2008年廣東省高考作文題目點評
今年廣東作文是：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章（要求：除詩歌外文體不限，不少于800字）。這是一道“命題作文”，從作文的類型上看與廣東幾年來的話題作文有一定的變化，但與廣大師生又盼又怕的審題難度較大的材料作文相比，體現(xiàn)了穩(wěn)中有變，變而不偏的指導(dǎo)思想。
從題目的內(nèi)容看，行文構(gòu)思的范圍是“不要說‘不’”的內(nèi)容，而重點的關(guān)鍵在于學(xué)生能否把握“輕易”一詞的內(nèi)涵，應(yīng)該說該命題具有較強(qiáng)的思辨色彩和創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)話題作文中有“面對誘惑要學(xué)會說不”，“生活中要學(xué)會說“不”，說“不”似乎在我們現(xiàn)實社會中表現(xiàn)了一種時尚，是一種人格精神獨立的體現(xiàn)，是學(xué)會拒絕,學(xué)會表達(dá),學(xué)會保護(hù)自己的一個方式。然而命題者在深沉的思維中推陳出新，提出“不要輕易說”這一思維角度，這也是廣大考生要重點把握和深入思考的?！安灰p易說”就是要“謹(jǐn)慎說”，而為什么要“謹(jǐn)慎說”？對什么問題要“謹(jǐn)慎說”呢？怎樣“謹(jǐn)慎說”這是一種邏輯思路，而這里的“不”字有放棄、拒絕、反對等意思，如果這樣快速的聯(lián)系起來，我們的思路和內(nèi)容就會輕車熟路，因為大家在平時也都寫過“不要放棄”“渴望成功”等文章?！安灰p易說‘不’”涉及到“挑戰(zhàn)”“挫折”“困難”“勇氣”“信心”“堅持”“放棄”等內(nèi)容，在“輕易說不”與“不輕易說不之間”，又充滿了“選擇”，考生可以根據(jù)生活中自身的經(jīng)歷作記敘文，使文章充滿生活化的氣息，也可以列舉名人事例、熱點事件以議論文的形式作文。在論證方式上可以從正反兩個方面加以說明。
這個作文題目應(yīng)該說給考生留下了聯(lián)系想象的空間，但要出文采很不容易，因為這種題目有很強(qiáng)的思想暗示性。正如一位大學(xué)老師說的，現(xiàn)在的學(xué)生不是缺乏說“不”或不會說“不”的勇氣，而是缺乏思想的中間地帶，缺乏以理解、寬容、理性來對待世界和他人的眼光。從大的背景看，目前中國發(fā)展的大趨勢看，經(jīng)濟(jì)上去了，國力增強(qiáng)了，強(qiáng)烈的民族主義的情緒也不斷高漲，在國際事物中只要有一點對中國不利的言論，我們就會把民族的情緒發(fā)展到及至，人云亦云，抵制、否定、懷疑一切?！安灰p易說‘不’”是一種睿智，在“挑戰(zhàn)”“挫折”面前是需要這種睿智的；“不要輕易說‘不’”是一個希望，尤其是在大災(zāi)大難面前；“不要輕易說‘不’”更是一個人和一個民族走向成熟的表現(xiàn)。作文的深刻性來自認(rèn)識的深刻，關(guān)注社會和我們的生活，學(xué)會思考，這是我們平時作文和閱讀所要培養(yǎng)的，從今年其他省市的高考作文來看也都更加關(guān)注現(xiàn)實，其實從廣東這幾年的作文命題(05年的“紀(jì)念”07年的“傳遞”)來看也從來沒有對現(xiàn)實主義說“不”。
2009年，廣東作文將繼續(xù)沿著穩(wěn)中有變，變而不偏的思路，在思想性和現(xiàn)實之間多加指導(dǎo)學(xué)生，不要過多得組織所謂新材料作文，也不要在審上加大難度，應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會和周邊的人事，在素材上力爭鮮活，屏棄古舊，特別是要體現(xiàn)新課標(biāo)對學(xué)生文化素質(zhì)的新要求，培養(yǎng)學(xué)生要有自己的社會觀察和體會，少講什么作文技巧，平時廣泛閱讀報刊新聞，培養(yǎng)作文即作人的思想。 (冠華作文網(wǎng) 高勇)
四川省2008年高考作文的路徑：回歸常態(tài) 貼近生活
