英語(yǔ)六級(jí)考試中的完型填空，按照大綱的規(guī)定，是在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）內(nèi)留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。這一題型的特點(diǎn)在于它的綜合性，也就是說(shuō)，它對(duì)于考生的閱讀能力，語(yǔ)法分析能力，詞匯熟練掌握程度都進(jìn)行了考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度。下面我們來(lái)進(jìn)行具體分析。
一、考查內(nèi)容及相應(yīng)的知識(shí)技巧
1．閱讀及對(duì)文意的把握
完型填空的題干是以文章的形式出現(xiàn)的，它首先考查的就是考生的閱讀能力。具體地說(shuō)，這種閱讀能力，主要指的是閱讀速度以及對(duì)文章脈絡(luò)的把握。
首先是閱讀的速度。完型填空要求考生要有快速閱讀的能力。在考試中，通常應(yīng)該通讀文章以了解其大意，而通讀的時(shí)間一般應(yīng)當(dāng)限制在3分鐘左右。如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使我們獲取的信息淡化或者忘卻，同時(shí)也不利于文章脈絡(luò)的把握。
閱讀速度的培養(yǎng)，說(shuō)到底是一個(gè)閱讀習(xí)慣的問(wèn)題。我們?cè)谄匠５挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣，而習(xí)慣是否科學(xué)，則要進(jìn)行分析。一般來(lái)說(shuō)，默讀，也即僅僅用眼睛獲取信息，不出聲，嘴巴也不動(dòng)，是可以獲得較高的速度的。同時(shí)，要注意閱讀時(shí)精力高度的集中和正確的姿勢(shì)，避免多余的身體動(dòng)作。
其次是對(duì)文章脈絡(luò)的把握。要在快速閱讀中很好地把握文章的脈絡(luò)，就必須在讀的同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)意群（通常是一個(gè)自然段）的大意進(jìn)行概括。概括應(yīng)盡量簡(jiǎn)短有利于記憶。譬如下面的一段話：
Data on a specific flight itinerary and the individual'sleep ___76___ are used to produce a trip guide with ___77___ on exactly when to be exposd to bright light（1999年6月CET6）。這段話的意思是“在基于具體的飛行線路和個(gè)人的睡眠模式編寫的旅行指南上有關(guān)于何時(shí)受光的說(shuō)明”。我們?cè)诟爬ǖ臅r(shí)候，可以簡(jiǎn)記為“指南的編寫依據(jù)及內(nèi)容”或者干脆就是“指南一依據(jù)一內(nèi)容”。了解了每個(gè)意群的意義之后，將你的概括串起來(lái)，就是文章的脈絡(luò)了。需要注意的是，對(duì)于銜接詞，應(yīng)該有充分的注意。例如so that.however，but等詞。遇到它們時(shí)，可以做一些記號(hào)．以免忽略。它們對(duì)于文章的脈絡(luò)是有重要意義的。
2．詞匯的掌握詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是完型填空題考查的重點(diǎn)。
在完型填空的20道題中，直接考查詞匯的占了絕大部分。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，需要注意的問(wèn)題如下：
首先是如何記單詞的問(wèn)題。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，通過(guò)閱讀的形式記憶，同時(shí)通過(guò)做詞匯題的形式來(lái)加深對(duì)于重點(diǎn)詞匯的印象是比較好的選擇。當(dāng)然，背誦詞匯手冊(cè)也是必要的，但應(yīng)該占用不太多的時(shí)間。
其次是記憶到什么程度的問(wèn)題。我認(rèn)為，一般的詞匯只要遇到時(shí)了解其意思就可以了，不需要對(duì)它們的拼寫過(guò)分關(guān)注。重點(diǎn)的詞匯則要特別注意。至于什么是重點(diǎn)詞匯，你在平時(shí)的練習(xí)中接觸較多的就是，這就要求我們對(duì)平時(shí)的練習(xí)要注重，要通過(guò)它掌握一定的知識(shí)。
3．語(yǔ)法
英語(yǔ)的語(yǔ)法是比較簡(jiǎn)單的。我們要注意的是一些特殊的語(yǔ)法規(guī)則。例如虛擬句的時(shí)態(tài)選擇等。我的學(xué)習(xí)方法是將遇到的此類規(guī)則加以總結(jié)并及時(shí)強(qiáng)化記憶，這樣或許就足夠了。還有一種做法是將遇到的語(yǔ)法考題加以摘抄記憶，效果也是不錯(cuò)的。
二、歷年試題分析和總結(jié)
在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，一種有效的方法，就是對(duì)所做過(guò)的題目進(jìn)行分析和總結(jié)。及時(shí)的分析和總結(jié)，可以使我們免于題海戰(zhàn)術(shù)的苦惱。大學(xué)英語(yǔ)考試所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，其總量和可考查的內(nèi)容是有限的，進(jìn)行必要的總結(jié)工作，可以達(dá)到盡快掌握可考知識(shí)點(diǎn)的效果。
1．分析和總結(jié)的對(duì)象
對(duì)于完型填空題目的分析和總結(jié)，主要是集中在詞匯方面，其次是語(yǔ)法方面。分析和總結(jié)的目的，是對(duì)準(zhǔn)備過(guò)程中所遇到的知識(shí)點(diǎn)加以集中化。就分析和總結(jié)的對(duì)象而言，首先是歷年的真題，其次是信度較高的模擬試題，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的名家所出的試題集。
2．分析和總結(jié)的方法
簡(jiǎn)而言之，分析，主要是針對(duì)自己所做錯(cuò)的題目，以及雖然偶然做對(duì)了實(shí)際上卻仍然不明就里的題目。分析的步驟如下：首先，注明考點(diǎn)，找出出錯(cuò)的原因；其次，寫下與之有關(guān)的可能會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，或者寫下自己的體會(huì)。我們來(lái)舉個(gè)例子，如1999年6月CET6第78題：
When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possibe.四個(gè)選項(xiàng)分別是up，off，on，for.本題的正確答案為for.意思是“要求，請(qǐng)求”。本題的考點(diǎn)是動(dòng)詞與介詞的搭配。如果誤選了其他項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因就是沒(méi)有弄懂call for，call up，call off，call on的區(qū)別。四項(xiàng)的意義分別是“召喚”，“取消”“號(hào)召，訪問(wèn)”和“要求，請(qǐng)求”。然后對(duì)本題加以引申，列舉出call可能的與其他介詞的搭配，這樣，就完成了一次分析。至于總結(jié)，那就更加簡(jiǎn)單，你可以將題目及其分析按照各自的考點(diǎn)分門別類的抄下來(lái)，這就是總結(jié)了。
