德國(guó)最新的調(diào)查報(bào)告指出，每?jī)擅麃淼聡?guó)留學(xué)的外國(guó)學(xué)生中，就有一名“敗走麥城”。德國(guó)高校信息系統(tǒng)面向亞琛工業(yè)大學(xué)和慕尼黑大學(xué)的2000名外國(guó)學(xué)生進(jìn)行的這項(xiàng)問卷調(diào)查表明，象牙塔里的外來戶患有嚴(yán)重的水土不服，中途輟學(xué)率高達(dá)50%，剩下的一半也不容易，許多人必須咬緊牙關(guān)才能捱到終點(diǎn)。
長(zhǎng)期以來，高等學(xué)府的學(xué)術(shù)融入問題沒有得到教育界和高校管理層的充分重視。相較于那些從中學(xué)時(shí)代就開始對(duì)德國(guó)教育體系有所了解的移民家庭子女，理想破滅的悲劇更多地發(fā)生在那些從德國(guó)以外的國(guó)度來德求學(xué)的莘莘學(xué)子身上。更糟糕的是，一部分人因此患上了文化失語癥，他們的生活圈子越來越封閉，性格也愈發(fā)孤僻。
德國(guó)高校信息系統(tǒng)的這份報(bào)告揭示出一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象：國(guó)際留學(xué)生與德國(guó)同學(xué)建立日常交往的比例僅有三分之一。更加讓人費(fèi)解的是，近40%的人跟本國(guó)同鄉(xiāng)一個(gè)星期都說不上一句話。而成功的留學(xué)經(jīng)歷在很大程度上與良好的“學(xué)術(shù)融入”息息相關(guān)。負(fù)責(zé)此次問卷式調(diào)查的烏爾里?！せ粢敛既R因指出：“很多留學(xué)生到畢業(yè)時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己的德語水平反而退步了，因?yàn)樗麄兲俑聡?guó)人交往，語言能力也得不到相應(yīng)的提高。” (段明）
長(zhǎng)期以來，高等學(xué)府的學(xué)術(shù)融入問題沒有得到教育界和高校管理層的充分重視。相較于那些從中學(xué)時(shí)代就開始對(duì)德國(guó)教育體系有所了解的移民家庭子女，理想破滅的悲劇更多地發(fā)生在那些從德國(guó)以外的國(guó)度來德求學(xué)的莘莘學(xué)子身上。更糟糕的是，一部分人因此患上了文化失語癥，他們的生活圈子越來越封閉，性格也愈發(fā)孤僻。
德國(guó)高校信息系統(tǒng)的這份報(bào)告揭示出一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象：國(guó)際留學(xué)生與德國(guó)同學(xué)建立日常交往的比例僅有三分之一。更加讓人費(fèi)解的是，近40%的人跟本國(guó)同鄉(xiāng)一個(gè)星期都說不上一句話。而成功的留學(xué)經(jīng)歷在很大程度上與良好的“學(xué)術(shù)融入”息息相關(guān)。負(fù)責(zé)此次問卷式調(diào)查的烏爾里?！せ粢敛既R因指出：“很多留學(xué)生到畢業(yè)時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己的德語水平反而退步了，因?yàn)樗麄兲俑聡?guó)人交往，語言能力也得不到相應(yīng)的提高。” (段明）