今天上午的第四節(jié)課，是一堂語文課，也是一堂作文評講課。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師來到教室，把作文本發(fā)了下來。我拿到了作文本，打開一看，哇！我得了95分，我好高興??！
老師讓這次作文得88分以上的同學(xué)來讀自己的作文。第一個讀自己的作文的是李瀟雨同學(xué)。她的作文寫得非常好。特別是寫我們班的同學(xué)的。男同學(xué)古靈精怪，女同學(xué)活潑可愛。我想：她雖然“重女輕男”，不過也為我們女同學(xué)爭了一口氣。她回座位時，幾乎全班同學(xué)都在為她鼓掌。第二個讀文章的是我。我捧著作文本，心砰砰地跳，慢慢地走追蹤講臺。剛開始我的聲音很小，我悄悄地掃視了一下教室，看見同學(xué)們坐得端端正正的在專心聽我讀作文。我鼓足勇氣，大聲地讀著我的作文。我回到了自己的座位，只有幾個女同學(xué)拍手而已。那時，我真的有點嫉妒李瀟雨呢！突然，老師叫凌宗雷同學(xué)到講臺讀他自己的作文，我想：他也能讀作文？我倒要看看他能搞出些什么名堂。誰知，他念的第一句就出了個大名堂：我們教室有一個掃把角。那“掃把”他是用白話讀的，教室頓時笑聲一片。老師說：“如果全班都像凌宗雷同學(xué)一樣的話，那就浪費了我們多少寶貴時間了？你們要像前幾個同學(xué)一樣?！?BR> 這是一堂多么有趣的作文評講課??！
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師來到教室，把作文本發(fā)了下來。我拿到了作文本，打開一看，哇！我得了95分，我好高興??！
老師讓這次作文得88分以上的同學(xué)來讀自己的作文。第一個讀自己的作文的是李瀟雨同學(xué)。她的作文寫得非常好。特別是寫我們班的同學(xué)的。男同學(xué)古靈精怪，女同學(xué)活潑可愛。我想：她雖然“重女輕男”，不過也為我們女同學(xué)爭了一口氣。她回座位時，幾乎全班同學(xué)都在為她鼓掌。第二個讀文章的是我。我捧著作文本，心砰砰地跳，慢慢地走追蹤講臺。剛開始我的聲音很小，我悄悄地掃視了一下教室，看見同學(xué)們坐得端端正正的在專心聽我讀作文。我鼓足勇氣，大聲地讀著我的作文。我回到了自己的座位，只有幾個女同學(xué)拍手而已。那時，我真的有點嫉妒李瀟雨呢！突然，老師叫凌宗雷同學(xué)到講臺讀他自己的作文，我想：他也能讀作文？我倒要看看他能搞出些什么名堂。誰知，他念的第一句就出了個大名堂：我們教室有一個掃把角。那“掃把”他是用白話讀的，教室頓時笑聲一片。老師說：“如果全班都像凌宗雷同學(xué)一樣的話，那就浪費了我們多少寶貴時間了？你們要像前幾個同學(xué)一樣?！?BR> 這是一堂多么有趣的作文評講課??！