主要附加在體詞（包括謂體詞形）的末尾（必要時也可附加在副詞、格詞尾及謂詞的部分接續(xù)詞尾和終結(jié)詞尾后），添加一些輔助的意義，而并不決定詞在句子中的地位的詞尾叫添意詞尾（도움토）。
表示區(qū)別對比
1、는(은)
1）表示謂語所要說明的主題，構(gòu)成主語。該主題是說話者心目中已確定好的，說話的重點在說明部分，即謂語部分。如：
만리장성은 세계적으로 이름난 명승고적이다.
萬里長城是世界聞名的名勝古跡。
疑問詞（亦即說話的重點）在謂語部分，主語就用“는(은)”來表示。如：
영철씨는 몇학년입니까? 永哲你幾年級？（說話重點在“幾年級”）
대장은 어디로 갔습니까? 隊長去哪兒了？（重點在“去哪兒”）
謂語部分敘述的是一般法則或該事物或人的屬性、特征，這時，說話的重點在謂語部分，主語也用“는(은)”表示。如：
해는 동쪽에서 솟는다. 太陽是從東方升起的。
1）表示區(qū)別對比。如：
나는 한국말을 배우고 내 동생은 일본말을 배웁니다.
我學(xué)韓國語，我弟弟學(xué)日本語。
남방요리는 달고 북방요리는 짜다. 南方菜甜，北方菜咸。
나는 술은 좀 마시지만 담배는 안 피웁니다. 我酒是喝一些，但不抽煙。
그는 한국말은 아느데 일본말은 모른다. 他韓國語是懂的，但不懂日語。
有時，說話者只舉出區(qū)別對比的某一對象，而未說及另一與之區(qū)別對比的對象。如：
나는 술은 안 먹습니다.
酒我是不吃的。（含有“另外某個東西是吃的”之意）
그 영화는 안 보겠습니다. 那個電影不看。（有“別的電影愿意看”之意）
그 사람이 축구는 그리 잘하는것 같지 않소.
他足球好像不太行。（有“別的運動可以”之意）
3）謂語部分說明某一事實的原因理由時，該事實作主語，由不完全名詞“것”“바”來概括，再附加上“는(은)”以表示主語。至于謂語，則以“-기때문이다”來結(jié)尾。如：
우리가 그의학설을 옳다고 하는바는 그것이 객관 실제에 알맞는 리론이기때문이다.
我們說他的演說是正確的，是因為它是符合客觀實際的理論。
4）表示一種推理判斷的關(guān)系，這時在表示時間、場合的“때、제、적、경우”等詞的末尾加“는(은)”。如：
긴급소집이 있을 때는 무슨 중요하고도 급한 일이 생긴것이 틀림없다.緊急集合的話，必然是發(fā)生了什么重要的緊急事情。
싸이렌이 길게 울리는 경우는 적기가 습격해오는 신호일것이다.
長聲警報一響，就是敵機來襲的信號。
5）表示強調(diào)
①主語的強調(diào)
조국을 통일시킬 시기는 왔다. 統(tǒng)一祖國的時刻來了。（強調(diào)“正是這樣的時刻”，含有“是統(tǒng)一祖國的時候了 ”之意）
이 세상에 힘들이지 않고 성공을 얻을수 있는 방법은 없다.
世界上決沒有不費力氣而獲得成功的方法。
②附加在一些格詞尾后，表示著重指出所要說明的事物。如：
고실에는 한사람도 없다. 教室里一個人也沒有。（說明“教室里怎么樣”）
운동장에서는 축구경기가 있었다.
在運動場舉行了足球賽。（說明“運動場上的情況”）
그러한 방법으로는 문제를 해결할 수 없다.