隨著各地高考作文題目的公布，高考作文題目引發(fā)廣泛解讀。今年全國作文試題中規(guī)中矩者多，亮點突出者作文寡，很多省份把抗震救災(zāi)內(nèi)容納入高考作文的命題范疇也在筆者意料之中，但沒有想到有那么多。我在第一時間看到四川高考作文題目時，一點兒都不激動，這個題目根本就沒難度，于考生而言省去了審題的煩惱，立意的糾纏，而且與成都市08級的“一診”作文題《種植陽光》類型基本相同，相較而言，今年的作文就“溫柔”多了，它沒有去年作文悄然考查學(xué)生辨證思維能力的思維陷阱。以“堅強(qiáng)”為話題，考生首先會想到是災(zāi)區(qū)人民的堅強(qiáng)，解放軍戰(zhàn)士的可敬，全世界仁愛之士的可佩。有話可說，有事可寫，有情可抒。試著想像，考生看到這個題目時，很多人先是一愣，然后會意一笑，為文時情到深處淚自流。但，對這種熟悉透的作文，真還有種下筆容易寫好難的尷尬。
“堅強(qiáng)”，《現(xiàn)代漢語詞典》對這個詞條的解釋如下：①強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀。②使堅強(qiáng)。很顯然，作文命制者考查的是第一個義項，?？梢赃@樣來組詞：意志堅強(qiáng)／堅強(qiáng)意志／堅強(qiáng)不屈……
按四川省命制高考作文的規(guī)律，好多中學(xué)一線教師在預(yù)測今年不會考熱度太大的作文。但，今年四川高考作文命題專家為什么會一如既往地堅持呢？這里有一個背景，四川汶川5．12大地震，國人悲痛，世界垂淚。語文的外延和生活的外延相等——生活即語文。故此，用生活之水澆作文之樹也是高考作文考查的常態(tài)，考生把地震期間感人的事動人的情傾吐出來，在為文的過程中自然而然地接受靈魂的洗禮。這才是作文命題專家命制的宗旨所在，更何況這個題目也可以不談賑災(zāi)的問題，所以，這種變通的考法深得考生好評。
自有人類始，來自天空和地底下的災(zāi)難襲擊便一直是人類難以擺脫的噩夢。在這個世界上，我們是西哲帕斯卡爾所言的“一根脆弱的葦草”，不經(jīng)意間生命就會被災(zāi)難這只巨大的黑手輕輕抹去。
正因為在生理構(gòu)造上如此的脆弱，人類才傾力創(chuàng)造和固執(zhí)地守望文明。這是一種讓人類超越于逆來順受的動物狀態(tài)的“第二本能”，它要穿透肉體不可能穿透的黑暗。
在這次讓泱泱華夏痛徹心肺的震災(zāi)中，文明與堅強(qiáng)，成為我們脆弱的血肉之軀的兩根拐杖。
災(zāi)區(qū)不是一座孤島，災(zāi)區(qū)同胞不是自然宿命的犧牲者，讓我們做一切能力所及的事情去護(hù)佑和溫暖，讓我們以大的悲憫為災(zāi)區(qū)同胞祈福。我們憫人，但絕不悲天！
作文要貼近學(xué)生的現(xiàn)實，而且還需要有思想的深度。精神永遠(yuǎn)比肉體重要，人如果缺乏精神的涵養(yǎng)，意志的支撐，只不過一具行尸走肉。人類社會之所以始終存在著希望，是因為每當(dāng)黑暗籠罩時，總有先驅(qū)者高擎著精神的火炬來照亮人們前行的路。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”“人生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)?！薄皼]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者”“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情……”這些句子深刻雋永，猶如種子悄然種進(jìn)學(xué)生的心田。這個社會需要獨立的思考者和批判者，更需要具有悲憫情懷的公民。
“有兩種東西，我對它們思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！焙棋珶o垠的星空使哲人康德獲得深刻的啟發(fā)，熔鑄一顆崇高、清澈而智慧的心靈，擁有與星空相對稱的偉大的靈魂。一旦我們切斷了與星空的聯(lián)系，就會淪為物質(zhì)的浮生動物，我們生命的內(nèi)核將會越來越遠(yuǎn)。
回歸精神追問的常態(tài)作文才是高考作文命題的正途。它能指引中學(xué)教師和考生關(guān)注生活，更思考自己的精神家園和靈魂城堡。
