距離公考還有整整12天的時間，華圖研究員姚老師建議大家重點(diǎn)加強(qiáng)對“五大核心數(shù)列”，暨多級數(shù)列（包括傳統(tǒng)意義上的作差多級數(shù)列及出現(xiàn)相對也較普遍的作商多級數(shù)列）、多重?cái)?shù)列（尤其是傳統(tǒng)意義上的奇偶數(shù)列及分組數(shù)列）、多元數(shù)列（重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)數(shù)列）、冪次數(shù)列、遞推數(shù)列的復(fù)習(xí)。
對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，時間也相對充裕的考生，對2008年國家公務(wù)員考試中可能出現(xiàn)的新題型在這里做“十大”預(yù)測。當(dāng)然，這里的“十大”預(yù)測并不可能涵蓋國家公務(wù)員考試中所有可能出現(xiàn)的題型，這里只是給廣大考生提供一些思考（其中反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列、變倍遞推數(shù)列、跳躍遞推數(shù)列大家一定要引起足夠的重視）。
1 多級數(shù)列的新思維
傳統(tǒng)意義上的多級數(shù)列，主要包括最常出現(xiàn)的“作差”多級數(shù)列，以及較常出現(xiàn)的“作商”多級數(shù)列。這就提醒我們，除了“兩兩作差”和“兩兩作商”，相鄰兩項(xiàng)“兩兩作和”或“作積”得到特殊數(shù)列也可能是一個新的命題方向。
2 兩次作商型多級數(shù)列
歷的題目中，作商多級數(shù)列僅考過做一次商的情形，但正如二級等差數(shù)列（一次作差型多級數(shù)列）最終發(fā)展為三級等差數(shù)列（兩次作差型等差數(shù)列）一樣，兩次作商也極有可能成為國考的命題方向。
3 分組數(shù)列的新思維
傳統(tǒng)題目中分組數(shù)列中，每組中的數(shù)字個數(shù)相同。在今后的命題中，極有可能會出現(xiàn)每組中數(shù)字個數(shù)不同的情況。比如第一組中有一個數(shù)字，第二組中有兩個數(shù)字，第三組有三個數(shù)字，第四組有四個數(shù)字…
4 反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列
近年來，在各省的省考中，反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列已經(jīng)屢屢出現(xiàn)。這將是2008年國考數(shù)字推理部分一個極有可能的突破方向。一般來說，在各種分?jǐn)?shù)數(shù)列題目中，這一類題目是最難把握的。通常要根據(jù)題目、選項(xiàng)的特點(diǎn)，做出適當(dāng)?shù)淖冃?，進(jìn)而找出一般性規(guī)律。
5 變倍遞推數(shù)列
變倍遞推數(shù)列，是遞推倍數(shù)數(shù)列的新的變化形式，在北京等地方公務(wù)員考試中已經(jīng)出現(xiàn)。由于其規(guī)律的隱蔽性，這也極有可能成為一個新的考點(diǎn)。
6 跳躍遞推數(shù)列
跳躍遞推數(shù)列，是指奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)遞推規(guī)律不一致的數(shù)列，在地方考試中已經(jīng)有所出現(xiàn)，下述例題給出了很好的描述，事實(shí)上這種數(shù)列的遞推規(guī)律一般非常明顯，考生稍加留意，一般不會很難。
7 組合遞推數(shù)列
組合遞推數(shù)列，是指通過適當(dāng)分組，組與組之間滿足某種遞推關(guān)系，在真題中還沒有出現(xiàn)這種數(shù)列，對于基礎(chǔ)較好的考生，可以適當(dāng)?shù)牧私狻?BR> 8 隔項(xiàng)遞推數(shù)列
隔項(xiàng)遞推數(shù)列，是指遞推型不是由前項(xiàng)決定的，而是由其再前項(xiàng)決定的，前一項(xiàng)一般作為修正項(xiàng)出現(xiàn)。讀者可以試比較2、1、3、10、103、（10619）和下述數(shù)列的區(qū)別。
9 線性遞推數(shù)列
線形遞推數(shù)列的一般通項(xiàng)公式為 ，當(dāng) 時就是我們的倍數(shù)遞推（修正）數(shù)列， 時則是隔項(xiàng)（倍數(shù)）遞推數(shù)列?？荚囍幸话阒粫霈F(xiàn) 或 的情況。