分析與總結(jié)是十分重要的。你所分析和總結(jié)的東西不僅可以成為以后做題的參考，在復(fù)習(xí)的最后階段，還可以作為復(fù)習(xí)的主要對(duì)象。而且，一般說(shuō)來(lái)，對(duì)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目分析總結(jié)之后，再犯同樣的錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低了。
3．六級(jí)考試常見(jiàn)詞匯辨析小結(jié)
下面的一些近意詞匯，在平時(shí)的練習(xí)中是要認(rèn)真掌握
administer, dominate, control, rule;
abolish, cancel;
apt, likely;
beforehand, previously, ahead;
flower, bloom, blossom;
clasp, grasp, grip, clutch;
clothes, dress, cloth;
disclose, expose;
emigrate, immigrate;
glare, gaze;
illusion, delusion, induce, tempt;
inhabit, live;
intervene, interfere;
mute, dump, silent, quiet, still;
mutter, murmur, mumble;
spy, traitor;
stairs, staircase;
statesman, politician
4．六級(jí)考試完型填空常見(jiàn)固定搭配小結(jié)
abide by
accommodate to
acquaint sb with sth
adhere to
be adjacent to
be affiliated to/with
be afflicted with
be alien to
alternate with
make amends for
amplify on
be apt to
ascribe sth to sb
avert from
commit a blunder
brace oneself for
caution sb about
claim on sth
coincide with
collaborate with
collide with
be compatible with
be consistent with
consolidate sth into
contend with
corrode away
detach from
dwell on
embody in
enroll in
excel in/at
be exempt from
first and foremost
foul up
gamble on
glare at
grope for
hinder sb from
haul up
be immune to/from
be indicative of
marvel at
merge into
mingle with
nominate sb for
be on oath
be prone to
rejoice at/to
reliance on
revolve on
snatch at
strive for
be susceptible to
in token of
tumble down
三、完型填空的具體解題方法
完型填空的具體解題方法，也就是我們?cè)诮馔晷吞羁疹}時(shí)應(yīng)遵循的模式以及所應(yīng)注意的問(wèn)題。
1．完型填空的具體解題模式
完型填空的具體解題模式，大致是這樣幾個(gè)步驟：
首先是通讀題干，把握文章的脈絡(luò)，了解文章的大意，為進(jìn)一步的分析題目作準(zhǔn)備；
其次是仔細(xì)閱讀考題，對(duì)答案進(jìn)行分析判斷；
最后再一次通讀全文，檢查所做的題目。
以下我將以 1999年6月CET6的CLOZE為例進(jìn)行說(shuō)明。
首先是通讀全文。第一遍通讀，其目的是總結(jié)出意群的大意并由此而把握文章的脈絡(luò)。文章的開(kāi)頭寫道：Most people who travel long distances complain of jetlag．這就是文章的主題句。它說(shuō)明了本文所敘述的內(nèi)容，一定是與時(shí)差反應(yīng)有關(guān)的，多半是講述如何克服時(shí)差反應(yīng)的。我們?cè)谕ㄗx文章時(shí)，對(duì)于文章的第一句一定要加以注意，因?yàn)橥晷吞羁盏牡谝痪湟话闶遣幻}的，其目的就是要我們比較容易地掌握文章的主旨。
Jetlag makes business travelers less productive and more prone ___61___ making mistakes．It is actually caused by ___62___ of your “body clock”——a small cluster of brain cells that controls the timing of biological ___63___．The body clock is designed for a ___64___ rhythm of daylight and darkness，so that it is thrown out of balance when it ___65___ daylight and darkness at the“wrong”times in a new time zone．The ___66___ of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone．這是第一個(gè)意群，它的主要意思就是說(shuō)生 物鐘造成了時(shí)差反應(yīng)。我們可以將這一段話概括為“生物鐘-時(shí)差”。Now a new anti-jetlag system is ___68___ that is based on proven ___69___ pioneering scientific research．Dr Martin Moore—Ede had ___70___ a practical strategy to adjust the body clock much sooner to the new time zone ___71___ controlled exposure to bright light．The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlog．這是第二個(gè)意群，它的意思是有一項(xiàng)新的科研成果，即用對(duì)接觸光線的控制來(lái)調(diào)節(jié)生物鐘，從而消除時(shí)差反應(yīng)。我們可以將其概括為“新成果-控制與光接觸-消除時(shí)差”。