一、普通心理學(xué)在心理學(xué)專業(yè)中的地位分析
普心是整個(gè)心理專業(yè)的重中之重。何以證明呢？從以下三點(diǎn)來(lái)考慮：
(1)普心是所有心理學(xué)科的基礎(chǔ)
只要對(duì)心理學(xué)科研究領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)，就知道普心是一切其他心理學(xué)科研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)。普心主要研究心理學(xué)中的基礎(chǔ)理論和基本現(xiàn)象，而這些恰是其他研究的前提和條件，具有指導(dǎo)性的意義。如果對(duì)普心有很好的掌握的話，那么對(duì)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展和教育心理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助的。例如，對(duì)普心中感覺(jué)和知覺(jué)的一些基本概念和理論有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，可以直接提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的嚴(yán)密性，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要注意的事項(xiàng)考慮的就會(huì)更加全面，使實(shí)驗(yàn)具備高的信度和效度。這是實(shí)驗(yàn)研究者應(yīng)該具備的研究素質(zhì)和能力的根本的要求。那么對(duì)于發(fā)展和教育中的一些課題，則必須以普心中的基本理論為基礎(chǔ)才能很好的開(kāi)展。
從反思維角度考慮，普心也是其他心理學(xué)科研究成果的總體綜合和總結(jié)。所以掌握好普心，也可以對(duì)其他幾門(mén)研究的課題和內(nèi)容有各大致的把握。
(2)普心在專業(yè)分值中所占比例高
在今年的大綱中，明顯標(biāo)明其占試卷總體分值的三分之一，這就意味著普心的出題率更高，涉及的考點(diǎn)自然相對(duì)較多。主要是涉及到普心的基本概念、基本理論、基本現(xiàn)象等的理解、辨析和應(yīng)用等。所以考生如果能熟練識(shí)記普心的小知識(shí)點(diǎn)的小知識(shí)點(diǎn)的話，很多分?jǐn)?shù)基本是很容易拿到的。
(3)普心部分大綱的變動(dòng)大
大綱對(duì)普心部分進(jìn)行的明顯而且相對(duì)較大的變動(dòng)，直接給我們一個(gè)重要的提示：出題專家更重視普心部分。變化越大,則其考察性越高。尤其是對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的刪除和增加，直接影響著考生的復(fù)習(xí)內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方向(后面我們會(huì)有詳細(xì)分析)，只有跟著大綱走，隨機(jī)應(yīng)變，才能有方向有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，終達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
總之，無(wú)論是從長(zhǎng)久的研究生涯還是眼前的應(yīng)試，我們都要對(duì)普心充分的重視。
二、08年考綱分析
普心在專業(yè)部分的重要性，正如考研中的經(jīng)典名句：“得閱讀者得天下”，心理學(xué)專業(yè)課則是：得普心者相對(duì)會(huì)得一個(gè)較高的專業(yè)分?jǐn)?shù)。既然普心重要，我們就必須運(yùn)籌帷幄，首先把握其考察范圍，亦即緊扣大綱來(lái)復(fù)習(xí)，并且做到逐篇章，逐小節(jié)的來(lái)攻破。我們對(duì)普心部分大綱的做以下分析：
(一)變化分為三個(gè)類型：簡(jiǎn)略、刪減、增加
1、簡(jiǎn)略：就是將07年大綱中詳細(xì)的小條目刪除，但是保留了大的提綱。
2、刪減：就是將07的部分內(nèi)容進(jìn)行完全刪除，如心理學(xué)發(fā)展史，顯性記憶和隱性記憶等。分析這些內(nèi)容可知，此部分知識(shí)點(diǎn)包括07年考過(guò)的部分，另一小部分是專家認(rèn)為考察考生意義和價(jià)值不大的知識(shí)。
3、增加：就是一部分內(nèi)容是去年大綱中沒(méi)有涉及但今年提出的那部分。需要提醒考生的是，這部分往往是今年的考點(diǎn)，必須向重視普心一樣重視它們。
(二)區(qū)分對(duì)待變動(dòng)的四個(gè)部分
針對(duì)大綱及其相對(duì)07年的變動(dòng)，我們可以將其分為四部分：簡(jiǎn)略，刪減，增加和未變動(dòng)部分。四部分我們應(yīng)以不同的態(tài)度和策略去對(duì)待。
