作者：單士兵 重慶時報評論員
6月7日，全國高考(Q吧)。在第一場語文考結(jié)束之后，國內(nèi)各大網(wǎng)站很快就對今年高考作文題目進(jìn)行了“集束展示”。一時間，高考作文題成為吸引公眾眼球的焦點(diǎn)。
今年是一個非同尋常的年份。從來沒有哪一年的高考作文題，像今年這樣打動我的心靈，因為我們的高考作文，終于從“詩意迷失”中走了出來，走向傳遞公共責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕玖x。
請看題：全國卷與陜西卷都是“與‘抗震救災(zāi)’有關(guān)”，四川卷題為“堅強(qiáng)”，安徽卷叫做“帶著感動出發(fā)”，廣東卷題為“不要輕易說‘不’”，浙江卷題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”，重慶卷則為“生活在自然中”。
文章合為時而著，歌詩合為事而作。文以載道，這個道，必須是切合特定時代的文明意旨，必須符合特定時代正義的“價值”和“秩序”的需要。高考作文傳遞與倡導(dǎo)的，應(yīng)該是今天社會最需要的思想價值與社會責(zé)任。
今年是奧運(yùn)年，但在分享盛會的歡欣之前，我們經(jīng)歷過冰雪災(zāi)害、汶川地震等一系列的傷痛與災(zāi)難。特別是汶川強(qiáng)震，帶來的思考，是多向度的。但對我們每個公民來說，如何形成健康的文化價值觀，如何為公民社會的發(fā)育助力，則是無法繞行的人生命題。這就要求，高考作文題應(yīng)該真正走向公共責(zé)任，直面現(xiàn)代的社會倫理，來傳承時代精神、人文情懷、責(zé)任使命、思想價值等等。
高考對今天的中國年輕學(xué)生來說，是一次成人禮。讓他們在考場之上，在人生最重要的關(guān)口，以精神高度集中，態(tài)度極度負(fù)責(zé)的狀態(tài)，去審視這樣的人生命題，其價值意義不言而喻。不難想象，全國卷將作文內(nèi)容直接與抗震救災(zāi)掛鉤，有利于傳遞國家理念與民族情懷；四川卷以“堅強(qiáng)”為題，既貼近社會現(xiàn)實(shí)，又直指考生心靈。
公民素養(yǎng)是現(xiàn)代社會進(jìn)步必備的條件。國家的教育如不能限度地凸顯在公民精神的培育上，人就會像是散落的珠子，隨地亂滾。高考作文如能承載培養(yǎng)公民思想素質(zhì)與提升公民精神厚度的功能，就會成為一根強(qiáng)韌的文明繩索，把那些散落的珠子串接起來，使公民社會得到健康成長。轉(zhuǎn)向公民教育的今年高考作文是一種巨大進(jìn)步。今后，高考作文在詩意迷失與責(zé)任擔(dān)當(dāng)之間，肯定還會有著值得無限探索的深度。 (本文來源：廣州日報 作者：單士兵)
6月7日，全國高考(Q吧)。在第一場語文考結(jié)束之后，國內(nèi)各大網(wǎng)站很快就對今年高考作文題目進(jìn)行了“集束展示”。一時間，高考作文題成為吸引公眾眼球的焦點(diǎn)。
今年是一個非同尋常的年份。從來沒有哪一年的高考作文題，像今年這樣打動我的心靈，因為我們的高考作文，終于從“詩意迷失”中走了出來，走向傳遞公共責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕玖x。
請看題：全國卷與陜西卷都是“與‘抗震救災(zāi)’有關(guān)”，四川卷題為“堅強(qiáng)”，安徽卷叫做“帶著感動出發(fā)”，廣東卷題為“不要輕易說‘不’”，浙江卷題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”，重慶卷則為“生活在自然中”。
文章合為時而著，歌詩合為事而作。文以載道，這個道，必須是切合特定時代的文明意旨，必須符合特定時代正義的“價值”和“秩序”的需要。高考作文傳遞與倡導(dǎo)的，應(yīng)該是今天社會最需要的思想價值與社會責(zé)任。
今年是奧運(yùn)年，但在分享盛會的歡欣之前，我們經(jīng)歷過冰雪災(zāi)害、汶川地震等一系列的傷痛與災(zāi)難。特別是汶川強(qiáng)震，帶來的思考，是多向度的。但對我們每個公民來說，如何形成健康的文化價值觀，如何為公民社會的發(fā)育助力，則是無法繞行的人生命題。這就要求，高考作文題應(yīng)該真正走向公共責(zé)任，直面現(xiàn)代的社會倫理，來傳承時代精神、人文情懷、責(zé)任使命、思想價值等等。
高考對今天的中國年輕學(xué)生來說，是一次成人禮。讓他們在考場之上，在人生最重要的關(guān)口，以精神高度集中，態(tài)度極度負(fù)責(zé)的狀態(tài)，去審視這樣的人生命題，其價值意義不言而喻。不難想象，全國卷將作文內(nèi)容直接與抗震救災(zāi)掛鉤，有利于傳遞國家理念與民族情懷；四川卷以“堅強(qiáng)”為題，既貼近社會現(xiàn)實(shí)，又直指考生心靈。
公民素養(yǎng)是現(xiàn)代社會進(jìn)步必備的條件。國家的教育如不能限度地凸顯在公民精神的培育上，人就會像是散落的珠子，隨地亂滾。高考作文如能承載培養(yǎng)公民思想素質(zhì)與提升公民精神厚度的功能，就會成為一根強(qiáng)韌的文明繩索，把那些散落的珠子串接起來，使公民社會得到健康成長。轉(zhuǎn)向公民教育的今年高考作文是一種巨大進(jìn)步。今后，高考作文在詩意迷失與責(zé)任擔(dān)當(dāng)之間，肯定還會有著值得無限探索的深度。 (本文來源：廣州日報 作者：單士兵)