A successful time zone shift depends on knowing the exact times to either ___73___ or avoid bright light．Exposure to light at the wrong time can actually make jetlag worse．The proper schedule ___74___ light exposure depends a great deal on ___75___ travel plans．這是第三個(gè)意群，它講的是，用這種方法進(jìn)行時(shí)區(qū)的過(guò)渡的條件，也就是如何控制受光的問(wèn)題，以及控制的依據(jù)。我們不妨概括為“如何控制受光”。第四個(gè)意群就是我們?cè)诘谝还?jié)中所列舉的，可以概括為“指南-依據(jù)-內(nèi)容”。第五個(gè)意群是下面的這段話：When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possible．If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special light device to provide the necessary light ___80___ for a range of activities such as reading，watching TV or working．這段話的意思是遵照旅行指南進(jìn)行調(diào)節(jié)的具體方法?？梢院?jiǎn)記為“調(diào)節(jié)方式”。這樣，文章的大意以及脈絡(luò)就很清楚了，而且對(duì)于我們所獲得的以上的信息，可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的記憶。
然后就要仔細(xì)地閱讀文章，分析選項(xiàng)并初步得出答案。在考慮答案時(shí)，應(yīng)該首先考慮題目的考點(diǎn)，搞明白這道題考的是什么，然后才能有的放矢，得出正確答案。
完型填空的考題類型大致可以分為詞匯類、語(yǔ)法類和文意類。
首先我們來(lái)看詞匯類。第61題，該題的四個(gè)選項(xiàng)是from，of，for, to，那么很明顯本題所考的內(nèi)容是介詞?？紤]到答案必須與題干中的形容詞prone構(gòu)成搭配，那么to就是正確答案，因?yàn)閎e prone to的意思是 “有……傾向的，易于……的”，這是固定搭配。應(yīng)付這類題目是比較容易的，只要牢記相應(yīng)的搭配就可以了。第62題考查的是名詞的辨析，四個(gè)選擇分別為eruption，disruption，rupture，corruption.題干要求填寫的是含有“破壞”意義的詞，表達(dá)生物鐘遭到破壞的意思，所以disruption就是正確答案。其他三個(gè)詞的意義是“爆發(fā)”，“決裂”和“腐化，墮落”。第68題，本題考查的是形容詞的辨析，要求考生明了available，agreeable.adaptable，以及approachable四個(gè)詞的意義區(qū)別，顯然available“可利用的，可得到的”是正確答案。就此類題目而言，必須牢記詞匯的意義，尤其是形近或者是意近的詞匯。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，對(duì)于所遇到的形近和意近的詞匯要尤其關(guān)注，多加總結(jié)。此外，在進(jìn)行其他的練習(xí)，特別是詞匯與語(yǔ)法方面的練習(xí)時(shí)，對(duì)于這些詞匯也要注意。
總而言之，對(duì)于詞匯類的考題，在選擇的時(shí)候，不僅要考慮它在文中的意思是否恰當(dāng)，而且還要考慮它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。特別要注意在句內(nèi)符合要求的詞是否符合上下文的要求，決不要僅僅考慮局部的適用而忽視了大的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付這類考題時(shí)需要做的工作是積累性質(zhì)的，并沒(méi)有特別的技巧可言。
下面來(lái)看語(yǔ)法類的考題，如：1999年6月第67題，題干為The symptom of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone，四個(gè)選擇項(xiàng)為if,whereas，while，although.我們考慮此句的句意為“隨著人體內(nèi)部的生物鐘慢慢地調(diào)節(jié)以適應(yīng)新的時(shí)區(qū),人體生理節(jié)奏遭到破壞的癥狀常常會(huì)持續(xù)好多天”。此處需要一個(gè)表示時(shí)間的連詞，因而while是正確答案。此題最有迷惑性的選擇項(xiàng)是if.但是if表示一種條件，而本句理解為伴隨性質(zhì)的時(shí)間狀語(yǔ)從句顯然更合題意。
語(yǔ)法類的考題，最常見(jiàn)的有以下幾種：
連接詞：包括定語(yǔ)從句的連接詞，狀語(yǔ)從旬的連接詞，并列句和并列短語(yǔ)的連接詞。倒裝結(jié)構(gòu)。如省略if虛擬條件句的倒裝，否定詞開(kāi)頭的倒裝，not until引導(dǎo)部分的倒裝等等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞。包括不定式，ing分詞，ed分詞等。
對(duì)于以上所舉出的知識(shí)點(diǎn)，在六級(jí)考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要作為重點(diǎn)加以復(fù)習(xí)。
文意類的考題，是指以詞匯的形式出現(xiàn)的，但主要是考查與文意是否契合的考題。如1999年6月第72題，題干是The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlag．選擇項(xiàng)分別為more，little， most．least.顯然，本句的意思是這樣的時(shí)區(qū)過(guò)渡可以很容易地消除時(shí)區(qū)差的不利影響，那么只有“大部分”的影響才符合題意。再如第79題If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special device to…選擇項(xiàng)為or，but，and，while.這道題目，考慮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文意，題干所在的意群文意所講的是在飛機(jī)上如何進(jìn)行時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)換，因而while就一定是正確答案了。