簡(jiǎn)略部分：此部分大綱做出了簡(jiǎn)略處理，但是不會(huì)影響其重要性。我們必須對(duì)其涉及的知識(shí)點(diǎn)至少有宏觀的掌握和理解，也就是說(shuō)考察時(shí)，可能從整體角度去考慮，但是不絕對(duì)。
刪減部分：這部分雖然大綱中沒(méi)有要求，但是作為整體知識(shí)的一部分，我們不建議完全忽視它，比如心理學(xué)史，一般在普心的第一章，我們可以對(duì)其只做到基本理解，或者實(shí)在理解不了則勿需花費(fèi)太多時(shí)間和精力。我們了解這部分知識(shí)的目的在于輔助其他相關(guān)知識(shí)的理解。比如顯性記憶和隱性記憶的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好的掌握記憶的知識(shí)體系。
增加部分：此部分是考察的重點(diǎn)，好對(duì)這部分知識(shí)做到深刻理解，尤其是理論部分能夠加以應(yīng)用。細(xì)節(jié)部分能熟讀成誦。
未變動(dòng)部分：這部分同樣應(yīng)該重視起來(lái)，不能存在僥幸心理，考生應(yīng)該做到不漏掉任何一個(gè)考察范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)。從某種程度上講，考研的終勝利者就是準(zhǔn)備全面的那部分人。總之考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是后面兩個(gè)部分，緊緊抓住這兩個(gè)部分，按部就班的復(fù)習(xí)，定能取得滿意成績(jī)。
(三)對(duì)08年考試方向及其特點(diǎn)的預(yù)測(cè)分析
1、基本概念和基本理論依然是命題重點(diǎn)
08大綱不僅對(duì)07年提到的各個(gè)基本概念和基本理論依然很重視，另外還增加了14處基本概念：包括一些心理過(guò)程的基本含義、種類、特征、現(xiàn)象等內(nèi)容和7處理論如腦機(jī)能的模塊說(shuō)、視覺(jué)理論、知覺(jué)的模式識(shí)別理論等等。這些很明顯的說(shuō)明今年考題還圍繞基本知識(shí)展開(kāi)，考生應(yīng)注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解，對(duì)相似概念能做出區(qū)分。但是，通過(guò)分析07年的題目來(lái)看，很少的題目是直接考察對(duì)這些基本知識(shí)的掌握，一般是通過(guò)對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的概念和理論確認(rèn)和辨別。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，考生必須把大綱中的基本理論、基本概念牢牢砸實(shí)。終能夠“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
2、考題有明顯的應(yīng)用性考察傾向
仔細(xì)分析大綱中增加的知識(shí)點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分是加入了某些心理過(guò)程的功能、現(xiàn)象、以及與實(shí)際聯(lián)系密切的一些理論。如：感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象，這寫(xiě)是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的問(wèn)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的題目素材比較多；基本理論中的錯(cuò)覺(jué)理論、可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象以及錯(cuò)覺(jué)的應(yīng)用；遺忘理論則可以通過(guò)我們經(jīng)常出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象來(lái)展開(kāi)考察，同時(shí)會(huì)提問(wèn)關(guān)于如何改善記憶等實(shí)際問(wèn)題。之所以今年的大綱加入這些知識(shí)點(diǎn)，就是因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)這些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例來(lái)很好的考察考生的知識(shí)掌握程度的，剛好順應(yīng)了考題的科學(xué)性和有效性。所以考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能死學(xué)書(shū)本知識(shí)，一定要將這些基本概念理論等與身邊的實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合，從而做到裝著充足的食糧進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，達(dá)到游刃有余效果。切忌被考題牽著鼻子走。
