書店里有關(guān)考研閱讀專項(xiàng)突破的書很多，從“閱讀理解220篇”至“200篇”至“180篇”至“100篇”等等，可謂琳瑯滿目，令考生不知所措。我一直認(rèn)為，這些書各有其優(yōu)劣，共同之處在于：對(duì)考研復(fù)習(xí)來說，它們都只是輔助操練的材料，買回來后做做練練，每個(gè)單元做下來后對(duì)多少錯(cuò)多少不必太在意，畢竟它們只是一般的練習(xí)題；關(guān)鍵是精讀其中的文章，增加閱讀量，提高詞句的理解能力。（研究總結(jié)命題規(guī)律，請(qǐng)用真題）
下面，我就我曾看過的幾本“歷史悠久”的閱讀專項(xiàng)書談?wù)効捶ā?BR> 北大石春禎老師的《閱讀理解220篇》，同類書中，每年銷量第一。該書文章難度總體而言偏大，有不少文章選自國外考試試題，且許多文章篇幅過長(zhǎng)；后面的問題和選項(xiàng)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。這本書的文章部分有不少疑難詞句的注解，對(duì)考生自習(xí)閱讀來說，這是其可取之處。我覺得，這本書更適合那些英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)使用，即便如此，其中特難的文章也建議考生可以“置之不理”。其實(shí)，不少考生慕名買回來后不久便束之高閣了。
人大張錦芯主審，郭慶民主編的《閱讀理解專項(xiàng)突破200篇》，相對(duì)而言，文章難度的把握和問題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)都比較適中一些，適合更多的考生用于閱讀的操練和提高。
清華吳永麟老師的《閱讀理解100篇》分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)部分。初級(jí)對(duì)多數(shù)考生而言就不必看了，中級(jí)可以讀讀練練，高級(jí)部分偏難，某些文章篇幅偏長(zhǎng)，偏離考研。因此，該書存在可用部分不足的問題。
至于市面上其他老師的閱讀專項(xiàng)書，由于我沒有細(xì)看過，故不便評(píng)價(jià)。但，不管怎樣，考生使用時(shí)都要?jiǎng)?wù)必借鑒我上文劃線之處的建議，正確使用。
下面，我就我曾看過的幾本“歷史悠久”的閱讀專項(xiàng)書談?wù)効捶ā?BR> 北大石春禎老師的《閱讀理解220篇》，同類書中，每年銷量第一。該書文章難度總體而言偏大，有不少文章選自國外考試試題，且許多文章篇幅過長(zhǎng)；后面的問題和選項(xiàng)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。這本書的文章部分有不少疑難詞句的注解，對(duì)考生自習(xí)閱讀來說，這是其可取之處。我覺得，這本書更適合那些英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)使用，即便如此，其中特難的文章也建議考生可以“置之不理”。其實(shí)，不少考生慕名買回來后不久便束之高閣了。
人大張錦芯主審，郭慶民主編的《閱讀理解專項(xiàng)突破200篇》，相對(duì)而言，文章難度的把握和問題選項(xiàng)的設(shè)計(jì)都比較適中一些，適合更多的考生用于閱讀的操練和提高。
清華吳永麟老師的《閱讀理解100篇》分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)部分。初級(jí)對(duì)多數(shù)考生而言就不必看了，中級(jí)可以讀讀練練，高級(jí)部分偏難，某些文章篇幅偏長(zhǎng)，偏離考研。因此，該書存在可用部分不足的問題。
至于市面上其他老師的閱讀專項(xiàng)書，由于我沒有細(xì)看過，故不便評(píng)價(jià)。但，不管怎樣，考生使用時(shí)都要?jiǎng)?wù)必借鑒我上文劃線之處的建議，正確使用。