在基本決定答案之后，需要做的工作就是再一次通讀全文，檢查所填人的答案是否正確。在時(shí)間允許的情況下，這一階段是不可少的。在檢查的時(shí)候需要注意的主要是看每一個(gè)選項(xiàng)是否能使本句的結(jié)構(gòu)合理，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，看連詞是否能夠與上句或是下句融會(huì)貫通，看它所表示的連接關(guān)系（如遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，并列）是否符合文意的要求，看所選擇的詞匯是否滿足與其他詞構(gòu)成固定搭配的需要。此外，還應(yīng)從整篇文章的結(jié)構(gòu)人手，保證所填人的答案可以使文章的意思完整，特別是認(rèn)真審查過(guò)渡詞。在這一階段，如發(fā)現(xiàn)與文意不合者，要大膽修改。
2．在解題中應(yīng)注意的問(wèn)題
第一，在第一階段通讀全文的時(shí)候，一般不要看選擇項(xiàng)，因?yàn)檫@樣肯定會(huì)影響通讀的速度。如果空白不影響對(duì)全文大意的把握，那么這樣做是沒(méi)有問(wèn)題的。如果空白處影響了對(duì)文章大意的理解，例如無(wú)法繼續(xù)讀下去或有相當(dāng)部分不知所云，則可以尋找相應(yīng)的選項(xiàng)，進(jìn)行大致的意思判斷。這時(shí)的判斷一般不要作為最終的判斷，因?yàn)樵诓涣私馕恼麓笠獾那闆r下的判斷是不甚可靠的。
第二，如前所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于文章的第一句以及過(guò)渡詞和連接詞應(yīng)特別注意。必要時(shí)將這些詞匯用一定的符號(hào)標(biāo)記下來(lái)，以利記憶和查找。
第三，在第二階段確定答案時(shí)，一般應(yīng)以句為單位，一句一句地讀，一個(gè)空白一個(gè)空白地分析。這與通讀時(shí)是不一樣的。通讀時(shí)一般應(yīng)以意群為單位，而決定答案時(shí)，如果也照此辦理，則容易互相干擾，影響做題質(zhì)量。
第四，如果遇到無(wú)法確定的空白，如對(duì)詞匯的記憶模糊，就要大膽地猜測(cè)，一般情況下選擇自己最初的判斷。如果猶疑而拿不定主意，就把它放在檢查的時(shí)候再說(shuō)。
完型填空的考題類型大致可以分為詞匯類、語(yǔ)法類和文意類。
首先我們來(lái)看詞匯類。第61題，該題的四個(gè)選項(xiàng)是from，of，for, to，那么很明顯本題所考的內(nèi)容是介詞?？紤]到答案必須與題干中的形容詞prone構(gòu)成搭配，那么to就是正確答案，因?yàn)閎e prone to的意思是 “有……傾向的，易于……的”，這是固定搭配。應(yīng)付這類題目是比較容易的，只要牢記相應(yīng)的搭配就可以了。第62題考查的是名詞的辨析，四個(gè)選擇分別為eruption，disruption，rupture，corruption.題干要求填寫的是含有“破壞”意義的詞，表達(dá)生物鐘遭到破壞的意思，所以disruption就是正確答案。其他三個(gè)詞的意義是“爆發(fā)”，“決裂”和“腐化，墮落”。第68題，本題考查的是形容詞的辨析，要求考生明了available，agreeable.adaptable，以及approachable四個(gè)詞的意義區(qū)別，顯然available“可利用的，可得到的”是正確答案。就此類題目而言，必須牢記詞匯的意義，尤其是形近或者是意近的詞匯。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，對(duì)于所遇到的形近和意近的詞匯要尤其關(guān)注，多加總結(jié)。此外，在進(jìn)行其他的練習(xí)，特別是詞匯與語(yǔ)法方面的練習(xí)時(shí)，對(duì)于這些詞匯也要注意。
總而言之，對(duì)于詞匯類的考題，在選擇的時(shí)候，不僅要考慮它在文中的意思是否恰當(dāng)，而且還要考慮它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。特別要注意在句內(nèi)符合要求的詞是否符合上下文的要求，決不要僅僅考慮局部的適用而忽視了大的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付這類考題時(shí)需要做的工作是積累性質(zhì)的，并沒(méi)有特別的技巧可言。
下面來(lái)看語(yǔ)法類的考題，如：1999年6月第67題，題干為The symptom of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone，四個(gè)選擇項(xiàng)為if,whereas，while，although.我們考慮此句的句意為“隨著人體內(nèi)部的生物鐘慢慢地調(diào)節(jié)以適應(yīng)新的時(shí)區(qū),人體生理節(jié)奏遭到破壞的癥狀常常會(huì)持續(xù)好多天”。此處需要一個(gè)表示時(shí)間的連詞，因而while是正確答案。此題最有迷惑性的選擇項(xiàng)是if.但是if表示一種條件，而本句理解為伴隨性質(zhì)的時(shí)間狀語(yǔ)從句顯然更合題意。
語(yǔ)法類的考題，最常見(jiàn)的有以下幾種：
連接詞：包括定語(yǔ)從句的連接詞，狀語(yǔ)從旬的連接詞，并列句和并列短語(yǔ)的連接詞。倒裝結(jié)構(gòu)。如省略if虛擬條件句的倒裝，否定詞開(kāi)頭的倒裝，not until引導(dǎo)部分的倒裝等等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞。包括不定式，ing分詞，ed分詞等。
對(duì)于以上所舉出的知識(shí)點(diǎn)，在六級(jí)考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要作為重點(diǎn)加以復(fù)習(xí)。
文意類的考題，是指以詞匯的形式出現(xiàn)的，但主要是考查與文意是否契合的考題。如1999年6月第72題，題干是The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlag．選擇項(xiàng)分別為more，little， most．least.顯然，本句的意思是這樣的時(shí)區(qū)過(guò)渡可以很容易地消除時(shí)區(qū)差的不利影響，那么只有“大部分”的影響才符合題意。再如第79題If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special device to…選擇項(xiàng)為or，but，and，while.這道題目，考慮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文意，題干所在的意群文意所講的是在飛機(jī)上如何進(jìn)行時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)換，因而while就一定是正確答案了。
在基本決定答案之后，需要做的工作就是再一次通讀全文，檢查所填人的答案是否正確。在時(shí)間允許的情況下，這一階段是不可少的。在檢查的時(shí)候需要注意的主要是看每一個(gè)選項(xiàng)是否能使本句的結(jié)構(gòu)合理，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，看連詞是否能夠與上句或是下句融會(huì)貫通，看它所表示的連接關(guān)系（如遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，并列）是否符合文意的要求，看所選擇的詞匯是否滿足與其他詞構(gòu)成固定搭配的需要。此外，還應(yīng)從整篇文章的結(jié)構(gòu)人手，保證所填人的答案可以使文章的意思完整，特別是認(rèn)真審查過(guò)渡詞。在這一階段，如發(fā)現(xiàn)與文意不合者，要大膽修改。