三、對(duì)08年大綱普心部分重要知識(shí)點(diǎn)的分析
普心的主要內(nèi)容可以簡(jiǎn)略而系統(tǒng)地分為以下四個(gè)部分以及每部分及章節(jié)重點(diǎn)的分析如下：
內(nèi)容 包括的大綱章節(jié)
第一部分總論一、 心理學(xué)概論二、 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第二部分認(rèn)知過(guò)程三、 感覺(jué)四、 知覺(jué)五、 記憶六、 思維七、 語(yǔ)言與言語(yǔ)
第三部分情緒情感與意志八、 動(dòng)機(jī)與意志九、 情緒與情感
第四部分能力和人格十、 能力十一、人格
第一部分是考試的次重點(diǎn)，第一章中心理學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)普心的框架，至于心理學(xué)的研究，作為了解和識(shí)記。第二章涉及神經(jīng)生理學(xué)的知識(shí)，多是基本概念，但對(duì)三種腦學(xué)說(shuō)應(yīng)有重視，因?yàn)檎J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)尤其是腦科學(xué)是當(dāng)前研究熱門(mén)。
第二部分要作為一個(gè)認(rèn)知體系來(lái)理解和學(xué)習(xí)，要找到不同的心理過(guò)程間的關(guān)系。也可以將這部分進(jìn)行詳細(xì)劃分：1、感覺(jué)和知覺(jué)可以揉合為一個(gè)章節(jié)來(lái)理解，理解不同的感覺(jué)和知覺(jué)現(xiàn)象、知覺(jué)線索等。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。 同時(shí)也要宏觀上把握感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系與區(qū)別，這可以作為簡(jiǎn)答題來(lái)考察。2、記憶、思維和言語(yǔ)這三章之間地聯(lián)系也非常密切，三種心理過(guò)程的形成過(guò)程都有其獨(dú)自的特點(diǎn)，同時(shí)又是相互影響和促進(jìn)的三個(gè)過(guò)程。記憶和思維部分很容易以簡(jiǎn)答和綜述題目的形式考察，考生應(yīng)著重把握。語(yǔ)言一般考的小知識(shí)點(diǎn)或者與腦區(qū)結(jié)合起來(lái)、或者在發(fā)展部分考察。
第三、四部分是歷年來(lái)命題的重點(diǎn)，其中分布了大量的基本理論。極有可能在簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)。比如去年的能力部分。今年很有可能在動(dòng)機(jī)、情緒和人格三章中考察基本理論，如：幾種情緒說(shuō)、幾種人格理論之間的比較和認(rèn)識(shí)、情緒和情感的聯(lián)系與差別的比較等問(wèn)題。考生要格外重視。
實(shí)際上，每一章都不能輕視，只是小的概念只會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，達(dá)到再認(rèn)水平即可，而大型理論會(huì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)答題與綜合題中，要求達(dá)到記憶和深入理解，形成個(gè)人見(jiàn)解的水平。
這里需要補(bǔ)充兩點(diǎn)的是：1、由于今年大綱相對(duì)去年有部分新加入的知識(shí)點(diǎn)，那么這些知識(shí)點(diǎn)所涉及的章節(jié)的重要性在整體上有了相應(yīng)的提高。
主要有：1) 第二章的大腦皮層及其機(jī)能2) 第五章的遺忘3) 第七章言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制4) 第十一章的性格
2、07年歸為認(rèn)知過(guò)程部分的意識(shí)部分，今年調(diào)整到了第一部分的第二章，所以考生需要將其融入這個(gè)體系中去理解。
四、參考書(shū)目的選擇
根據(jù)大綱內(nèi)容，我們認(rèn)為去年的一些經(jīng)典的復(fù)習(xí)書(shū)目仍然適用：
北師版本的彭老師的普心可視為權(quán)威；其中所有章節(jié)基本上都能與大綱相吻合；
北大的孟召蘭老師的可以作為輔助版本，其中有許多獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是情緒一章；
