08年高考語文作文 與地震相關(guān)例子沒必要詳寫
昨晚，華東師大語文教研中心副主任、2007年高考語文閱卷組負(fù)責(zé)人周宏做客本報(bào)，接聽高考熱線(63527488)。在短短一小時(shí)內(nèi)，考生和家長(zhǎng)來電不斷，涉及從作文題材到技法的各類熱點(diǎn)問題。
地震例子不必硬套
在來電當(dāng)中，不少考生明確向周老師請(qǐng)教：作文有可能以地震為題材嗎？地震是否可以作為作文素材？周宏認(rèn)為，作文題是否以地震入題并不重要，關(guān)鍵在于作文怎么寫，在于寫作當(dāng)中是否能體現(xiàn)出文體感、思辨性、創(chuàng)新味。地震、雪災(zāi)、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f都是今年的熱點(diǎn)事件，寫作時(shí)不必將這方面的例子硬套或敘述得過于詳細(xì)，因?yàn)檫@些事大家都關(guān)注過、經(jīng)歷過，閱卷老師也不例外，“和地震相關(guān)的例子一定要和觀點(diǎn)匹配,不能沒有內(nèi)在邏輯性，你從例子引發(fā)出來的觀點(diǎn)才是重要的?！?BR> 周老師還指出當(dāng)前學(xué)生寫作中的一大通病：議論文舉例太多卻缺乏分析。他提醒，高考議論文舉例要把握三大原則：舉例不宜太多，例如可在文章的第二三段舉一兩個(gè)例子，能形成對(duì)比；舉例不必在生動(dòng)形象上渲染，盡量簡(jiǎn)潔；不必原封不動(dòng)背例子，要學(xué)會(huì)刪減精簡(jiǎn)，找出能為文章觀點(diǎn)服務(wù)的內(nèi)容。
不必模仿別人寫作
有考生詢問，距離高考只有短短幾天，現(xiàn)在是否還有必要復(fù)習(xí)作文？“當(dāng)然有必要！”周老師表示，短期內(nèi)很難迅速提高作文水平，但是適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)可以保證良好的發(fā)揮，比如看看自己以前寫過的作文，通過閱讀積累一點(diǎn)作文素材，借鑒別人寫過的優(yōu)秀作文等等，“不過，這幾天不必模仿別人的作文，考場(chǎng)上更無必要，因?yàn)樽魑牡娘L(fēng)格不是短期內(nèi)能夠形成的，畫虎不成反類犬，相反還可能擾亂自己本身的寫作習(xí)慣?！?BR> “新八股”難得高分
周老師在和多名同學(xué)的交流中頻頻提到“文體感”一詞，對(duì)此他解釋道，今年的高考閱卷將加強(qiáng)對(duì)這方面的考查，因此考生切勿對(duì)文體太過輕視、隨意。高考作文的“套路”問題一直為考生和教師所關(guān)心，在近年來的高考作文中，沒有文體感的“新八股”屢見不鮮，這也很讓閱卷者頭疼。
具體說來， “老八股”是指套用固定的寫作格式，如 “三段論”，行文死板，沒有思想，旨在 “為圣人立言”，觀點(diǎn)多為老生常談；“新八股”則體現(xiàn)為段落雜亂無章，分論點(diǎn)后即引用例子，缺乏針對(duì)性的分析，論點(diǎn)和例子之間過于分離，結(jié)尾處本該放在一起的話卻往往一句一段，而這樣的分段卻沒有任何意義， “‘新八股’甚至比‘老八股’更可怕，因?yàn)?‘老八股’多少還有一點(diǎn)文體感， ‘新八股’則往往成了 ‘四不像’，又像隨筆，又像散文，又像議論性散文……而我們的高考作文是明確要求寫具體某一種文體的，這樣的作文不可能獲得一類卷的分?jǐn)?shù)?！?BR>
昨晚，華東師大語文教研中心副主任、2007年高考語文閱卷組負(fù)責(zé)人周宏做客本報(bào)，接聽高考熱線(63527488)。在短短一小時(shí)內(nèi)，考生和家長(zhǎng)來電不斷，涉及從作文題材到技法的各類熱點(diǎn)問題。
地震例子不必硬套
在來電當(dāng)中，不少考生明確向周老師請(qǐng)教：作文有可能以地震為題材嗎？地震是否可以作為作文素材？周宏認(rèn)為，作文題是否以地震入題并不重要，關(guān)鍵在于作文怎么寫，在于寫作當(dāng)中是否能體現(xiàn)出文體感、思辨性、創(chuàng)新味。地震、雪災(zāi)、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f都是今年的熱點(diǎn)事件，寫作時(shí)不必將這方面的例子硬套或敘述得過于詳細(xì)，因?yàn)檫@些事大家都關(guān)注過、經(jīng)歷過，閱卷老師也不例外，“和地震相關(guān)的例子一定要和觀點(diǎn)匹配,不能沒有內(nèi)在邏輯性，你從例子引發(fā)出來的觀點(diǎn)才是重要的?！?BR> 周老師還指出當(dāng)前學(xué)生寫作中的一大通病：議論文舉例太多卻缺乏分析。他提醒，高考議論文舉例要把握三大原則：舉例不宜太多，例如可在文章的第二三段舉一兩個(gè)例子，能形成對(duì)比；舉例不必在生動(dòng)形象上渲染，盡量簡(jiǎn)潔；不必原封不動(dòng)背例子，要學(xué)會(huì)刪減精簡(jiǎn)，找出能為文章觀點(diǎn)服務(wù)的內(nèi)容。
不必模仿別人寫作
有考生詢問，距離高考只有短短幾天，現(xiàn)在是否還有必要復(fù)習(xí)作文？“當(dāng)然有必要！”周老師表示，短期內(nèi)很難迅速提高作文水平，但是適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)可以保證良好的發(fā)揮，比如看看自己以前寫過的作文，通過閱讀積累一點(diǎn)作文素材，借鑒別人寫過的優(yōu)秀作文等等，“不過，這幾天不必模仿別人的作文，考場(chǎng)上更無必要，因?yàn)樽魑牡娘L(fēng)格不是短期內(nèi)能夠形成的，畫虎不成反類犬，相反還可能擾亂自己本身的寫作習(xí)慣?！?BR> “新八股”難得高分
周老師在和多名同學(xué)的交流中頻頻提到“文體感”一詞，對(duì)此他解釋道，今年的高考閱卷將加強(qiáng)對(duì)這方面的考查，因此考生切勿對(duì)文體太過輕視、隨意。高考作文的“套路”問題一直為考生和教師所關(guān)心，在近年來的高考作文中，沒有文體感的“新八股”屢見不鮮，這也很讓閱卷者頭疼。
具體說來， “老八股”是指套用固定的寫作格式，如 “三段論”，行文死板，沒有思想，旨在 “為圣人立言”，觀點(diǎn)多為老生常談；“新八股”則體現(xiàn)為段落雜亂無章，分論點(diǎn)后即引用例子，缺乏針對(duì)性的分析，論點(diǎn)和例子之間過于分離，結(jié)尾處本該放在一起的話卻往往一句一段，而這樣的分段卻沒有任何意義， “‘新八股’甚至比‘老八股’更可怕，因?yàn)?‘老八股’多少還有一點(diǎn)文體感， ‘新八股’則往往成了 ‘四不像’，又像隨筆，又像散文，又像議論性散文……而我們的高考作文是明確要求寫具體某一種文體的，這樣的作文不可能獲得一類卷的分?jǐn)?shù)?！?BR>