在行文過程中，考生可能出現(xiàn)大量地羅列抗震救災(zāi)過程中感動的人和事，述例不精當(dāng)，例子與例子之間缺乏理性的分析。而且所舉事例都是平行的，缺乏向縱深方向挖掘的意識。筆者認(rèn)為，寫這個作文時，可以用下面的標(biāo)題作為文章的題目：《陽光總在風(fēng)雨后》《在風(fēng)雨中微笑》《中國人民的脊梁是壓不垮的》《大難從來就興邦》《不屈的民族》《多難興邦》。在行文過程中，不要滿篇都是抗震救災(zāi)的事例，處理事例時要點到為止，關(guān)鍵還在于理性分析，用情抒寫。從行文思路來看，可以這樣處理，一個深處逆境的人需要學(xué)會堅強(qiáng)，比如司馬遷、史鐵生、貝多芬。一個多災(zāi)多難的民族和國家亦如此，這樣的話，作文就會有深度。
還有，本文不敘寫抗震救災(zāi)這方面的材料也是可以的，只不過行文顯得時代感不強(qiáng)。如果能在文章中述一個這方面的精當(dāng)例子，就更好了。
（冠華作文網(wǎng) 王貞鵬）
廣東省高考同題作文
不要輕易說‘不’
人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內(nèi)心里潛在著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。
不要輕易說‘不’，是一種力量。緝毒警察羅金勇臨危不懼與3名毒販進(jìn)行了殊死搏斗，因寡不敵眾身受重傷，成了植物人，然而從那以后，羅映珍肩負(fù)起了照顧丈夫的責(zé)任，不離不棄，精心呵護(hù)，無怨無悔，，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫說話，并含淚寫下了600多篇愛的日記，用日記呼喚著丈夫意識深處的覺醒，終于在愛的呼喚中“沉睡”丈夫奇跡般生還，是羅映珍的堅持和愛，這種堅持和愛就是對死神的否定，羅映珍告訴了我們對生命不要輕易說“不”。人，這是任何其他生物都無法比擬的，這就需要呼喚，需要鼓勵，需要觸動，往往不需要的是代替，那么面對突如其來的打擊，我們有什么理由放棄？我們需要的是力量，這種力量不會輕易讓你的朋友，你的親人，甚至與你相遇的每一個人放棄。
不要輕易說‘不’，是一種信念。當(dāng)在四川大地震中那些生命的奇跡被一個個創(chuàng)造出來時，相信我們每一見證人，都在為之吶喊，在天安門廣場上，在奧運圣火傳遞中，在世界的各個角落，“中國加油”響徹云霄，對生命我們沒有輕易說‘不’，也許每個人都還清楚的記得溫總理那溫和而又充滿堅定信念的話語，“我們決不放棄，只要有一線希望，我們就要盡的努力”。在鋼筋混凝土面前，在坍塌滑坡的路上，我們沒有輕易說“不”， 因為生命原來是夢想的一架梯子，它可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄，挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮，真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。
中華民族的歷也從來不缺少有力量和信念的人，他們從不輕易說“不”，記得宋代愛國詩人陸游，一生都在為恢復(fù)中原故土而奔波操勞，臨死前也不忘囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。他的那種“位卑不敢忘憂國”的情懷感動了無數(shù)的熱血男女，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是他一生理想追求的真實寫照。
我的朋友，如果你的生命和事業(yè)的盆栽也出現(xiàn)了枯萎凋零的景象，請你不要輕易說“不”!請你仔細(xì)找到出現(xiàn)枯萎的原因，發(fā)現(xiàn)凋零中的一線生機(jī)，也許需要養(yǎng)份，更需要時間，你的愛心和呵護(hù)不能缺，小心地呵護(hù)這一線生機(jī)吧。正如一首歌里所唱到的：請不要輕易說不/因為這個字太殘酷/它能把美好變成虛無。 請不要輕易說不/因為這個字太冷酷/它能把快樂變成痛苦。我們還有什么不能挺住/為了一起吃過的辛苦/為了一起擁有的幸福/我們還有什么不能付出……
