分值來(lái)看，在司考總分600分的框架下，保持在20-22分之間，2006年考了21分；從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，憲法的知識(shí)點(diǎn)卻不少，包括憲法的基本理論、國(guó)家基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、歷次憲法修正案的內(nèi)容、憲法的實(shí)施及保障，簡(jiǎn)言之，基本可分為理論和法條兩大板塊。很多人復(fù)習(xí)憲法有吃力不討好的感覺(jué)，投入了大量的時(shí)間和精力，卻未必能記住多少。
我們?cè)诜峙鋸?fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候把握一個(gè)原則，那就是按照分值來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于憲法，投入時(shí)間過(guò)多，就會(huì)影響其他更重要的部門(mén)法的復(fù)習(xí)；另一方面，雖然司法考試是一門(mén)放棄的藝術(shù)，但投入時(shí)間過(guò)少或完全放棄憲法又是痛苦的，尤其對(duì)于那些水平在360分上下浮動(dòng)的朋友更是不能承受之重。明智的選擇就是提高復(fù)習(xí)效率，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握大量的知識(shí)點(diǎn)。俗話說(shuō)“看菜下飯、量體裁衣”，針對(duì)憲法知識(shí)的不同板塊，我們就要采取不同的復(fù)習(xí)方法正確應(yīng)對(duì)。
那么首先看看理論板塊，主要包括憲法的概念特征、憲法史及其分類(lèi)、憲法的基本原則、憲法的作用、憲法規(guī)范、憲法關(guān)系、憲政、憲法的淵源和結(jié)構(gòu)，理論部分分值較低，占憲法分值的三分之一左右，所以要抓準(zhǔn)復(fù)習(xí)的對(duì)象。我們總結(jié)歷年憲法理論板塊的真題，發(fā)現(xiàn)其中的考點(diǎn)都不會(huì)超出法律出版社每年的參考用書(shū)上的相關(guān)內(nèi)容。所以，復(fù)習(xí)這個(gè)板塊，要抓住參考用書(shū)，把憲法理論內(nèi)容的那幾十頁(yè)背熟就可以了。記憶要注意先理解其邏輯、后串聯(lián)其體系。另外，注意把握近兩年憲法理論部分考察的趨勢(shì)，我總結(jié)為兩大趨勢(shì)，一是跟蹤社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)當(dāng)年的社會(huì)政治熱點(diǎn)往往有所反映；二是側(cè)重憲法史的考察，對(duì)于參考用書(shū)中明確點(diǎn)出年份的知識(shí)點(diǎn)要多留意。
法條板塊是憲法的主力軍，憲法法條考察的特點(diǎn)是：1、極高的精確度要求，毫厘之差就會(huì)全盤(pán)皆輸，浪費(fèi)勞動(dòng)；2、出題比較偏，常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)考查較少。那么針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法就是：
提高法條掌握的精確度。要提高精確度，首先就要對(duì)法條的含義有準(zhǔn)確的理解，找準(zhǔn)考點(diǎn)，要從紛繁復(fù)雜的文字中找出有效信息，剔除無(wú)效信息，給法條瘦身。什么叫可考性？就是不能簡(jiǎn)單得太通俗易懂，也不能難到誰(shuí)都不懂，判斷可考性最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是歷年真題。同時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)往往分散在數(shù)個(gè)法條之中，我們需要將立法者的語(yǔ)言用自己的語(yǔ)言重新組織編排，相當(dāng)于重新編一次司考法條，簡(jiǎn)化記憶的難度。
試舉憲法典第六十二條為例(條文不贅述)，該條規(guī)定了全國(guó)人大的十五項(xiàng)職權(quán)，但分析后發(fā)現(xiàn)，具備可考性的不過(guò)四類(lèi)，即立法權(quán)、憲法監(jiān)督權(quán)、人事任免權(quán)、行政區(qū)域設(shè)置權(quán)。