今年作文題目：“酸甜苦辣說高考”
要求：高考恢復(fù)30周年，人們對高考有各種各樣的看法。請結(jié)合你的自身體會，以“酸甜苦辣說高考”為題寫一篇文章。
對重慶考生來說，昨天（7日）的作文出乎意料的簡單。在經(jīng)歷了兩年的“一大一小”作文后，今年終于回歸成一個，并且話題非常熟悉。不過記者采訪的幾位中學(xué)老師都表示，熟悉并非都能寫好，要得高分不容易。
學(xué)生：非常簡單在求精中學(xué)考場，語文科目結(jié)束后，考生們很興奮地擺談著?！白魑暮芎唵危 币幻麖埿张f，一臉輕松。她告訴記者，高考是每個同學(xué)都有的經(jīng)歷，比較好寫?！拔揖蛯懽约簜鋺?zhàn)高考的辛苦、迷茫、失敗……”她說。
“哪個想到會寫高考哦！”一名王姓男生大發(fā)感嘆。之前，老師們都認為重慶直轄10年、2008年奧運會可能是今年的重點，也曾練習(xí)寫了大量這類文章。
教師：難得高分“今年作文確實非常簡單！”到求精中學(xué)送考的66中廖老師認為，大家都有話可說。高考的酸甜苦辣可以這樣解析：苦，就是為高考的準備過程，特別是高三的艱辛；酸，就是拼搏后理想沒達到，有一種辛酸；辣，火辣辣的青春，追求上進的性格；甜，當然就是成功后的喜悅和幸福。這種經(jīng)歷和感受，每個高三學(xué)生都不陌生。
中學(xué)級研究員左瑞林老師認為，作文的命題趨勢越來越接近考生的生活，命題的角度在變小。前兩年的“走與?！?、“自嘲”都是人生現(xiàn)象，角度較大。
貼近生活后，考生的酸甜苦辣絕不能記流水賬和訴苦。如寫記敘文，一定要有代表性的事件和過程；寫散文抒發(fā)感情，也要附著有代表性的事件；其次，要有積極向上的格調(diào)，不能一味訴苦，奮進是主旋律。如果沒達到這兩個要求，考生很難得高分。
社會：有點老套“這個也拿來當高考作文??？”做公關(guān)工作的楊柳聽到這個題目后，一臉吃驚。她認為，這個作文題可能考不出差距。她預(yù)測，大家寫得最多的內(nèi)容就是如何辛苦，取得好分數(shù)后如何高興，顯得很老套，不易出新。
在重慶市一媒體工作的陳女士表示，只要參加過高考的人，都能說幾句。她開玩笑說，自己每年跑高考新聞，見證了7年的高考，如果讓她來寫可能比考生還深刻。
“我押對了高考作文題”
昨（7日）中午，高考語文考試結(jié)束后，南開中學(xué)考場10多個考生圍住一位男老師，看著他手舞足蹈地說個不停。男老師說，今年高考作文他押對了題。
該老師自稱姓彭，某中學(xué)高三語文老師。彭老師說，關(guān)于今年高考作文，話題類、材料類他分別設(shè)計了五六個題目。押題時，他想到今年恰恰是恢復(fù)高考30周年，會不會出一個這方面的題目呢？于是，他叫同學(xué)們關(guān)注一下高考30年的有關(guān)話題，高考作文可能會涉及。
昨（7日）中午，得知今年高考作文就是談關(guān)于高考30年的話題時，校門外的彭老師激動得一下子跳起來，大呼：“我猜的就是高考30年！”
記者詢問圍在彭老師身邊的10多位同學(xué)，老師真押對了題？三四人稱沒有什么印象，記不得了。但多數(shù)同學(xué)都說彭老師確實提過“高考30年”這個題目。
要求：高考恢復(fù)30周年，人們對高考有各種各樣的看法。請結(jié)合你的自身體會，以“酸甜苦辣說高考”為題寫一篇文章。
對重慶考生來說，昨天（7日）的作文出乎意料的簡單。在經(jīng)歷了兩年的“一大一小”作文后，今年終于回歸成一個，并且話題非常熟悉。不過記者采訪的幾位中學(xué)老師都表示，熟悉并非都能寫好，要得高分不容易。
學(xué)生：非常簡單在求精中學(xué)考場，語文科目結(jié)束后，考生們很興奮地擺談著?！白魑暮芎唵危 币幻麖埿张f，一臉輕松。她告訴記者，高考是每個同學(xué)都有的經(jīng)歷，比較好寫?！拔揖蛯懽约簜鋺?zhàn)高考的辛苦、迷茫、失敗……”她說。
“哪個想到會寫高考哦！”一名王姓男生大發(fā)感嘆。之前，老師們都認為重慶直轄10年、2008年奧運會可能是今年的重點，也曾練習(xí)寫了大量這類文章。
教師：難得高分“今年作文確實非常簡單！”到求精中學(xué)送考的66中廖老師認為，大家都有話可說。高考的酸甜苦辣可以這樣解析：苦，就是為高考的準備過程，特別是高三的艱辛；酸，就是拼搏后理想沒達到，有一種辛酸；辣，火辣辣的青春，追求上進的性格；甜，當然就是成功后的喜悅和幸福。這種經(jīng)歷和感受，每個高三學(xué)生都不陌生。
中學(xué)級研究員左瑞林老師認為，作文的命題趨勢越來越接近考生的生活，命題的角度在變小。前兩年的“走與?！?、“自嘲”都是人生現(xiàn)象，角度較大。
貼近生活后，考生的酸甜苦辣絕不能記流水賬和訴苦。如寫記敘文，一定要有代表性的事件和過程；寫散文抒發(fā)感情，也要附著有代表性的事件；其次，要有積極向上的格調(diào)，不能一味訴苦，奮進是主旋律。如果沒達到這兩個要求，考生很難得高分。
社會：有點老套“這個也拿來當高考作文??？”做公關(guān)工作的楊柳聽到這個題目后，一臉吃驚。她認為，這個作文題可能考不出差距。她預(yù)測，大家寫得最多的內(nèi)容就是如何辛苦，取得好分數(shù)后如何高興，顯得很老套，不易出新。
在重慶市一媒體工作的陳女士表示，只要參加過高考的人，都能說幾句。她開玩笑說，自己每年跑高考新聞，見證了7年的高考，如果讓她來寫可能比考生還深刻。
“我押對了高考作文題”
昨（7日）中午，高考語文考試結(jié)束后，南開中學(xué)考場10多個考生圍住一位男老師，看著他手舞足蹈地說個不停。男老師說，今年高考作文他押對了題。
該老師自稱姓彭，某中學(xué)高三語文老師。彭老師說，關(guān)于今年高考作文，話題類、材料類他分別設(shè)計了五六個題目。押題時，他想到今年恰恰是恢復(fù)高考30周年，會不會出一個這方面的題目呢？于是，他叫同學(xué)們關(guān)注一下高考30年的有關(guān)話題，高考作文可能會涉及。
昨（7日）中午，得知今年高考作文就是談關(guān)于高考30年的話題時，校門外的彭老師激動得一下子跳起來，大呼：“我猜的就是高考30年！”
記者詢問圍在彭老師身邊的10多位同學(xué)，老師真押對了題？三四人稱沒有什么印象，記不得了。但多數(shù)同學(xué)都說彭老師確實提過“高考30年”這個題目。