2008年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試數(shù)學試卷命題依據《上海市中小學數(shù)學課程標準》。力求在保證難易適度的前提下，考慮考生的實際水平，適當注意了區(qū)分要求，保證教學的相對穩(wěn)定。在上述思想指導下，形成了 “注重基礎、體現(xiàn)新意、適度區(qū)分”的命題設計思路。通過反復研究和醞釀，形成了今年數(shù)學試卷的以下特點：
1、注重雙基
本次命題在試卷結構、考查內容等方面盡量與前幾年保持大體相同。重視對雙基的考查、重視論證適度、重視對知識應用的考查，重視對數(shù)學思想方法的考查。常規(guī)計算題重視通性通法，淡化技巧性計算，取消繁瑣計算。
2、體現(xiàn)新意
為考查考生日常生活中運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，本試卷增加了識圖、畫圖、讀圖等，既增加直觀性，又提高了試題的內涵，提高考生研究性學習的興趣，逐步擺脫題海模仿、機械化訓練的不良慣性。此外，試卷中還適當體現(xiàn)空間觀念，數(shù)形結合的思想方法，設置了一定的數(shù)學思維能力題，要求思維指向適度開放。
3、適度區(qū)分
試卷難易分值配比合理，對主觀性試題適當考慮分小題設計；評分堅持比較細致的分步得分方案和原則，以適當增加區(qū)分度。
試題難度逐題推進，在綜合題設計上，難度也是按小題逐步增加的。難度適當，將難點分散在不同題目中，對主觀性試題，適當考慮分小題設計，以體現(xiàn)適度區(qū)分，使不同層次考生都有所發(fā)揮。
1、注重雙基
本次命題在試卷結構、考查內容等方面盡量與前幾年保持大體相同。重視對雙基的考查、重視論證適度、重視對知識應用的考查，重視對數(shù)學思想方法的考查。常規(guī)計算題重視通性通法，淡化技巧性計算，取消繁瑣計算。
2、體現(xiàn)新意
為考查考生日常生活中運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，本試卷增加了識圖、畫圖、讀圖等，既增加直觀性，又提高了試題的內涵，提高考生研究性學習的興趣，逐步擺脫題海模仿、機械化訓練的不良慣性。此外，試卷中還適當體現(xiàn)空間觀念，數(shù)形結合的思想方法，設置了一定的數(shù)學思維能力題，要求思維指向適度開放。
3、適度區(qū)分
試卷難易分值配比合理，對主觀性試題適當考慮分小題設計；評分堅持比較細致的分步得分方案和原則，以適當增加區(qū)分度。
試題難度逐題推進，在綜合題設計上，難度也是按小題逐步增加的。難度適當，將難點分散在不同題目中，對主觀性試題，適當考慮分小題設計，以體現(xiàn)適度區(qū)分，使不同層次考生都有所發(fā)揮。