06年作文祥解
Part A
「題目要求」
Directions:
Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2
You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.
Don't sign your own name. Use "Li Ming" instead. Don't write the address. （10 points）
「題目類型」
應(yīng)用文中的事務(wù)信函。自2005年起，信函成為考研寫(xiě)作的重要題型。和其它考試一樣，一旦進(jìn)入大規(guī)模運(yùn)做，就會(huì)有一段穩(wěn)定期。因此信函再次成為考試題型，符合大綱樣題中的提示。而其它應(yīng)用文模式，由于與閱讀題型近似或者缺乏文筆施展空間，可操作性不強(qiáng)，只會(huì)在未來(lái)信函次數(shù)較多的情況下才會(huì)有所體現(xiàn)。事務(wù)信函種類繁多，內(nèi)容包括感謝信、投訴信、咨詢信、建議信、邀請(qǐng)信、安排信、致歉信、祝賀信、安慰信、申請(qǐng)信、推薦信、定貨信、退貨信、求職信、辭職信等。2005年考查的是辭職信，而今年考查的是申請(qǐng)信。
「審題構(gòu)思」
小作文要求不低于100詞，這個(gè)要求考生基本都能達(dá)到?？碱}提到作者給相關(guān)部門寫(xiě)信，想要為邊遠(yuǎn)地區(qū)的兒童進(jìn)行援助，為希望工程做貢獻(xiàn)，請(qǐng)求幫助聯(lián)系到合適的兒童。題目雖然沒(méi)有給出明確的三點(diǎn)提綱，但整個(gè)內(nèi)容的三段式寫(xiě)法不言而喻。此信為典型的請(qǐng)求信模式（提出請(qǐng)求+背景——請(qǐng)求具體方面或原因——操作流程或做法），結(jié)合到本文中，第一段向?qū)Ψ綑C(jī)構(gòu)提出請(qǐng)求或申請(qǐng)，明確表達(dá)目的意圖；第二段則specify（具體說(shuō)明）希望援助什么樣的兒童，分特點(diǎn)進(jìn)行描述；第三段則說(shuō)明如何實(shí)施計(jì)劃，幫助貧困兒童。
特別注意到新東方考研課堂上講過(guò)的兩篇文章，1995年考題的主題為呼吁大家參與希望工程，援助失學(xué)兒童；2001年的考題也是關(guān)于愛(ài)心，在范文中我們也曾提到過(guò)舉例論證段，可以用幫助失學(xué)兒童作為助人為樂(lè)的典型事例。由此看來(lái)，小作文的主題是考生非常熟悉的，只不過(guò)用信函的方式創(chuàng)作。事務(wù)信函的關(guān)鍵是能 "specify",也就是說(shuō)，考場(chǎng)上要合理聯(lián)想，舉一反三講細(xì)節(jié)，提供合情合理的原因或細(xì)節(jié)。
「推薦范文」
To whom it may concern,
I wish to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Having conceived such a plan for a long period, I write this letter to request your help to recommend a candidate.
I wonder if it is convenient for you if two things concerning the child are taken into consideration. First, the child should come from Guizhou Province because I intend to help a child from my hometown. Second, it will be better if the child is a primary school student. Actually, I am good at teaching mathematics on elementary level.
My plan will be carried out as follows. First, I will remit at least 300 yuan in cash every month so as to reduce the financial burden of the family. More importantly, I decide to teach the child mathes and English in person during my summer vacation, which will surely be more beneficial to the child.
I really appreciate your help, and I look forward to your reply as soon as possible.
Yours sincerely,
Li Ming
「妙筆生花」
范文為齊頭式格式，由于向政府部門提出申請(qǐng)，語(yǔ)氣較為正式，稱謂部分采用了比較正式的"To whom it may concern,".之后第一段開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)意圖，避免了一些浪費(fèi)字?jǐn)?shù)的套話。創(chuàng)作中采用了考研試題中較為重視的 "contribute"、 "conceive"、 "request"和 "recommend"四個(gè)動(dòng)詞。
第二段按議論文模式設(shè)定了段首句，并采用了經(jīng)典的 "take……into consideration"詞組。其后分層次介紹自己的想法，如兒童需來(lái)自貴州，因?yàn)樽约阂彩琴F州人，想幫助家鄉(xiāng)的人。另外希望兒童正上小學(xué)，因?yàn)樽约旱纳瞄L(zhǎng)的數(shù)學(xué)知識(shí)或許可以用得上，可以為兒童輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。此段中由于自己提出了要求，所以語(yǔ)言需要委婉和禮貌，使用了 "I wonder if it is convenient for you"以及 "it will be better if"等表達(dá)。
第三段同樣布局清晰，在簡(jiǎn)短的段首句后，分別用 "first"和 "more importantly"來(lái)界定層次。計(jì)劃也非常明確，就是按月匯款和暑假親自授課。匯款使用動(dòng)詞 "remit",避免了千篇一律的 "send";詞組 "in person"和"be beneficial to"都用得比較到位。
信函的結(jié)尾就是常規(guī)的致謝和期待收到回信，句型簡(jiǎn)單好記，只要把我們課堂上的技巧發(fā)揮基本到位即可。特別注意事務(wù)信函不太講究起承轉(zhuǎn)合的復(fù)雜表達(dá)，"首先/其次"使用普通的順序詞就可以了。
Part A
「題目要求」
Directions:
Write your letter in no less than 100 words. Write it neatly on answer sheet 2
You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.