2．在解題中應(yīng)注意的問(wèn)題
第一，在第一階段通讀全文的時(shí)候，一般不要看選擇項(xiàng)，因?yàn)檫@樣肯定會(huì)影響通讀的速度。如果空白不影響對(duì)全文大意的把握，那么這樣做是沒(méi)有問(wèn)題的。如果空白處影響了對(duì)文章大意的理解，例如無(wú)法繼續(xù)讀下去或有相當(dāng)部分不知所云，則可以尋找相應(yīng)的選項(xiàng)，進(jìn)行大致的意思判斷。這時(shí)的判斷一般不要作為最終的判斷，因?yàn)樵诓涣私馕恼麓笠獾那闆r下的判斷是不甚可靠的。
第二，如前所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于文章的第一句以及過(guò)渡詞和連接詞應(yīng)特別注意。必要時(shí)將這些詞匯用一定的符號(hào)標(biāo)記下來(lái)，以利記憶和查找。
第三，在第二階段確定答案時(shí)，一般應(yīng)以句為單位，一句一句地讀，一個(gè)空白一個(gè)空白地分析。這與通讀時(shí)是不一樣的。通讀時(shí)一般應(yīng)以意群為單位，而決定答案時(shí)，如果也照此辦理，則容易互相干擾，影響做題質(zhì)量。
第四，如果遇到無(wú)法確定的空白，如對(duì)詞匯的記憶模糊，就要大膽地猜測(cè)，一般情況下選擇自己最初的判斷。如果猶疑而拿不定主意，就把它放在檢查的時(shí)候再說(shuō)。
一、考查內(nèi)容及相應(yīng)的知識(shí)技巧
1．閱讀及對(duì)文意的把握
完型填空的題干是以文章的形式出現(xiàn)的，它首先考查的就是考生的閱讀能力。具體地說(shuō)，這種閱讀能力，主要指的是閱讀速度以及對(duì)文章脈絡(luò)的把握。
首先是閱讀的速度。完型填空要求考生要有快速閱讀的能力。在考試中，通常應(yīng)該通讀文章以了解其大意，而通讀的時(shí)間一般應(yīng)當(dāng)限制在3分鐘左右。如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使我們獲取的信息淡化或者忘卻，同時(shí)也不利于文章脈絡(luò)的把握。
閱讀速度的培養(yǎng)，說(shuō)到底是一個(gè)閱讀習(xí)慣的問(wèn)題。我們?cè)谄匠５挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣，而習(xí)慣是否科學(xué)，則要進(jìn)行分析。一般來(lái)說(shuō)，默讀，也即僅僅用眼睛獲取信息，不出聲，嘴巴也不動(dòng)，是可以獲得較高的速度的。同時(shí)，要注意閱讀時(shí)精力高度的集中和正確的姿勢(shì)，避免多余的身體動(dòng)作。
其次是對(duì)文章脈絡(luò)的把握。要在快速閱讀中很好地把握文章的脈絡(luò)，就必須在讀的同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)意群（通常是一個(gè)自然段）的大意進(jìn)行概括。概括應(yīng)盡量簡(jiǎn)短有利于記憶。譬如下面的一段話：
Data on a specific flight itinerary and the individual'sleep ___76___ are used to produce a trip guide with ___77___ on exactly when to be exposd to bright light（1999年6月CET6）。這段話的意思是“在基于具體的飛行線路和個(gè)人的睡眠模式編寫的旅行指南上有關(guān)于何時(shí)受光的說(shuō)明”。我們?cè)诟爬ǖ臅r(shí)候，可以簡(jiǎn)記為“指南的編寫依據(jù)及內(nèi)容”或者干脆就是“指南一依據(jù)一內(nèi)容”。了解了每個(gè)意群的意義之后，將你的概括串起來(lái)，就是文章的脈絡(luò)了。需要注意的是，對(duì)于銜接詞，應(yīng)該有充分的注意。例如so that.however，but等詞。遇到它們時(shí)，可以做一些記號(hào)．以免忽略。它們對(duì)于文章的脈絡(luò)是有重要意義的。
2．詞匯的掌握詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是完型填空題考查的重點(diǎn)。
在完型填空的20道題中，直接考查詞匯的占了絕大部分。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，需要注意的問(wèn)題如下：
首先是如何記單詞的問(wèn)題。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，通過(guò)閱讀的形式記憶，同時(shí)通過(guò)做詞匯題的形式來(lái)加深對(duì)于重點(diǎn)詞匯的印象是比較好的選擇。當(dāng)然，背誦詞匯手冊(cè)也是必要的，但應(yīng)該占用不太多的時(shí)間。
其次是記憶到什么程度的問(wèn)題。我認(rèn)為，一般的詞匯只要遇到時(shí)了解其意思就可以了，不需要對(duì)它們的拼寫過(guò)分關(guān)注。重點(diǎn)的詞匯則要特別注意。至于什么是重點(diǎn)詞匯，你在平時(shí)的練習(xí)中接觸較多的就是，這就要求我們對(duì)平時(shí)的練習(xí)要注重，要通過(guò)它掌握一定的知識(shí)。
3．語(yǔ)法
英語(yǔ)的語(yǔ)法是比較簡(jiǎn)單的。我們要注意的是一些特殊的語(yǔ)法規(guī)則。例如虛擬句的時(shí)態(tài)選擇等。我的學(xué)習(xí)方法是將遇到的此類規(guī)則加以總結(jié)并及時(shí)強(qiáng)化記憶，這樣或許就足夠了。還有一種做法是將遇到的語(yǔ)法考題加以摘抄記憶，效果也是不錯(cuò)的。
二、歷年試題分析和總結(jié)
在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，一種有效的方法，就是對(duì)所做過(guò)的題目進(jìn)行分析和總結(jié)。及時(shí)的分析和總結(jié)，可以使我們免于題海戰(zhàn)術(shù)的苦惱。大學(xué)英語(yǔ)考試所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，其總量和可考查的內(nèi)容是有限的，進(jìn)行必要的總結(jié)工作，可以達(dá)到盡快掌握可考知識(shí)點(diǎn)的效果。
1．分析和總結(jié)的對(duì)象
對(duì)于完型填空題目的分析和總結(jié)，主要是集中在詞匯方面，其次是語(yǔ)法方面。分析和總結(jié)的目的，是對(duì)準(zhǔn)備過(guò)程中所遇到的知識(shí)點(diǎn)加以集中化。就分析和總結(jié)的對(duì)象而言，首先是歷年的真題，其次是信度較高的模擬試題，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的名家所出的試題集。