《心理學(xué)與生活》則可以在時(shí)間允許的情況下加以應(yīng)用。這本書(shū)可以培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)于生活中的思維。
普心是整個(gè)心理專業(yè)的重中之重。何以證明呢？從以下三點(diǎn)來(lái)考慮：
(1)普心是所有心理學(xué)科的基礎(chǔ)
只要對(duì)心理學(xué)科研究領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)，就知道普心是一切其他心理學(xué)科研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)。普心主要研究心理學(xué)中的基礎(chǔ)理論和基本現(xiàn)象，而這些恰是其他研究的前提和條件，具有指導(dǎo)性的意義。如果對(duì)普心有很好的掌握的話，那么對(duì)于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展和教育心理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助的。例如，對(duì)普心中感覺(jué)和知覺(jué)的一些基本概念和理論有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，可以直接提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的嚴(yán)密性，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要注意的事項(xiàng)考慮的就會(huì)更加全面，使實(shí)驗(yàn)具備高的信度和效度。這是實(shí)驗(yàn)研究者應(yīng)該具備的研究素質(zhì)和能力的根本的要求。那么對(duì)于發(fā)展和教育中的一些課題，則必須以普心中的基本理論為基礎(chǔ)才能很好的開(kāi)展。
從反思維角度考慮，普心也是其他心理學(xué)科研究成果的總體綜合和總結(jié)。所以掌握好普心，也可以對(duì)其他幾門(mén)研究的課題和內(nèi)容有各大致的把握。
(2)普心在專業(yè)分值中所占比例高
在今年的大綱中，明顯標(biāo)明其占試卷總體分值的三分之一，這就意味著普心的出題率更高，涉及的考點(diǎn)自然相對(duì)較多。主要是涉及到普心的基本概念、基本理論、基本現(xiàn)象等的理解、辨析和應(yīng)用等。所以考生如果能熟練識(shí)記普心的小知識(shí)點(diǎn)的小知識(shí)點(diǎn)的話，很多分?jǐn)?shù)基本是很容易拿到的。
(3)普心部分大綱的變動(dòng)大
大綱對(duì)普心部分進(jìn)行的明顯而且相對(duì)較大的變動(dòng)，直接給我們一個(gè)重要的提示：出題專家更重視普心部分。變化越大,則其考察性越高。尤其是對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的刪除和增加，直接影響著考生的復(fù)習(xí)內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方向(后面我們會(huì)有詳細(xì)分析)，只有跟著大綱走，隨機(jī)應(yīng)變，才能有方向有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，終達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。
總之，無(wú)論是從長(zhǎng)久的研究生涯還是眼前的應(yīng)試，我們都要對(duì)普心充分的重視。
二、08年考綱分析
普心在專業(yè)部分的重要性，正如考研中的經(jīng)典名句：“得閱讀者得天下”，心理學(xué)專業(yè)課則是：得普心者相對(duì)會(huì)得一個(gè)較高的專業(yè)分?jǐn)?shù)。既然普心重要，我們就必須運(yùn)籌帷幄，首先把握其考察范圍，亦即緊扣大綱來(lái)復(fù)習(xí)，并且做到逐篇章，逐小節(jié)的來(lái)攻破。我們對(duì)普心部分大綱的做以下分析：
(一)變化分為三個(gè)類型：簡(jiǎn)略、刪減、增加
1、簡(jiǎn)略：就是將07年大綱中詳細(xì)的小條目刪除，但是保留了大的提綱。
2、刪減：就是將07的部分內(nèi)容進(jìn)行完全刪除，如心理學(xué)發(fā)展史，顯性記憶和隱性記憶等。分析這些內(nèi)容可知，此部分知識(shí)點(diǎn)包括07年考過(guò)的部分，另一小部分是專家認(rèn)為考察考生意義和價(jià)值不大的知識(shí)。
3、增加：就是一部分內(nèi)容是去年大綱中沒(méi)有涉及但今年提出的那部分。需要提醒考生的是，這部分往往是今年的考點(diǎn)，必須向重視普心一樣重視它們。
(二)區(qū)分對(duì)待變動(dòng)的四個(gè)部分
