12、問：考生排序位置的作用也比分?jǐn)?shù)的作用大嗎？
答：高考志愿填報(bào)所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無論哪一個(gè)因素都不能忽略；哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少；哪一個(gè)條件都需要具備。因此，僅僅關(guān)注高考成績(jī)的絕對(duì)分?jǐn)?shù)和相對(duì)分?jǐn)?shù)也還是不夠的，還需要了解一下考生的排序位置等其他相關(guān)資料。
由于各地的各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，是按照比招生計(jì)劃略多的原則劃分的；同時(shí)各地的投檔均是按照各高校招生計(jì)劃與投檔比例和填報(bào)志愿考生的分?jǐn)?shù)，從高到低依次進(jìn)行的，直到投滿為止；因此成績(jī)居于所有考生中的哪一個(gè)位置，比絕對(duì)的分值高低更有實(shí)際意義。一般來講，考生要了解自己圈定的準(zhǔn)備報(bào)考高校近年來的錄取分?jǐn)?shù)線，尤其是達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生在當(dāng)年所有考生中排列的次序，再判斷或根據(jù)自己在所在省市的位置，以此作為填報(bào)志愿的重要參考。
因此，從某種意義上來說，考生的排序位置的作用比其高考分?jǐn)?shù)的作用會(huì)更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分?jǐn)?shù)就更值得關(guān)注。
13、問：為什么說僅憑著“意向”，報(bào)志愿不可?。?BR> 答：俗話說：“自己最了解自己”，因此考生根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及一、二次月考(或模擬考)的情況，對(duì)自己大概可能報(bào)什么學(xué)校是有一點(diǎn)譜的；作為考生的家長(zhǎng)即便不太關(guān)心孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，但只要看一看孩子的考試成績(jī)單或參加一、二次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)自己孩子大概可能報(bào)什么學(xué)校也是有一點(diǎn)譜的。這是很自然的、也是很正常的；但問題在于，有些考生及家長(zhǎng)僅僅憑著這個(gè)“意向”、這點(diǎn)“譜”，就填報(bào)志愿，或者僅僅對(duì)考分與學(xué)校的調(diào)檔分稍作比較，就填報(bào)了志愿；這既不是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為，也有很大的可能會(huì)帶來“全軍覆沒”。
這是因?yàn)?，高考志愿填?bào)所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無論哪一個(gè)因素都不能忽略；哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少；哪一個(gè)條件都需要具備。因此，僅憑著這個(gè)“意向”、有點(diǎn)“譜”，就填報(bào)志愿是不可取的。正確的做法是，憑著這個(gè)“意向”、這點(diǎn)“譜”，首先解讀相關(guān)高校的招生章程，再掌握海選學(xué)校的技巧進(jìn)行海選；或者是先進(jìn)行海選再解讀相關(guān)高校的招生章程。之后才是預(yù)測(cè)校線、預(yù)測(cè)專業(yè)線等等。
答：高考志愿填報(bào)所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無論哪一個(gè)因素都不能忽略；哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少；哪一個(gè)條件都需要具備。因此，僅僅關(guān)注高考成績(jī)的絕對(duì)分?jǐn)?shù)和相對(duì)分?jǐn)?shù)也還是不夠的，還需要了解一下考生的排序位置等其他相關(guān)資料。
由于各地的各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，是按照比招生計(jì)劃略多的原則劃分的；同時(shí)各地的投檔均是按照各高校招生計(jì)劃與投檔比例和填報(bào)志愿考生的分?jǐn)?shù)，從高到低依次進(jìn)行的，直到投滿為止；因此成績(jī)居于所有考生中的哪一個(gè)位置，比絕對(duì)的分值高低更有實(shí)際意義。一般來講，考生要了解自己圈定的準(zhǔn)備報(bào)考高校近年來的錄取分?jǐn)?shù)線，尤其是達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生在當(dāng)年所有考生中排列的次序，再判斷或根據(jù)自己在所在省市的位置，以此作為填報(bào)志愿的重要參考。
因此，從某種意義上來說，考生的排序位置的作用比其高考分?jǐn)?shù)的作用會(huì)更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分?jǐn)?shù)就更值得關(guān)注。
13、問：為什么說僅憑著“意向”，報(bào)志愿不可?。?BR> 答：俗話說：“自己最了解自己”，因此考生根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及一、二次月考(或模擬考)的情況，對(duì)自己大概可能報(bào)什么學(xué)校是有一點(diǎn)譜的；作為考生的家長(zhǎng)即便不太關(guān)心孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，但只要看一看孩子的考試成績(jī)單或參加一、二次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)自己孩子大概可能報(bào)什么學(xué)校也是有一點(diǎn)譜的。這是很自然的、也是很正常的；但問題在于，有些考生及家長(zhǎng)僅僅憑著這個(gè)“意向”、這點(diǎn)“譜”，就填報(bào)志愿，或者僅僅對(duì)考分與學(xué)校的調(diào)檔分稍作比較，就填報(bào)了志愿；這既不是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為，也有很大的可能會(huì)帶來“全軍覆沒”。
這是因?yàn)?，高考志愿填?bào)所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無論哪一個(gè)因素都不能忽略；哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少；哪一個(gè)條件都需要具備。因此，僅憑著這個(gè)“意向”、有點(diǎn)“譜”，就填報(bào)志愿是不可取的。正確的做法是，憑著這個(gè)“意向”、這點(diǎn)“譜”，首先解讀相關(guān)高校的招生章程，再掌握海選學(xué)校的技巧進(jìn)行海選；或者是先進(jìn)行海選再解讀相關(guān)高校的招生章程。之后才是預(yù)測(cè)校線、預(yù)測(cè)專業(yè)線等等。