10 因數(shù)分解型數(shù)列
因數(shù)分解型數(shù)列的要點(diǎn)是將數(shù)列中的數(shù)分解因數(shù)（不一定要分到底），每組數(shù)都有一定的規(guī)律。
華圖
對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，時間也相對充裕的考生，對2008年國家公務(wù)員考試中可能出現(xiàn)的新題型在這里做“十大”預(yù)測。當(dāng)然，這里的“十大”預(yù)測并不可能涵蓋國家公務(wù)員考試中所有可能出現(xiàn)的題型，這里只是給廣大考生提供一些思考（其中反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列、變倍遞推數(shù)列、跳躍遞推數(shù)列大家一定要引起足夠的重視）。
1 多級數(shù)列的新思維
傳統(tǒng)意義上的多級數(shù)列，主要包括最常出現(xiàn)的“作差”多級數(shù)列，以及較常出現(xiàn)的“作商”多級數(shù)列。這就提醒我們，除了“兩兩作差”和“兩兩作商”，相鄰兩項(xiàng)“兩兩作和”或“作積”得到特殊數(shù)列也可能是一個新的命題方向。
2 兩次作商型多級數(shù)列
歷的題目中，作商多級數(shù)列僅考過做一次商的情形，但正如二級等差數(shù)列（一次作差型多級數(shù)列）最終發(fā)展為三級等差數(shù)列（兩次作差型等差數(shù)列）一樣，兩次作商也極有可能成為國考的命題方向。
3 分組數(shù)列的新思維
傳統(tǒng)題目中分組數(shù)列中，每組中的數(shù)字個數(shù)相同。在今后的命題中，極有可能會出現(xiàn)每組中數(shù)字個數(shù)不同的情況。比如第一組中有一個數(shù)字，第二組中有兩個數(shù)字，第三組有三個數(shù)字，第四組有四個數(shù)字…
4 反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列
近年來，在各省的省考中，反約分型分?jǐn)?shù)數(shù)列已經(jīng)屢屢出現(xiàn)。這將是2008年國考數(shù)字推理部分一個極有可能的突破方向。一般來說，在各種分?jǐn)?shù)數(shù)列題目中，這一類題目是最難把握的。通常要根據(jù)題目、選項(xiàng)的特點(diǎn)，做出適當(dāng)?shù)淖冃?，進(jìn)而找出一般性規(guī)律。
5 變倍遞推數(shù)列
變倍遞推數(shù)列，是遞推倍數(shù)數(shù)列的新的變化形式，在北京等地方公務(wù)員考試中已經(jīng)出現(xiàn)。由于其規(guī)律的隱蔽性，這也極有可能成為一個新的考點(diǎn)。
6 跳躍遞推數(shù)列
跳躍遞推數(shù)列，是指奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)遞推規(guī)律不一致的數(shù)列，在地方考試中已經(jīng)有所出現(xiàn)，下述例題給出了很好的描述，事實(shí)上這種數(shù)列的遞推規(guī)律一般非常明顯，考生稍加留意，一般不會很難。
7 組合遞推數(shù)列
組合遞推數(shù)列，是指通過適當(dāng)分組，組與組之間滿足某種遞推關(guān)系，在真題中還沒有出現(xiàn)這種數(shù)列，對于基礎(chǔ)較好的考生，可以適當(dāng)?shù)牧私狻?BR> 8 隔項(xiàng)遞推數(shù)列
隔項(xiàng)遞推數(shù)列，是指遞推型不是由前項(xiàng)決定的，而是由其再前項(xiàng)決定的，前一項(xiàng)一般作為修正項(xiàng)出現(xiàn)。讀者可以試比較2、1、3、10、103、（10619）和下述數(shù)列的區(qū)別。
9 線性遞推數(shù)列
線形遞推數(shù)列的一般通項(xiàng)公式為 ，當(dāng) 時就是我們的倍數(shù)遞推（修正）數(shù)列， 時則是隔項(xiàng)（倍數(shù)）遞推數(shù)列?？荚囍幸话阒粫霈F(xiàn) 或 的情況。
10 因數(shù)分解型數(shù)列
因數(shù)分解型數(shù)列的要點(diǎn)是將數(shù)列中的數(shù)分解因數(shù)（不一定要分到底），每組數(shù)都有一定的規(guī)律。
華圖