針對(duì)大綱及其相對(duì)07年的變動(dòng)，我們可以將其分為四部分：簡(jiǎn)略，刪減，增加和未變動(dòng)部分。四部分我們應(yīng)以不同的態(tài)度和策略去對(duì)待。
簡(jiǎn)略部分：此部分大綱做出了簡(jiǎn)略處理，但是不會(huì)影響其重要性。我們必須對(duì)其涉及的知識(shí)點(diǎn)至少有宏觀的掌握和理解，也就是說(shuō)考察時(shí)，可能從整體角度去考慮，但是不絕對(duì)。
刪減部分：這部分雖然大綱中沒(méi)有要求，但是作為整體知識(shí)的一部分，我們不建議完全忽視它，比如心理學(xué)史，一般在普心的第一章，我們可以對(duì)其只做到基本理解，或者實(shí)在理解不了則勿需花費(fèi)太多時(shí)間和精力。我們了解這部分知識(shí)的目的在于輔助其他相關(guān)知識(shí)的理解。比如顯性記憶和隱性記憶的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好的掌握記憶的知識(shí)體系。
增加部分：此部分是考察的重點(diǎn)，好對(duì)這部分知識(shí)做到深刻理解，尤其是理論部分能夠加以應(yīng)用。細(xì)節(jié)部分能熟讀成誦。
未變動(dòng)部分：這部分同樣應(yīng)該重視起來(lái)，不能存在僥幸心理，考生應(yīng)該做到不漏掉任何一個(gè)考察范圍內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)。從某種程度上講，考研的終勝利者就是準(zhǔn)備全面的那部分人。總之考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是后面兩個(gè)部分，緊緊抓住這兩個(gè)部分，按部就班的復(fù)習(xí)，定能取得滿意成績(jī)。
(三)對(duì)08年考試方向及其特點(diǎn)的預(yù)測(cè)分析
1、基本概念和基本理論依然是命題重點(diǎn)
08大綱不僅對(duì)07年提到的各個(gè)基本概念和基本理論依然很重視，另外還增加了14處基本概念：包括一些心理過(guò)程的基本含義、種類、特征、現(xiàn)象等內(nèi)容和7處理論如腦機(jī)能的模塊說(shuō)、視覺(jué)理論、知覺(jué)的模式識(shí)別理論等等。這些很明顯的說(shuō)明今年考題還圍繞基本知識(shí)展開(kāi)，考生應(yīng)注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解，對(duì)相似概念能做出區(qū)分。但是，通過(guò)分析07年的題目來(lái)看，很少的題目是直接考察對(duì)這些基本知識(shí)的掌握，一般是通過(guò)對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行相應(yīng)的概念和理論確認(rèn)和辨別。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，考生必須把大綱中的基本理論、基本概念牢牢砸實(shí)。終能夠“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。
2、考題有明顯的應(yīng)用性考察傾向
仔細(xì)分析大綱中增加的知識(shí)點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)有很大一部分是加入了某些心理過(guò)程的功能、現(xiàn)象、以及與實(shí)際聯(lián)系密切的一些理論。如：感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象，這寫(xiě)是與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的問(wèn)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的題目素材比較多；基本理論中的錯(cuò)覺(jué)理論、可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象以及錯(cuò)覺(jué)的應(yīng)用；遺忘理論則可以通過(guò)我們經(jīng)常出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象來(lái)展開(kāi)考察，同時(shí)會(huì)提問(wèn)關(guān)于如何改善記憶等實(shí)際問(wèn)題。之所以今年的大綱加入這些知識(shí)點(diǎn)，就是因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)這些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例來(lái)很好的考察考生的知識(shí)掌握程度的，剛好順應(yīng)了考題的科學(xué)性和有效性。所以考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能死學(xué)書(shū)本知識(shí)，一定要將這些基本概念理論等與身邊的實(shí)際現(xiàn)象相結(jié)合，從而做到裝著充足的食糧進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，達(dá)到游刃有余效果。切忌被考題牽著鼻子走。