今年廣東作文是：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章（要求：除詩歌外文體不限，不少于800字）。這是一道“命題作文”，從作文的類型上看與廣東幾年來的話題作文有一定的變化，但與廣大師生又盼又怕的審題難度較大的材料作文相比，體現(xiàn)了穩(wěn)中有變，變而不偏的指導(dǎo)思想。
從題目的內(nèi)容看，行文構(gòu)思的范圍是“不要說‘不’”的內(nèi)容，而重點的關(guān)鍵在于學(xué)生能否把握“輕易”一詞的內(nèi)涵，應(yīng)該說該命題具有較強(qiáng)的思辨色彩和創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)話題作文中有“面對誘惑要學(xué)會說不”，“生活中要學(xué)會說“不”，說“不”似乎在我們現(xiàn)實社會中表現(xiàn)了一種時尚，是一種人格精神獨立的體現(xiàn)，是學(xué)會拒絕,學(xué)會表達(dá),學(xué)會保護(hù)自己的一個方式。然而命題者在深沉的思維中推陳出新，提出“不要輕易說”這一思維角度，這也是廣大考生要重點把握和深入思考的?！安灰p易說”就是要“謹(jǐn)慎說”，而為什么要“謹(jǐn)慎說”？對什么問題要“謹(jǐn)慎說”呢？怎樣“謹(jǐn)慎說”這是一種邏輯思路，而這里的“不”字有放棄、拒絕、反對等意思，如果這樣快速的聯(lián)系起來，我們的思路和內(nèi)容就會輕車熟路，因為大家在平時也都寫過“不要放棄”“渴望成功”等文章?！安灰p易說‘不’”涉及到“挑戰(zhàn)”“挫折”“困難”“勇氣”“信心”“堅持”“放棄”等內(nèi)容，在“輕易說不”與“不輕易說不之間”，又充滿了“選擇”，考生可以根據(jù)生活中自身的經(jīng)歷作記敘文，使文章充滿生活化的氣息，也可以列舉名人事例、熱點事件以議論文的形式作文。在論證方式上可以從正反兩個方面加以說明。
這個作文題目應(yīng)該說給考生留下了聯(lián)系想象的空間，但要出文采很不容易，因為這種題目有很強(qiáng)的思想暗示性。正如一位大學(xué)老師說的，現(xiàn)在的學(xué)生不是缺乏說“不”或不會說“不”的勇氣，而是缺乏思想的中間地帶，缺乏以理解、寬容、理性來對待世界和他人的眼光。從大的背景看，目前中國發(fā)展的大趨勢看，經(jīng)濟(jì)上去了，國力增強(qiáng)了，強(qiáng)烈的民族主義的情緒也不斷高漲，在國際事物中只要有一點對中國不利的言論，我們就會把民族的情緒發(fā)展到及至，人云亦云，抵制、否定、懷疑一切?！安灰p易說‘不’”是一種睿智，在“挑戰(zhàn)”“挫折”面前是需要這種睿智的；“不要輕易說‘不’”是一個希望，尤其是在大災(zāi)大難面前；“不要輕易說‘不’”更是一個人和一個民族走向成熟的表現(xiàn)。作文的深刻性來自認(rèn)識的深刻，關(guān)注社會和我們的生活，學(xué)會思考，這是我們平時作文和閱讀所要培養(yǎng)的，從今年其他省市的高考作文來看也都更加關(guān)注現(xiàn)實，其實從廣東這幾年的作文命題(05年的“紀(jì)念”07年的“傳遞”)來看也從來沒有對現(xiàn)實主義說“不”。
2009年，廣東作文將繼續(xù)沿著穩(wěn)中有變，變而不偏的思路，在思想性和現(xiàn)實之間多加指導(dǎo)學(xué)生，不要過多得組織所謂新材料作文，也不要在審上加大難度，應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會和周邊的人事，在素材上力爭鮮活，屏棄古舊，特別是要體現(xiàn)新課標(biāo)對學(xué)生文化素質(zhì)的新要求，培養(yǎng)學(xué)生要有自己的社會觀察和體會，少講什么作文技巧，平時廣泛閱讀報刊新聞，培養(yǎng)作文即作人的思想。 (冠華作文網(wǎng) 高勇)
四川省2008年高考作文的路徑：回歸常態(tài) 貼近生活