Don't sign your own name. Use "Li Ming" instead. Don't write the address. （10 points）
「題目類型」
應(yīng)用文中的事務(wù)信函。自2005年起，信函成為考研寫(xiě)作的重要題型。和其它考試一樣，一旦進(jìn)入大規(guī)模運(yùn)做，就會(huì)有一段穩(wěn)定期。因此信函再次成為考試題型，符合大綱樣題中的提示。而其它應(yīng)用文模式，由于與閱讀題型近似或者缺乏文筆施展空間，可操作性不強(qiáng)，只會(huì)在未來(lái)信函次數(shù)較多的情況下才會(huì)有所體現(xiàn)。事務(wù)信函種類繁多，內(nèi)容包括感謝信、投訴信、咨詢信、建議信、邀請(qǐng)信、安排信、致歉信、祝賀信、安慰信、申請(qǐng)信、推薦信、定貨信、退貨信、求職信、辭職信等。2005年考查的是辭職信，而今年考查的是申請(qǐng)信。
「審題構(gòu)思」
小作文要求不低于100詞，這個(gè)要求考生基本都能達(dá)到?？碱}提到作者給相關(guān)部門寫(xiě)信，想要為邊遠(yuǎn)地區(qū)的兒童進(jìn)行援助，為希望工程做貢獻(xiàn)，請(qǐng)求幫助聯(lián)系到合適的兒童。題目雖然沒(méi)有給出明確的三點(diǎn)提綱，但整個(gè)內(nèi)容的三段式寫(xiě)法不言而喻。此信為典型的請(qǐng)求信模式（提出請(qǐng)求+背景——請(qǐng)求具體方面或原因——操作流程或做法），結(jié)合到本文中，第一段向?qū)Ψ綑C(jī)構(gòu)提出請(qǐng)求或申請(qǐng)，明確表達(dá)目的意圖；第二段則specify（具體說(shuō)明）希望援助什么樣的兒童，分特點(diǎn)進(jìn)行描述；第三段則說(shuō)明如何實(shí)施計(jì)劃，幫助貧困兒童。
特別注意到新東方考研課堂上講過(guò)的兩篇文章，1995年考題的主題為呼吁大家參與希望工程，援助失學(xué)兒童；2001年的考題也是關(guān)于愛(ài)心，在范文中我們也曾提到過(guò)舉例論證段，可以用幫助失學(xué)兒童作為助人為樂(lè)的典型事例。由此看來(lái)，小作文的主題是考生非常熟悉的，只不過(guò)用信函的方式創(chuàng)作。事務(wù)信函的關(guān)鍵是能 "specify",也就是說(shuō)，考場(chǎng)上要合理聯(lián)想，舉一反三講細(xì)節(jié)，提供合情合理的原因或細(xì)節(jié)。
「推薦范文」
To whom it may concern,
I wish to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Having conceived such a plan for a long period, I write this letter to request your help to recommend a candidate.
I wonder if it is convenient for you if two things concerning the child are taken into consideration. First, the child should come from Guizhou Province because I intend to help a child from my hometown. Second, it will be better if the child is a primary school student. Actually, I am good at teaching mathematics on elementary level.
My plan will be carried out as follows. First, I will remit at least 300 yuan in cash every month so as to reduce the financial burden of the family. More importantly, I decide to teach the child mathes and English in person during my summer vacation, which will surely be more beneficial to the child.
I really appreciate your help, and I look forward to your reply as soon as possible.
Yours sincerely,
Li Ming
「妙筆生花」
范文為齊頭式格式，由于向政府部門提出申請(qǐng)，語(yǔ)氣較為正式，稱謂部分采用了比較正式的"To whom it may concern,".之后第一段開(kāi)門見(jiàn)山說(shuō)意圖，避免了一些浪費(fèi)字?jǐn)?shù)的套話。創(chuàng)作中采用了考研試題中較為重視的 "contribute"、 "conceive"、 "request"和 "recommend"四個(gè)動(dòng)詞。
第二段按議論文模式設(shè)定了段首句，并采用了經(jīng)典的 "take……into consideration"詞組。其后分層次介紹自己的想法，如兒童需來(lái)自貴州，因?yàn)樽约阂彩琴F州人，想幫助家鄉(xiāng)的人。另外希望兒童正上小學(xué)，因?yàn)樽约旱纳瞄L(zhǎng)的數(shù)學(xué)知識(shí)或許可以用得上，可以為兒童輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。此段中由于自己提出了要求，所以語(yǔ)言需要委婉和禮貌，使用了 "I wonder if it is convenient for you"以及 "it will be better if"等表達(dá)。
第三段同樣布局清晰，在簡(jiǎn)短的段首句后，分別用 "first"和 "more importantly"來(lái)界定層次。計(jì)劃也非常明確，就是按月匯款和暑假親自授課。匯款使用動(dòng)詞 "remit",避免了千篇一律的 "send";詞組 "in person"和"be beneficial to"都用得比較到位。
信函的結(jié)尾就是常規(guī)的致謝和期待收到回信，句型簡(jiǎn)單好記，只要把我們課堂上的技巧發(fā)揮基本到位即可。特別注意事務(wù)信函不太講究起承轉(zhuǎn)合的復(fù)雜表達(dá)，"首先/其次"使用普通的順序詞就可以了。