2005高考作文試題分析(廣東卷)

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生活在這個五彩繽紛的世界,曾經(jīng)過去的某人和某事令我們無法忘記,并且在一定時候值得我們深深懷念。不管是以內(nèi)心思緒的方式,還是用具體行動的方式,我們在紀(jì)念著我們所熱愛的人和難以忘懷的事,這種紀(jì)念激勵著我們生活的信心,進而成為我們前進的動力?!凹o(jì)念”這個話題,帶有鮮明而濃重的感情色彩,強烈的生活氣息也直撲文面而來。從寫作范圍來看,大致可劃分為兩種類型:國家民族型和個人生活型。
    (一)國家民族型。在眾多的歷史人物和歷史事件中,有的給人們帶來至高榮譽,引人無比自豪,斗志昂揚。經(jīng)過艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn),中國人民終于掙脫了法西斯的魔爪,并眾志成城地將日寇趕出了中國,其中涌現(xiàn)出的無數(shù)可歌可泣的英雄人物,誰不深情懷念?這段苦難而偉大的歷史,誰能輕易忘記?毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)窮苦人民鬧翻身、得解放,建立了一個嶄新的中國,譜寫了中國和平、安定、幸福的新篇章,其功不可沒,其人不能忘,在新中國成立紀(jì)念日、毛澤東同志誕辰紀(jì)念日時,人們的心情是那么愉快,而紀(jì)念活動是那么豐富多彩!2003年10月15日,中國宇航員楊利偉乘坐“神舟”五號載人飛船,執(zhí)行首次載人航天飛行任務(wù),勝利地遨游了浩瀚太空,這一天舉國歡騰、群心振奮,這一天楊利偉成為中國太空第一人,這是中國航天一座壯麗的豐碑,也是中華民族偉大的壯舉!……認(rèn)真回顧歷史,典型材料信手拈來,“有米之炊難為不了貨真價實的巧婦”。
    有的則帶給人們慘痛的教訓(xùn),令人深深思索,并以此為誡。中國近代,外國列強脅迫中國政府簽定了諸多喪權(quán)辱國的不平等條約,國家不振遭欺侮,中國已到了民族存亡的危急時刻,那是我們國家的恥辱?。∈辍拔幕?”期間,頻繁的政治運動令經(jīng)濟活動近乎停頓,全國所有的學(xué)校進入停課狀態(tài),知識分子不被尊重……絕大多數(shù)中國人認(rèn)為,“文化*”是一場浩劫,經(jīng)濟文化嚴(yán)重倒退,是所有的中國人承受著這場不幸,是一場災(zāi)難性的“革命”,教訓(xùn)何等沉痛、何等深刻!在紀(jì)念世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里,日本作為亞洲地區(qū)的主要劊子手,公然在他們的紀(jì)念活動中否認(rèn)其在二戰(zhàn)期間犯下的滔天罪行,對他們的無恥言論和舉動,飽受欺凌、飽經(jīng)苦難的各國人民特別是中國人民豈能袖手旁觀、豈能靜心容忍?!……祭奠我們國家過去的痛苦,是為牢記歷史、吸取教訓(xùn)、振興中華,讓中國巍峨屹立在世界強國之林!
    (二)個人生活型。在家庭生活、校園生活和社會生活中,某人思想品質(zhì)崇高、與你情誼深厚,某事意義非常重大、對你影響深遠(yuǎn)等,都可以進入你的寫作視野。曾有的博大深厚的父愛、溫柔細(xì)膩的母愛,與你同呼吸共患難的兄弟姐妹花謝人間,深切關(guān)懷無私教誨的好老師和你離別,知寒知暖真誠幫助的好同學(xué)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),賴寧式的救火英雄,孔繁森式的人民公仆,任長霞式的公安楷模等等人物事件,時常在你的腦海浮現(xiàn),時常在你的心間縈回。紀(jì)念他們,把他們永遠(yuǎn)留在我們深情的字里行間,我們會更加熱愛生活,奮斗不息。
    總之,審視話題一定要準(zhǔn)確,確定主題一定要深刻,選擇材料一定要新穎,表現(xiàn)人事一定要靈活。切忌簡單堆砌材料,而無精心的篩選、巧妙的運用、自然的過渡和真實的情感。其實,考生只要密切聯(lián)系重大歷史事件或自身生活實際,是不難找準(zhǔn)切入點的??梢杂洈?、描寫為主,兼用議論和抒情;也可以議論、記敘為主,穿插描寫和抒情。根據(jù)主題和材料,選擇自己熟悉的、利于自己表達的文體進行寫作。如果在文章的結(jié)構(gòu)安排上又有鮮明特色的話,如前呼后應(yīng)、前后對比、段落排比、制造懸念、擬小標(biāo)題等,獲得高分的夢想并不遙遠(yuǎn)。(耿世誠)