2．分析和總結(jié)的方法
簡(jiǎn)而言之，分析，主要是針對(duì)自己所做錯(cuò)的題目，以及雖然偶然做對(duì)了實(shí)際上卻仍然不明就里的題目。分析的步驟如下：首先，注明考點(diǎn)，找出出錯(cuò)的原因；其次，寫下與之有關(guān)的可能會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，或者寫下自己的體會(huì)。我們來(lái)舉個(gè)例子，如1999年6月CET6第78題：
When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possibe.四個(gè)選項(xiàng)分別是up，off，on，for.本題的正確答案為for.意思是“要求，請(qǐng)求”。本題的考點(diǎn)是動(dòng)詞與介詞的搭配。如果誤選了其他項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因就是沒(méi)有弄懂call for，call up，call off，call on的區(qū)別。四項(xiàng)的意義分別是“召喚”，“取消”“號(hào)召，訪問(wèn)”和“要求，請(qǐng)求”。然后對(duì)本題加以引申，列舉出call可能的與其他介詞的搭配，這樣，就完成了一次分析。至于總結(jié)，那就更加簡(jiǎn)單，你可以將題目及其分析按照各自的考點(diǎn)分門別類的抄下來(lái)，這就是總結(jié)了。
分析與總結(jié)是十分重要的。你所分析和總結(jié)的東西不僅可以成為以后做題的參考，在復(fù)習(xí)的最后階段，還可以作為復(fù)習(xí)的主要對(duì)象。而且，一般說(shuō)來(lái)，對(duì)曾經(jīng)做錯(cuò)的題目分析總結(jié)之后，再犯同樣的錯(cuò)誤的可能性就會(huì)大大降低了。
3．六級(jí)考試常見(jiàn)詞匯辨析小結(jié)
下面的一些近意詞匯，在平時(shí)的練習(xí)中是要認(rèn)真掌握
administer, dominate, control, rule;
abolish, cancel;
apt, likely;
beforehand, previously, ahead;
flower, bloom, blossom;
clasp, grasp, grip, clutch;
clothes, dress, cloth;
disclose, expose;
emigrate, immigrate;
glare, gaze;
illusion, delusion, induce, tempt;
inhabit, live;
intervene, interfere;
mute, dump, silent, quiet, still;
mutter, murmur, mumble;
spy, traitor;
stairs, staircase;
statesman, politician
4．六級(jí)考試完型填空常見(jiàn)固定搭配小結(jié)
abide by
accommodate to
acquaint sb with sth
adhere to
be adjacent to
be affiliated to/with
be afflicted with
be alien to
alternate with
make amends for
amplify on
be apt to
ascribe sth to sb
avert from
commit a blunder
brace oneself for
caution sb about
claim on sth
coincide with
collaborate with
collide with
be compatible with
be consistent with
consolidate sth into
contend with
corrode away
detach from
dwell on
embody in
enroll in
excel in/at
be exempt from
first and foremost
foul up
gamble on
glare at
grope for
hinder sb from
haul up
be immune to/from
be indicative of
marvel at
merge into
mingle with
nominate sb for
be on oath
be prone to
rejoice at/to
reliance on
revolve on
snatch at
strive for
be susceptible to
in token of
tumble down
三、完型填空的具體解題方法
完型填空的具體解題方法，也就是我們?cè)诮馔晷吞羁疹}時(shí)應(yīng)遵循的模式以及所應(yīng)注意的問(wèn)題。
1．完型填空的具體解題模式
完型填空的具體解題模式，大致是這樣幾個(gè)步驟：
首先是通讀題干，把握文章的脈絡(luò)，了解文章的大意，為進(jìn)一步的分析題目作準(zhǔn)備；
其次是仔細(xì)閱讀考題，對(duì)答案進(jìn)行分析判斷；
最后再一次通讀全文，檢查所做的題目。
以下我將以 1999年6月CET6的CLOZE為例進(jìn)行說(shuō)明。
首先是通讀全文。第一遍通讀，其目的是總結(jié)出意群的大意并由此而把握文章的脈絡(luò)。文章的開(kāi)頭寫道：Most people who travel long distances complain of jetlag．這就是文章的主題句。它說(shuō)明了本文所敘述的內(nèi)容，一定是與時(shí)差反應(yīng)有關(guān)的，多半是講述如何克服時(shí)差反應(yīng)的。我們?cè)谕ㄗx文章時(shí)，對(duì)于文章的第一句一定要加以注意，因?yàn)橥晷吞羁盏牡谝痪湟话闶遣幻}的，其目的就是要我們比較容易地掌握文章的主旨。
Jetlag makes business travelers less productive and more prone ___61___ making mistakes．It is actually caused by ___62___ of your “body clock”——a small cluster of brain cells that controls the timing of biological ___63___．The body clock is designed for a ___64___ rhythm of daylight and darkness，so that it is thrown out of balance when it ___65___ daylight and darkness at the“wrong”times in a new time zone．The ___66___ of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone．這是第一個(gè)意群，它的主要意思就是說(shuō)生 物鐘造成了時(shí)差反應(yīng)。我們可以將這一段話概括為“生物鐘-時(shí)差”。