用那樣的方法解決不了問題。（說明“用那樣的方法怎么樣”）
上述各句，“는”只表示強調(diào)，有的上升為說話的主題，但決定在句子中作什么成分的仍是格詞尾。如“교실에는”的“에”決定“교실”在句子中作處所狀語，“는”則表示強調(diào)，使這一處所狀語成了這句話的主題（主題與主語的概念不同，有時主語就是這句話的主題，但有時別的句子成分也可以成為一句話的主題）。
③附加在謂詞的否定形式、接續(xù)詞尾及一些副詞后，表示強調(diào)。如：
그가 아직은 젊다. 他還年輕著呢。
참 빨리는 걷는다. 走得真快啊。
거기로 가지는 않겠다. 那時我是不去的。
영화를 보고는 돌아 왔다. 看完電影回來了。
＊②③中表示強調(diào)的“는(은)”，經(jīng)常出現(xiàn)在否定句中。
④用在體詞的末尾或謂詞的體詞形“기”后，然后又重復(fù)該詞，在這種固定結(jié)合的形式中，“는(은)”也表示強調(diào)。這時全句還常含有轉(zhuǎn)折、附帶條件之意。相當于漢語的“…是…”。如：
그는 보범은 모범이다. 他模范是模范。（言外有“尚有不足”之意。根據(jù)上下文，也可理解為“他確實是模范”）
이렇게 써도 통하기는 통한다(한다). 這樣寫通是通。（言外有“但不太好”之意）
이 물건은 좋기는 좋지만(하지만) 값이 비싸다.
這東西好是好，但是價錢貴）。
6）用在一部分副詞后，后面是否定意義的謂語（或用在否定謂語的“-지”形后），表示部分的否定。試比較：
이 문제가 완전히는 틀리지 않았다. 問題不完全錯。（強調(diào)重點在副詞）
이 문제가 완전히 틀리지는 않았다. 問題不完全錯。（強調(diào)重點在謂語）
2학년 학생들이 다는 노동하러 가지 않습니다.
二年級學(xué)生不全去勞動。（重點在副詞）
2학년 학생들이 다 노동하러 가지는 않습니다.
二年級學(xué)生不全去勞動。（重點在謂語）
제기된 문제가 모두는 해결되지 않았다.
提出來的問題沒有都解決。（重點在副詞）
제기된 문제가 모두 해결되지는 않았다.
提出來的問題沒有都解決（重點在謂語）
제기된 문제가 모두 해결되지 않았다. 提出來的問題都沒有解決。
7）在通常情況下，充當句子主題的大主語由“는(은)”表示，而做句子某一成分的主謂結(jié)構(gòu)中的小主語由“가(이)”表示（包括從句的主語）。如：
우리 나라는 땅이 넓고 인구가 많다. 我國地大人口多。
내가 이야기하고 싶은것은 바로 이 문제입니다.我想說的正是這個問題。
영화관이 가까운데 있으면 나는 걸어가겠어요.
電*如果近，我就走著去。
전국인민은 조곡통일의 날이 오기를 손꼽아 기다리고 있다.
全國人民屈指等待祖國統(tǒng)一的日子。
表示區(qū)別對比
1、는(은)
1）表示謂語所要說明的主題，構(gòu)成主語。該主題是說話者心目中已確定好的，說話的重點在說明部分，即謂語部分。如：
만리장성은 세계적으로 이름난 명승고적이다.
萬里長城是世界聞名的名勝古跡。
疑問詞（亦即說話的重點）在謂語部分，主語就用“는(은)”來表示。如：
영철씨는 몇학년입니까? 永哲你幾年級？（說話重點在“幾年級”）
대장은 어디로 갔습니까? 隊長去哪兒了？（重點在“去哪兒”）
謂語部分敘述的是一般法則或該事物或人的屬性、特征，這時，說話的重點在謂語部分，主語也用“는(은)”表示。如：
해는 동쪽에서 솟는다. 太陽是從東方升起的。
1）表示區(qū)別對比。如：
나는 한국말을 배우고 내 동생은 일본말을 배웁니다.
我學(xué)韓國語，我弟弟學(xué)日本語。
남방요리는 달고 북방요리는 짜다. 南方菜甜，北方菜咸。
나는 술은 좀 마시지만 담배는 안 피웁니다. 我酒是喝一些，但不抽煙。
그는 한국말은 아느데 일본말은 모른다. 他韓國語是懂的，但不懂日語。
有時，說話者只舉出區(qū)別對比的某一對象，而未說及另一與之區(qū)別對比的對象。如：
나는 술은 안 먹습니다.
酒我是不吃的。（含有“另外某個東西是吃的”之意）
그 영화는 안 보겠습니다. 那個電影不看。（有“別的電影愿意看”之意）
그 사람이 축구는 그리 잘하는것 같지 않소.
他足球好像不太行。（有“別的運動可以”之意）
3）謂語部分說明某一事實的原因理由時，該事實作主語，由不完全名詞“것”“바”來概括，再附加上“는(은)”以表示主語。至于謂語，則以“-기때문이다”來結(jié)尾。如：
우리가 그의학설을 옳다고 하는바는 그것이 객관 실제에 알맞는 리론이기때문이다.