隨著各地高考作文題目的公布，高考作文題目引發(fā)廣泛解讀。今年全國作文試題中規(guī)中矩者多，亮點突出者作文寡，很多省份把抗震救災(zāi)內(nèi)容納入高考作文的命題范疇也在筆者意料之中，但沒有想到有那么多。我在第一時間看到四川高考作文題目時，一點兒都不激動，這個題目根本就沒難度，于考生而言省去了審題的煩惱，立意的糾纏，而且與成都市08級的“一診”作文題《種植陽光》類型基本相同，相較而言，今年的作文就“溫柔”多了，它沒有去年作文悄然考查學(xué)生辨證思維能力的思維陷阱。以“堅強(qiáng)”為話題，考生首先會想到是災(zāi)區(qū)人民的堅強(qiáng)，解放軍戰(zhàn)士的可敬，全世界仁愛之士的可佩。有話可說，有事可寫，有情可抒。試著想像，考生看到這個題目時，很多人先是一愣，然后會意一笑，為文時情到深處淚自流。但，對這種熟悉透的作文，真還有種下筆容易寫好難的尷尬。
“堅強(qiáng)”，《現(xiàn)代漢語詞典》對這個詞條的解釋如下：①強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀。②使堅強(qiáng)。很顯然，作文命制者考查的是第一個義項，?？梢赃@樣來組詞：意志堅強(qiáng)／堅強(qiáng)意志／堅強(qiáng)不屈……
按四川省命制高考作文的規(guī)律，好多中學(xué)一線教師在預(yù)測今年不會考熱度太大的作文。但，今年四川高考作文命題專家為什么會一如既往地堅持呢？這里有一個背景，四川汶川5．12大地震，國人悲痛，世界垂淚。語文的外延和生活的外延相等——生活即語文。故此，用生活之水澆作文之樹也是高考作文考查的常態(tài)，考生把地震期間感人的事動人的情傾吐出來，在為文的過程中自然而然地接受靈魂的洗禮。這才是作文命題專家命制的宗旨所在，更何況這個題目也可以不談賑災(zāi)的問題，所以，這種變通的考法深得考生好評。
自有人類始，來自天空和地底下的災(zāi)難襲擊便一直是人類難以擺脫的噩夢。在這個世界上，我們是西哲帕斯卡爾所言的“一根脆弱的葦草”，不經(jīng)意間生命就會被災(zāi)難這只巨大的黑手輕輕抹去。
正因為在生理構(gòu)造上如此的脆弱，人類才傾力創(chuàng)造和固執(zhí)地守望文明。這是一種讓人類超越于逆來順受的動物狀態(tài)的“第二本能”，它要穿透肉體不可能穿透的黑暗。
在這次讓泱泱華夏痛徹心肺的震災(zāi)中，文明與堅強(qiáng)，成為我們脆弱的血肉之軀的兩根拐杖。
災(zāi)區(qū)不是一座孤島，災(zāi)區(qū)同胞不是自然宿命的犧牲者，讓我們做一切能力所及的事情去護(hù)佑和溫暖，讓我們以大的悲憫為災(zāi)區(qū)同胞祈福。我們憫人，但絕不悲天！
作文要貼近學(xué)生的現(xiàn)實，而且還需要有思想的深度。精神永遠(yuǎn)比肉體重要，人如果缺乏精神的涵養(yǎng)，意志的支撐，只不過一具行尸走肉。人類社會之所以始終存在著希望，是因為每當(dāng)黑暗籠罩時，總有先驅(qū)者高擎著精神的火炬來照亮人們前行的路。“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”“人生是軟弱的，惟其軟弱而猶能承擔(dān)起苦難，才顯出人的尊嚴(yán)?！薄皼]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者”“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情……”這些句子深刻雋永，猶如種子悄然種進(jìn)學(xué)生的心田。這個社會需要獨立的思考者和批判者，更需要具有悲憫情懷的公民。
“有兩種東西，我對它們思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律?！焙棋珶o垠的星空使哲人康德獲得深刻的啟發(fā)，熔鑄一顆崇高、清澈而智慧的心靈，擁有與星空相對稱的偉大的靈魂。一旦我們切斷了與星空的聯(lián)系，就會淪為物質(zhì)的浮生動物，我們生命的內(nèi)核將會越來越遠(yuǎn)。
回歸精神追問的常態(tài)作文才是高考作文命題的正途。它能指引中學(xué)教師和考生關(guān)注生活，更思考自己的精神家園和靈魂城堡。
