病句【2】
先生お疲れでしょう。どうぞおすわりなさい。（見下文）/老師，您累了吧。請(qǐng)坐！
說明
聽別學(xué)生這么說，教師為之一楞。盡管把“ーなさい” 改為“おーなさい。這一鄭重說法，緩和了語(yǔ)氣，但畢竟還 是命令形，學(xué)生對(duì)教師是不應(yīng)該使用這種表達(dá)方式的。 命令形有以下兩種：
1．飲め！／喝！
2．飲みなさい?。?qǐng)喝！
二者都用于“上對(duì)下”關(guān)系。例如， 先生から生徒へ／教師對(duì)學(xué)生 親から子供へ／父母對(duì)孩子 兄姉から弟妹／哥哥、姐姐對(duì)弟弟、妹妹 當(dāng)然、如果關(guān)系特別親密，同事之間有時(shí)也可以用命令形。如請(qǐng)朋友吃東西時(shí)，朋友客氣，不好意思吃(喝)。這時(shí)主人一定要對(duì)方喝飲料或吃點(diǎn)心，如果雙方是男性，便可 用直接命令形——“飲め”或“飲めよ”。如果說話人是女性，應(yīng)該用恭敬說法——“お飲みなさい”或 “召し上がれ”等，以增添親切感。
那么，在上述病句的情況下，即對(duì)尊長(zhǎng)或懷有敬意的對(duì) 方有所要求時(shí)，應(yīng)該采用什么樣的表達(dá)方式呢?應(yīng)該用“依賴文／請(qǐng)求句”，即請(qǐng)求對(duì)方的表達(dá)方式。例如：“先生，どうぞ座ってください”／老師，您請(qǐng)坐!。 “先生，どうぞおすわりください。／(同上) 不過，這樣說還不夠。 “座る”的恭敬語(yǔ)為“かける”，如果說成—— “先生，どうぞおかけください。／老師，您請(qǐng)坐!” “先生，どうぞおかけになってください。／(同那就完美無(wú)缺了。
先生お疲れでしょう。どうぞおすわりなさい。（見下文）/老師，您累了吧。請(qǐng)坐！
說明
聽別學(xué)生這么說，教師為之一楞。盡管把“ーなさい” 改為“おーなさい。這一鄭重說法，緩和了語(yǔ)氣，但畢竟還 是命令形，學(xué)生對(duì)教師是不應(yīng)該使用這種表達(dá)方式的。 命令形有以下兩種：
1．飲め！／喝！
2．飲みなさい?。?qǐng)喝！
二者都用于“上對(duì)下”關(guān)系。例如， 先生から生徒へ／教師對(duì)學(xué)生 親から子供へ／父母對(duì)孩子 兄姉から弟妹／哥哥、姐姐對(duì)弟弟、妹妹 當(dāng)然、如果關(guān)系特別親密，同事之間有時(shí)也可以用命令形。如請(qǐng)朋友吃東西時(shí)，朋友客氣，不好意思吃(喝)。這時(shí)主人一定要對(duì)方喝飲料或吃點(diǎn)心，如果雙方是男性，便可 用直接命令形——“飲め”或“飲めよ”。如果說話人是女性，應(yīng)該用恭敬說法——“お飲みなさい”或 “召し上がれ”等，以增添親切感。
那么，在上述病句的情況下，即對(duì)尊長(zhǎng)或懷有敬意的對(duì) 方有所要求時(shí)，應(yīng)該采用什么樣的表達(dá)方式呢?應(yīng)該用“依賴文／請(qǐng)求句”，即請(qǐng)求對(duì)方的表達(dá)方式。例如：“先生，どうぞ座ってください”／老師，您請(qǐng)坐!。 “先生，どうぞおすわりください。／(同上) 不過，這樣說還不夠。 “座る”的恭敬語(yǔ)為“かける”，如果說成—— “先生，どうぞおかけください。／老師，您請(qǐng)坐!” “先生，どうぞおかけになってください。／(同那就完美無(wú)缺了。