Now a new anti-jetlag system is ___68___ that is based on proven ___69___ pioneering scientific research．Dr Martin Moore—Ede had ___70___ a practical strategy to adjust the body clock much sooner to the new time zone ___71___ controlled exposure to bright light．The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlog．這是第二個(gè)意群，它的意思是有一項(xiàng)新的科研成果，即用對(duì)接觸光線的控制來(lái)調(diào)節(jié)生物鐘，從而消除時(shí)差反應(yīng)。我們可以將其概括為“新成果-控制與光接觸-消除時(shí)差”。A successful time zone shift depends on knowing the exact times to either ___73___ or avoid bright light．Exposure to light at the wrong time can actually make jetlag worse．The proper schedule ___74___ light exposure depends a great deal on ___75___ travel plans．這是第三個(gè)意群，它講的是，用這種方法進(jìn)行時(shí)區(qū)的過(guò)渡的條件，也就是如何控制受光的問(wèn)題，以及控制的依據(jù)。我們不妨概括為“如何控制受光”。第四個(gè)意群就是我們?cè)诘谝还?jié)中所列舉的，可以概括為“指南-依據(jù)-內(nèi)容”。第五個(gè)意群是下面的這段話：When the trip guide calls ___78___ bright light you should spend time outdoors if possible．If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special light device to provide the necessary light ___80___ for a range of activities such as reading，watching TV or working．這段話的意思是遵照旅行指南進(jìn)行調(diào)節(jié)的具體方法?？梢院?jiǎn)記為“調(diào)節(jié)方式”。這樣，文章的大意以及脈絡(luò)就很清楚了，而且對(duì)于我們所獲得的以上的信息，可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的記憶。
然后就要仔細(xì)地閱讀文章，分析選項(xiàng)并初步得出答案。在考慮答案時(shí)，應(yīng)該首先考慮題目的考點(diǎn)，搞明白這道題考的是什么，然后才能有的放矢，得出正確答案。
完型填空的考題類型大致可以分為詞匯類、語(yǔ)法類和文意類。
首先我們來(lái)看詞匯類。第61題，該題的四個(gè)選項(xiàng)是from，of，for, to，那么很明顯本題所考的內(nèi)容是介詞?？紤]到答案必須與題干中的形容詞prone構(gòu)成搭配，那么to就是正確答案，因?yàn)閎e prone to的意思是 “有……傾向的，易于……的”，這是固定搭配。應(yīng)付這類題目是比較容易的，只要牢記相應(yīng)的搭配就可以了。第62題考查的是名詞的辨析，四個(gè)選擇分別為eruption，disruption，rupture，corruption.題干要求填寫的是含有“破壞”意義的詞，表達(dá)生物鐘遭到破壞的意思，所以disruption就是正確答案。其他三個(gè)詞的意義是“爆發(fā)”，“決裂”和“腐化，墮落”。第68題，本題考查的是形容詞的辨析，要求考生明了available，agreeable.adaptable，以及approachable四個(gè)詞的意義區(qū)別，顯然available“可利用的，可得到的”是正確答案。就此類題目而言，必須牢記詞匯的意義，尤其是形近或者是意近的詞匯。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，對(duì)于所遇到的形近和意近的詞匯要尤其關(guān)注，多加總結(jié)。此外，在進(jìn)行其他的練習(xí)，特別是詞匯與語(yǔ)法方面的練習(xí)時(shí)，對(duì)于這些詞匯也要注意。
總而言之，對(duì)于詞匯類的考題，在選擇的時(shí)候，不僅要考慮它在文中的意思是否恰當(dāng)，而且還要考慮它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。特別要注意在句內(nèi)符合要求的詞是否符合上下文的要求，決不要僅僅考慮局部的適用而忽視了大的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付這類考題時(shí)需要做的工作是積累性質(zhì)的，并沒(méi)有特別的技巧可言。
下面來(lái)看語(yǔ)法類的考題，如：1999年6月第67題，題干為The symptom of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone，四個(gè)選擇項(xiàng)為if,whereas，while，although.我們考慮此句的句意為“隨著人體內(nèi)部的生物鐘慢慢地調(diào)節(jié)以適應(yīng)新的時(shí)區(qū),人體生理節(jié)奏遭到破壞的癥狀常常會(huì)持續(xù)好多天”。此處需要一個(gè)表示時(shí)間的連詞，因而while是正確答案。此題最有迷惑性的選擇項(xiàng)是if.但是if表示一種條件，而本句理解為伴隨性質(zhì)的時(shí)間狀語(yǔ)從句顯然更合題意。
語(yǔ)法類的考題，最常見(jiàn)的有以下幾種：
連接詞：包括定語(yǔ)從句的連接詞，狀語(yǔ)從旬的連接詞，并列句和并列短語(yǔ)的連接詞。倒裝結(jié)構(gòu)。如省略if虛擬條件句的倒裝，否定詞開(kāi)頭的倒裝，not until引導(dǎo)部分的倒裝等等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞。包括不定式，ing分詞，ed分詞等。
對(duì)于以上所舉出的知識(shí)點(diǎn)，在六級(jí)考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要作為重點(diǎn)加以復(fù)習(xí)。