在行文過程中，考生可能出現(xiàn)大量地羅列抗震救災(zāi)過程中感動的人和事，述例不精當(dāng)，例子與例子之間缺乏理性的分析。而且所舉事例都是平行的，缺乏向縱深方向挖掘的意識。筆者認(rèn)為，寫這個作文時，可以用下面的標(biāo)題作為文章的題目：《陽光總在風(fēng)雨后》《在風(fēng)雨中微笑》《中國人民的脊梁是壓不垮的》《大難從來就興邦》《不屈的民族》《多難興邦》。在行文過程中，不要滿篇都是抗震救災(zāi)的事例，處理事例時要點到為止，關(guān)鍵還在于理性分析，用情抒寫。從行文思路來看，可以這樣處理，一個深處逆境的人需要學(xué)會堅強(qiáng)，比如司馬遷、史鐵生、貝多芬。一個多災(zāi)多難的民族和國家亦如此，這樣的話，作文就會有深度。
還有，本文不敘寫抗震救災(zāi)這方面的材料也是可以的，只不過行文顯得時代感不強(qiáng)。如果能在文章中述一個這方面的精當(dāng)例子，就更好了。
（冠華作文網(wǎng) 王貞鵬）
廣東省高考同題作文
不要輕易說‘不’
人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內(nèi)心里潛在著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。
不要輕易說‘不’，是一種力量。緝毒警察羅金勇臨危不懼與3名毒販進(jìn)行了殊死搏斗，因寡不敵眾身受重傷，成了植物人，然而從那以后，羅映珍肩負(fù)起了照顧丈夫的責(zé)任，不離不棄，精心呵護(hù)，無怨無悔，，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫說話，并含淚寫下了600多篇愛的日記，用日記呼喚著丈夫意識深處的覺醒，終于在愛的呼喚中“沉睡”丈夫奇跡般生還，是羅映珍的堅持和愛，這種堅持和愛就是對死神的否定，羅映珍告訴了我們對生命不要輕易說“不”。人，這是任何其他生物都無法比擬的，這就需要呼喚，需要鼓勵，需要觸動，往往不需要的是代替，那么面對突如其來的打擊，我們有什么理由放棄？我們需要的是力量，這種力量不會輕易讓你的朋友，你的親人，甚至與你相遇的每一個人放棄。
不要輕易說‘不’，是一種信念。當(dāng)在四川大地震中那些生命的奇跡被一個個創(chuàng)造出來時，相信我們每一見證人，都在為之吶喊，在天安門廣場上，在奧運圣火傳遞中，在世界的各個角落，“中國加油”響徹云霄，對生命我們沒有輕易說‘不’，也許每個人都還清楚的記得溫總理那溫和而又充滿堅定信念的話語，“我們決不放棄，只要有一線希望，我們就要盡的努力”。在鋼筋混凝土面前，在坍塌滑坡的路上，我們沒有輕易說“不”， 因為生命原來是夢想的一架梯子，它可以延伸到夢想成真的那一刻，只要你永不放棄，挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮，真誠原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅持到底。
中華民族的歷也從來不缺少有力量和信念的人，他們從不輕易說“不”，記得宋代愛國詩人陸游，一生都在為恢復(fù)中原故土而奔波操勞，臨死前也不忘囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。他的那種“位卑不敢忘憂國”的情懷感動了無數(shù)的熱血男女，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是他一生理想追求的真實寫照。
我的朋友，如果你的生命和事業(yè)的盆栽也出現(xiàn)了枯萎凋零的景象，請你不要輕易說“不”!請你仔細(xì)找到出現(xiàn)枯萎的原因，發(fā)現(xiàn)凋零中的一線生機(jī)，也許需要養(yǎng)份，更需要時間，你的愛心和呵護(hù)不能缺，小心地呵護(hù)這一線生機(jī)吧。正如一首歌里所唱到的：請不要輕易說不/因為這個字太殘酷/它能把美好變成虛無。 請不要輕易說不/因為這個字太冷酷/它能把快樂變成痛苦。我們還有什么不能挺住/為了一起吃過的辛苦/為了一起擁有的幸福/我們還有什么不能付出……