明年，福建省逾26萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生將參加高中新課改后第一屆新高考(Q吧)。備受關(guān)注的福建省2009年新高考方案日前出臺(tái)，但不少專家、教師認(rèn)為，新高考方案有些“霧里看花”，幾個(gè)關(guān)鍵的問題都沒有說清楚，而考試說明至今未出爐，這使老師們?cè)谡归_復(fù)習(xí)時(shí)，難免困惑。
上周，2008年全省普通高中新課程暨首屆高三畢業(yè)班工作會(huì)議在榕舉行。來自教育部基教司、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，全省各地市教育部門、教科所有關(guān)負(fù)責(zé)人，省級(jí)高中課改樣本校校長(zhǎng)會(huì)聚一堂，共同對(duì)新課改以及新高考方案進(jìn)行研討。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人給積極推動(dòng)高中新課改的校長(zhǎng)們吃了顆定心丸，將讓改革者受益！
據(jù)了解，省教研室將在9月下發(fā)《福建省高中新課程2009屆高三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)建議》，其中包含當(dāng)前學(xué)科教學(xué)存在的問題、高考整個(gè)改革的趨勢(shì)和特點(diǎn)、新舊課程考試內(nèi)容能力要求的比較分析以及各學(xué)科復(fù)習(xí)實(shí)施參考方案等內(nèi)容，以便更好地指導(dǎo)福建新課程首屆高三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。明年1月和4月，福建省將組織全省普通高中新課程畢業(yè)班質(zhì)量檢查。
面對(duì)“新高考” 他們有疑問
家長(zhǎng)：孩子如何適應(yīng)？
新舊高考如何銜接是許多考生家長(zhǎng)為關(guān)注的問題。家長(zhǎng)陳女士說，她的孩子趕上了明年這趟“首班車”，雖然這個(gè)暑假參加了學(xué)校組織的為期三周的集體輔導(dǎo)，但她感覺孩子沒有一點(diǎn)緊迫感，根本就沒有進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由于頭兩年孩子學(xué)習(xí)不太努力，基礎(chǔ)比較薄弱，陳女士擔(dān)心孩子高三新學(xué)期跟不上進(jìn)度。加上孩子是參加“新高考”的第一屆畢業(yè)生，怎樣才能讓他盡快適應(yīng)新高三的學(xué)習(xí)生活，從容面對(duì)明年的“新高考”？
學(xué)生：往屆生高考有門檻？
小鄭今年高考發(fā)揮不理想，打算復(fù)讀?！靶赂呖肌狈桨赋雠_(tái)后，小鄭猶豫了：新高考將根據(jù)選修內(nèi)容增加選考題，還要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試（即“畢業(yè)會(huì)考”）納入電子檔案，提供給高校作為錄取參考……小鄭擔(dān)心，明年高考報(bào)名是否會(huì)對(duì)往屆生設(shè)置門檻？往屆生的學(xué)籍檔案里沒有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部分，是否會(huì)影響明年的錄??？
老師：如何操作心里沒底
來自一線的校長(zhǎng)和老師們顧慮的則是更細(xì)致的操作問題。一位不愿透露姓名的校長(zhǎng)表示，在高考?jí)毫蛻?yīng)試觀念的雙重影響下，非高考類課程、科目開設(shè)選修課的實(shí)施阻力很大。明年高考要求將“高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”提供給高校作為錄取參考，但具體會(huì)占有多大比重？如何解決學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作繁瑣、可信度差的問題？新課改已經(jīng)有了學(xué)分認(rèn)定，為何還要“畢業(yè)會(huì)考”，會(huì)否更加重了師生的負(fù)擔(dān)？另外，一線老師們希望能夠盡快出臺(tái)更詳細(xì)的《考試說明》，包括各科目考試樣題等等。
上周，2008年全省普通高中新課程暨首屆高三畢業(yè)班工作會(huì)議在榕舉行。來自教育部基教司、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，全省各地市教育部門、教科所有關(guān)負(fù)責(zé)人，省級(jí)高中課改樣本校校長(zhǎng)會(huì)聚一堂，共同對(duì)新課改以及新高考方案進(jìn)行研討。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人給積極推動(dòng)高中新課改的校長(zhǎng)們吃了顆定心丸，將讓改革者受益！
據(jù)了解，省教研室將在9月下發(fā)《福建省高中新課程2009屆高三畢業(yè)班學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)建議》，其中包含當(dāng)前學(xué)科教學(xué)存在的問題、高考整個(gè)改革的趨勢(shì)和特點(diǎn)、新舊課程考試內(nèi)容能力要求的比較分析以及各學(xué)科復(fù)習(xí)實(shí)施參考方案等內(nèi)容，以便更好地指導(dǎo)福建新課程首屆高三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。明年1月和4月，福建省將組織全省普通高中新課程畢業(yè)班質(zhì)量檢查。
面對(duì)“新高考” 他們有疑問
家長(zhǎng)：孩子如何適應(yīng)？
新舊高考如何銜接是許多考生家長(zhǎng)為關(guān)注的問題。家長(zhǎng)陳女士說，她的孩子趕上了明年這趟“首班車”，雖然這個(gè)暑假參加了學(xué)校組織的為期三周的集體輔導(dǎo)，但她感覺孩子沒有一點(diǎn)緊迫感，根本就沒有進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由于頭兩年孩子學(xué)習(xí)不太努力，基礎(chǔ)比較薄弱，陳女士擔(dān)心孩子高三新學(xué)期跟不上進(jìn)度。加上孩子是參加“新高考”的第一屆畢業(yè)生，怎樣才能讓他盡快適應(yīng)新高三的學(xué)習(xí)生活，從容面對(duì)明年的“新高考”？
學(xué)生：往屆生高考有門檻？
小鄭今年高考發(fā)揮不理想，打算復(fù)讀?！靶赂呖肌狈桨赋雠_(tái)后，小鄭猶豫了：新高考將根據(jù)選修內(nèi)容增加選考題，還要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試（即“畢業(yè)會(huì)考”）納入電子檔案，提供給高校作為錄取參考……小鄭擔(dān)心，明年高考報(bào)名是否會(huì)對(duì)往屆生設(shè)置門檻？往屆生的學(xué)籍檔案里沒有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部分，是否會(huì)影響明年的錄??？
老師：如何操作心里沒底
來自一線的校長(zhǎng)和老師們顧慮的則是更細(xì)致的操作問題。一位不愿透露姓名的校長(zhǎng)表示，在高考?jí)毫蛻?yīng)試觀念的雙重影響下，非高考類課程、科目開設(shè)選修課的實(shí)施阻力很大。明年高考要求將“高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”提供給高校作為錄取參考，但具體會(huì)占有多大比重？如何解決學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作繁瑣、可信度差的問題？新課改已經(jīng)有了學(xué)分認(rèn)定，為何還要“畢業(yè)會(huì)考”，會(huì)否更加重了師生的負(fù)擔(dān)？另外，一線老師們希望能夠盡快出臺(tái)更詳細(xì)的《考試說明》，包括各科目考試樣題等等。