三、對(duì)08年大綱普心部分重要知識(shí)點(diǎn)的分析
普心的主要內(nèi)容可以簡(jiǎn)略而系統(tǒng)地分為以下四個(gè)部分以及每部分及章節(jié)重點(diǎn)的分析如下：
內(nèi)容 包括的大綱章節(jié)
第一部分總論一、 心理學(xué)概論二、 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)
第二部分認(rèn)知過(guò)程三、 感覺(jué)四、 知覺(jué)五、 記憶六、 思維七、 語(yǔ)言與言語(yǔ)
第三部分情緒情感與意志八、 動(dòng)機(jī)與意志九、 情緒與情感
第四部分能力和人格十、 能力十一、人格
第一部分是考試的次重點(diǎn)，第一章中心理學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)普心的框架，至于心理學(xué)的研究，作為了解和識(shí)記。第二章涉及神經(jīng)生理學(xué)的知識(shí)，多是基本概念，但對(duì)三種腦學(xué)說(shuō)應(yīng)有重視，因?yàn)檎J(rèn)知神經(jīng)科學(xué)尤其是腦科學(xué)是當(dāng)前研究熱門(mén)。
第二部分要作為一個(gè)認(rèn)知體系來(lái)理解和學(xué)習(xí)，要找到不同的心理過(guò)程間的關(guān)系。也可以將這部分進(jìn)行詳細(xì)劃分：1、感覺(jué)和知覺(jué)可以揉合為一個(gè)章節(jié)來(lái)理解，理解不同的感覺(jué)和知覺(jué)現(xiàn)象、知覺(jué)線索等。這些是經(jīng)常在選擇部分考察。 同時(shí)也要宏觀上把握感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系與區(qū)別，這可以作為簡(jiǎn)答題來(lái)考察。2、記憶、思維和言語(yǔ)這三章之間地聯(lián)系也非常密切，三種心理過(guò)程的形成過(guò)程都有其獨(dú)自的特點(diǎn)，同時(shí)又是相互影響和促進(jìn)的三個(gè)過(guò)程。記憶和思維部分很容易以簡(jiǎn)答和綜述題目的形式考察，考生應(yīng)著重把握。語(yǔ)言一般考的小知識(shí)點(diǎn)或者與腦區(qū)結(jié)合起來(lái)、或者在發(fā)展部分考察。
第三、四部分是歷年來(lái)命題的重點(diǎn)，其中分布了大量的基本理論。極有可能在簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)。比如去年的能力部分。今年很有可能在動(dòng)機(jī)、情緒和人格三章中考察基本理論，如：幾種情緒說(shuō)、幾種人格理論之間的比較和認(rèn)識(shí)、情緒和情感的聯(lián)系與差別的比較等問(wèn)題。考生要格外重視。
實(shí)際上，每一章都不能輕視，只是小的概念只會(huì)出現(xiàn)在選擇題中，達(dá)到再認(rèn)水平即可，而大型理論會(huì)出現(xiàn)在簡(jiǎn)答題與綜合題中，要求達(dá)到記憶和深入理解，形成個(gè)人見(jiàn)解的水平。
這里需要補(bǔ)充兩點(diǎn)的是：1、由于今年大綱相對(duì)去年有部分新加入的知識(shí)點(diǎn)，那么這些知識(shí)點(diǎn)所涉及的章節(jié)的重要性在整體上有了相應(yīng)的提高。
主要有：1) 第二章的大腦皮層及其機(jī)能2) 第五章的遺忘3) 第七章言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制4) 第十一章的性格
2、07年歸為認(rèn)知過(guò)程部分的意識(shí)部分，今年調(diào)整到了第一部分的第二章，所以考生需要將其融入這個(gè)體系中去理解。
四、參考書(shū)目的選擇
根據(jù)大綱內(nèi)容，我們認(rèn)為去年的一些經(jīng)典的復(fù)習(xí)書(shū)目仍然適用：
北師版本的彭老師的普心可視為權(quán)威；其中所有章節(jié)基本上都能與大綱相吻合；
北大的孟召蘭老師的可以作為輔助版本，其中有許多獨(dú)到的見(jiàn)解，尤其是情緒一章；
《心理學(xué)與生活》則可以在時(shí)間允許的情況下加以應(yīng)用。這本書(shū)可以培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)于生活中的思維。