立法權(quán)，包括修憲權(quán)和制定修改基本法律權(quán);憲法監(jiān)督權(quán)又可和全國(guó)人大常委會(huì)的憲法監(jiān)督權(quán)結(jié)合掌握;人事任免權(quán)又分為兩類(lèi)，選舉產(chǎn)生和根據(jù)提名決定產(chǎn)生; 行政區(qū)域設(shè)置權(quán)又要和國(guó)務(wù)院以及省級(jí)政府的設(shè)置權(quán)結(jié)合起來(lái)掌握(《憲法》第八十九條、第一百零七條、《地方組織法》第六十八條)，全國(guó)人大可以批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置、決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度，國(guó)務(wù)院可以批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的區(qū)域劃分，批準(zhǔn)自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分，省級(jí)政府可以決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分等等。這樣就把信息量至少?gòu)?5減到了4。
做題時(shí)對(duì)自己要有自信。有的考生可能由于性格的原因，對(duì)自己不太自信，在考場(chǎng)上把答案改來(lái)改去，最后往往改錯(cuò)。這就提醒我們，憲法試題由于對(duì)精確度要求非常高，干擾項(xiàng)必然很具有迷惑性，我們必須相信自己，相信自己做題的第一感，大量事例證明，做司考題的第一感往往是正確的，因?yàn)樗侨舜竽X的記憶庫(kù)對(duì)外界刺激的最本能最真實(shí)的反應(yīng)。
盡量口訣化。憲法法條以?xún)?nèi)容多、數(shù)字多而著稱(chēng)，化繁為簡(jiǎn)的捷徑就是盡量口訣化。口訣化的妙用在于，一個(gè)字可以記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)口訣有多少字，就能記住多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如由全國(guó)人大選舉產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人有：中華人民共和國(guó)主席、副主席、中央軍事委員會(huì)主席、人民法院院長(zhǎng)、人民檢察院檢察長(zhǎng)，就可以口訣化為“兩高三主席”。
對(duì)比記憶。憲法中很多制度往往有微妙的差異，不細(xì)心就容易掉入出題人的陷阱，這就需要經(jīng)常對(duì)比、總結(jié)不同制度的異同，做到有條不紊。例如《選舉法》第四十七條規(guī)定了罷免經(jīng)過(guò)直接選舉產(chǎn)生的(縣鄉(xiāng)級(jí))人大代表要經(jīng)原選區(qū)過(guò)半數(shù)的選民通過(guò)，而直接選舉的當(dāng)選條件是:1、選區(qū)全體選民的過(guò)半數(shù)參加投票(這也是該選舉生效條件)；2、獲得參加投票的選民過(guò)半數(shù)的選票，即兩個(gè)過(guò)半數(shù)。兩種制度雖然都屬于直接選舉這個(gè)知識(shí)場(chǎng)，卻有涇渭之別。
我們?cè)诜峙鋸?fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候把握一個(gè)原則，那就是按照分值來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于憲法，投入時(shí)間過(guò)多，就會(huì)影響其他更重要的部門(mén)法的復(fù)習(xí)；另一方面，雖然司法考試是一門(mén)放棄的藝術(shù)，但投入時(shí)間過(guò)少或完全放棄憲法又是痛苦的，尤其對(duì)于那些水平在360分上下浮動(dòng)的朋友更是不能承受之重。明智的選擇就是提高復(fù)習(xí)效率，在較短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握大量的知識(shí)點(diǎn)。俗話說(shuō)“看菜下飯、量體裁衣”，針對(duì)憲法知識(shí)的不同板塊，我們就要采取不同的復(fù)習(xí)方法正確應(yīng)對(duì)。
那么首先看看理論板塊，主要包括憲法的概念特征、憲法史及其分類(lèi)、憲法的基本原則、憲法的作用、憲法規(guī)范、憲法關(guān)系、憲政、憲法的淵源和結(jié)構(gòu)，理論部分分值較低，占憲法分值的三分之一左右，所以要抓準(zhǔn)復(fù)習(xí)的對(duì)象。我們總結(jié)歷年憲法理論板塊的真題，發(fā)現(xiàn)其中的考點(diǎn)都不會(huì)超出法律出版社每年的參考用書(shū)上的相關(guān)內(nèi)容。所以，復(fù)習(xí)這個(gè)板塊，要抓住參考用書(shū)，把憲法理論內(nèi)容的那幾十頁(yè)背熟就可以了。記憶要注意先理解其邏輯、后串聯(lián)其體系。另外，注意把握近兩年憲法理論部分考察的趨勢(shì)，我總結(jié)為兩大趨勢(shì)，一是跟蹤社會(huì)熱點(diǎn)，對(duì)當(dāng)年的社會(huì)政治熱點(diǎn)往往有所反映；二是側(cè)重憲法史的考察，對(duì)于參考用書(shū)中明確點(diǎn)出年份的知識(shí)點(diǎn)要多留意。