我們說他的演說是正確的，是因為它是符合客觀實際的理論。
4）表示一種推理判斷的關(guān)系，這時在表示時間、場合的“때、제、적、경우”等詞的末尾加“는(은)”。如：
긴급소집이 있을 때는 무슨 중요하고도 급한 일이 생긴것이 틀림없다.緊急集合的話，必然是發(fā)生了什么重要的緊急事情。
싸이렌이 길게 울리는 경우는 적기가 습격해오는 신호일것이다.
長聲警報一響，就是敵機來襲的信號。
5）表示強調(diào)
①主語的強調(diào)
조국을 통일시킬 시기는 왔다. 統(tǒng)一祖國的時刻來了。（強調(diào)“正是這樣的時刻”，含有“是統(tǒng)一祖國的時候了 ”之意）
이 세상에 힘들이지 않고 성공을 얻을수 있는 방법은 없다.
世界上決沒有不費力氣而獲得成功的方法。
②附加在一些格詞尾后，表示著重指出所要說明的事物。如：
고실에는 한사람도 없다. 教室里一個人也沒有。（說明“教室里怎么樣”）
운동장에서는 축구경기가 있었다.
在運動場舉行了足球賽。（說明“運動場上的情況”）
그러한 방법으로는 문제를 해결할 수 없다.
用那樣的方法解決不了問題。（說明“用那樣的方法怎么樣”）
上述各句，“는”只表示強調(diào)，有的上升為說話的主題，但決定在句子中作什么成分的仍是格詞尾。如“교실에는”的“에”決定“교실”在句子中作處所狀語，“는”則表示強調(diào)，使這一處所狀語成了這句話的主題（主題與主語的概念不同，有時主語就是這句話的主題，但有時別的句子成分也可以成為一句話的主題）。
③附加在謂詞的否定形式、接續(xù)詞尾及一些副詞后，表示強調(diào)。如：
그가 아직은 젊다. 他還年輕著呢。
참 빨리는 걷는다. 走得真快啊。
거기로 가지는 않겠다. 那時我是不去的。
영화를 보고는 돌아 왔다. 看完電影回來了。
＊②③中表示強調(diào)的“는(은)”，經(jīng)常出現(xiàn)在否定句中。
④用在體詞的末尾或謂詞的體詞形“기”后，然后又重復(fù)該詞，在這種固定結(jié)合的形式中，“는(은)”也表示強調(diào)。這時全句還常含有轉(zhuǎn)折、附帶條件之意。相當于漢語的“…是…”。如：
그는 보범은 모범이다. 他模范是模范。（言外有“尚有不足”之意。根據(jù)上下文，也可理解為“他確實是模范”）
이렇게 써도 통하기는 통한다(한다). 這樣寫通是通。（言外有“但不太好”之意）
이 물건은 좋기는 좋지만(하지만) 값이 비싸다.
這東西好是好，但是價錢貴）。
6）用在一部分副詞后，后面是否定意義的謂語（或用在否定謂語的“-지”形后），表示部分的否定。試比較：
이 문제가 완전히는 틀리지 않았다. 問題不完全錯。（強調(diào)重點在副詞）
이 문제가 완전히 틀리지는 않았다. 問題不完全錯。（強調(diào)重點在謂語）
2학년 학생들이 다는 노동하러 가지 않습니다.
二年級學(xué)生不全去勞動。（重點在副詞）
2학년 학생들이 다 노동하러 가지는 않습니다.
二年級學(xué)生不全去勞動。（重點在謂語）
제기된 문제가 모두는 해결되지 않았다.
提出來的問題沒有都解決。（重點在副詞）
제기된 문제가 모두 해결되지는 않았다.
提出來的問題沒有都解決（重點在謂語）
제기된 문제가 모두 해결되지 않았다. 提出來的問題都沒有解決。
7）在通常情況下，充當句子主題的大主語由“는(은)”表示，而做句子某一成分的主謂結(jié)構(gòu)中的小主語由“가(이)”表示（包括從句的主語）。如：
우리 나라는 땅이 넓고 인구가 많다. 我國地大人口多。
내가 이야기하고 싶은것은 바로 이 문제입니다.我想說的正是這個問題。
영화관이 가까운데 있으면 나는 걸어가겠어요.
電*如果近，我就走著去。
전국인민은 조곡통일의 날이 오기를 손꼽아 기다리고 있다.
全國人民屈指等待祖國統(tǒng)一的日子。