法條板塊是憲法的主力軍，憲法法條考察的特點(diǎn)是：1、極高的精確度要求，毫厘之差就會(huì)全盤(pán)皆輸，浪費(fèi)勞動(dòng)；2、出題比較偏，常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)考查較少。那么針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法就是：
提高法條掌握的精確度。要提高精確度，首先就要對(duì)法條的含義有準(zhǔn)確的理解，找準(zhǔn)考點(diǎn)，要從紛繁復(fù)雜的文字中找出有效信息，剔除無(wú)效信息，給法條瘦身。什么叫可考性？就是不能簡(jiǎn)單得太通俗易懂，也不能難到誰(shuí)都不懂，判斷可考性最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是歷年真題。同時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)往往分散在數(shù)個(gè)法條之中，我們需要將立法者的語(yǔ)言用自己的語(yǔ)言重新組織編排，相當(dāng)于重新編一次司考法條，簡(jiǎn)化記憶的難度。
試舉憲法典第六十二條為例(條文不贅述)，該條規(guī)定了全國(guó)人大的十五項(xiàng)職權(quán)，但分析后發(fā)現(xiàn)，具備可考性的不過(guò)四類(lèi)，即立法權(quán)、憲法監(jiān)督權(quán)、人事任免權(quán)、行政區(qū)域設(shè)置權(quán)。立法權(quán)，包括修憲權(quán)和制定修改基本法律權(quán);憲法監(jiān)督權(quán)又可和全國(guó)人大常委會(huì)的憲法監(jiān)督權(quán)結(jié)合掌握;人事任免權(quán)又分為兩類(lèi)，選舉產(chǎn)生和根據(jù)提名決定產(chǎn)生; 行政區(qū)域設(shè)置權(quán)又要和國(guó)務(wù)院以及省級(jí)政府的設(shè)置權(quán)結(jié)合起來(lái)掌握(《憲法》第八十九條、第一百零七條、《地方組織法》第六十八條)，全國(guó)人大可以批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置、決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度，國(guó)務(wù)院可以批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的區(qū)域劃分，批準(zhǔn)自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分，省級(jí)政府可以決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分等等。這樣就把信息量至少?gòu)?5減到了4。
做題時(shí)對(duì)自己要有自信。有的考生可能由于性格的原因，對(duì)自己不太自信，在考場(chǎng)上把答案改來(lái)改去，最后往往改錯(cuò)。這就提醒我們，憲法試題由于對(duì)精確度要求非常高，干擾項(xiàng)必然很具有迷惑性，我們必須相信自己，相信自己做題的第一感，大量事例證明，做司考題的第一感往往是正確的，因?yàn)樗侨舜竽X的記憶庫(kù)對(duì)外界刺激的最本能最真實(shí)的反應(yīng)。
盡量口訣化。憲法法條以?xún)?nèi)容多、數(shù)字多而著稱(chēng)，化繁為簡(jiǎn)的捷徑就是盡量口訣化。口訣化的妙用在于，一個(gè)字可以記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)口訣有多少字，就能記住多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如由全國(guó)人大選舉產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人有：中華人民共和國(guó)主席、副主席、中央軍事委員會(huì)主席、人民法院院長(zhǎng)、人民檢察院檢察長(zhǎng)，就可以口訣化為“兩高三主席”。
對(duì)比記憶。憲法中很多制度往往有微妙的差異，不細(xì)心就容易掉入出題人的陷阱，這就需要經(jīng)常對(duì)比、總結(jié)不同制度的異同，做到有條不紊。例如《選舉法》第四十七條規(guī)定了罷免經(jīng)過(guò)直接選舉產(chǎn)生的(縣鄉(xiāng)級(jí))人大代表要經(jīng)原選區(qū)過(guò)半數(shù)的選民通過(guò)，而直接選舉的當(dāng)選條件是:1、選區(qū)全體選民的過(guò)半數(shù)參加投票(這也是該選舉生效條件)；2、獲得參加投票的選民過(guò)半數(shù)的選票，即兩個(gè)過(guò)半數(shù)。兩種制度雖然都屬于直接選舉這個(gè)知識(shí)場(chǎng)，卻有涇渭之別。