文意類的考題，是指以詞匯的形式出現(xiàn)的，但主要是考查與文意是否契合的考題。如1999年6月第72題，題干是The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlag．選擇項(xiàng)分別為more，little， most．least.顯然，本句的意思是這樣的時(shí)區(qū)過(guò)渡可以很容易地消除時(shí)區(qū)差的不利影響，那么只有“大部分”的影響才符合題意。再如第79題If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special device to…選擇項(xiàng)為or，but，and，while.這道題目，考慮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文意，題干所在的意群文意所講的是在飛機(jī)上如何進(jìn)行時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)換，因而while就一定是正確答案了。
在基本決定答案之后，需要做的工作就是再一次通讀全文，檢查所填人的答案是否正確。在時(shí)間允許的情況下，這一階段是不可少的。在檢查的時(shí)候需要注意的主要是看每一個(gè)選項(xiàng)是否能使本句的結(jié)構(gòu)合理，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，看連詞是否能夠與上句或是下句融會(huì)貫通，看它所表示的連接關(guān)系（如遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，并列）是否符合文意的要求，看所選擇的詞匯是否滿足與其他詞構(gòu)成固定搭配的需要。此外，還應(yīng)從整篇文章的結(jié)構(gòu)人手，保證所填人的答案可以使文章的意思完整，特別是認(rèn)真審查過(guò)渡詞。在這一階段，如發(fā)現(xiàn)與文意不合者，要大膽修改。
2．在解題中應(yīng)注意的問(wèn)題
第一，在第一階段通讀全文的時(shí)候，一般不要看選擇項(xiàng)，因?yàn)檫@樣肯定會(huì)影響通讀的速度。如果空白不影響對(duì)全文大意的把握，那么這樣做是沒(méi)有問(wèn)題的。如果空白處影響了對(duì)文章大意的理解，例如無(wú)法繼續(xù)讀下去或有相當(dāng)部分不知所云，則可以尋找相應(yīng)的選項(xiàng)，進(jìn)行大致的意思判斷。這時(shí)的判斷一般不要作為最終的判斷，因?yàn)樵诓涣私馕恼麓笠獾那闆r下的判斷是不甚可靠的。
第二，如前所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于文章的第一句以及過(guò)渡詞和連接詞應(yīng)特別注意。必要時(shí)將這些詞匯用一定的符號(hào)標(biāo)記下來(lái)，以利記憶和查找。
第三，在第二階段確定答案時(shí)，一般應(yīng)以句為單位，一句一句地讀，一個(gè)空白一個(gè)空白地分析。這與通讀時(shí)是不一樣的。通讀時(shí)一般應(yīng)以意群為單位，而決定答案時(shí)，如果也照此辦理，則容易互相干擾，影響做題質(zhì)量。
第四，如果遇到無(wú)法確定的空白，如對(duì)詞匯的記憶模糊，就要大膽地猜測(cè)，一般情況下選擇自己最初的判斷。如果猶疑而拿不定主意，就把它放在檢查的時(shí)候再說(shuō)。
完型填空的考題類型大致可以分為詞匯類、語(yǔ)法類和文意類。
首先我們來(lái)看詞匯類。第61題，該題的四個(gè)選項(xiàng)是from，of，for, to，那么很明顯本題所考的內(nèi)容是介詞?？紤]到答案必須與題干中的形容詞prone構(gòu)成搭配，那么to就是正確答案，因?yàn)閎e prone to的意思是 “有……傾向的，易于……的”，這是固定搭配。應(yīng)付這類題目是比較容易的，只要牢記相應(yīng)的搭配就可以了。第62題考查的是名詞的辨析，四個(gè)選擇分別為eruption，disruption，rupture，corruption.題干要求填寫的是含有“破壞”意義的詞，表達(dá)生物鐘遭到破壞的意思，所以disruption就是正確答案。其他三個(gè)詞的意義是“爆發(fā)”，“決裂”和“腐化，墮落”。第68題，本題考查的是形容詞的辨析，要求考生明了available，agreeable.adaptable，以及approachable四個(gè)詞的意義區(qū)別，顯然available“可利用的，可得到的”是正確答案。就此類題目而言，必須牢記詞匯的意義，尤其是形近或者是意近的詞匯。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，對(duì)于所遇到的形近和意近的詞匯要尤其關(guān)注，多加總結(jié)。此外，在進(jìn)行其他的練習(xí)，特別是詞匯與語(yǔ)法方面的練習(xí)時(shí)，對(duì)于這些詞匯也要注意。
總而言之，對(duì)于詞匯類的考題，在選擇的時(shí)候，不僅要考慮它在文中的意思是否恰當(dāng)，而且還要考慮它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。特別要注意在句內(nèi)符合要求的詞是否符合上下文的要求，決不要僅僅考慮局部的適用而忽視了大的語(yǔ)言環(huán)境。在應(yīng)付這類考題時(shí)需要做的工作是積累性質(zhì)的，并沒(méi)有特別的技巧可言。
下面來(lái)看語(yǔ)法類的考題，如：1999年6月第67題，題干為The symptom of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone，四個(gè)選擇項(xiàng)為if,whereas，while，although.我們考慮此句的句意為“隨著人體內(nèi)部的生物鐘慢慢地調(diào)節(jié)以適應(yīng)新的時(shí)區(qū),人體生理節(jié)奏遭到破壞的癥狀常常會(huì)持續(xù)好多天”。此處需要一個(gè)表示時(shí)間的連詞，因而while是正確答案。此題最有迷惑性的選擇項(xiàng)是if.但是if表示一種條件，而本句理解為伴隨性質(zhì)的時(shí)間狀語(yǔ)從句顯然更合題意。
語(yǔ)法類的考題，最常見(jiàn)的有以下幾種：
連接詞：包括定語(yǔ)從句的連接詞，狀語(yǔ)從旬的連接詞，并列句和并列短語(yǔ)的連接詞。倒裝結(jié)構(gòu)。如省略if虛擬條件句的倒裝，否定詞開(kāi)頭的倒裝，not until引導(dǎo)部分的倒裝等等。非謂語(yǔ)動(dòng)詞。包括不定式，ing分詞，ed分詞等。
對(duì)于以上所舉出的知識(shí)點(diǎn)，在六級(jí)考試的準(zhǔn)備過(guò)程中要作為重點(diǎn)加以復(fù)習(xí)。
文意類的考題，是指以詞匯的形式出現(xiàn)的，但主要是考查與文意是否契合的考題。如1999年6月第72題，題干是The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlag．選擇項(xiàng)分別為more，little， most．least.顯然，本句的意思是這樣的時(shí)區(qū)過(guò)渡可以很容易地消除時(shí)區(qū)差的不利影響，那么只有“大部分”的影響才符合題意。再如第79題If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special device to…選擇項(xiàng)為or，but，and，while.這道題目，考慮的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)結(jié)合文意，題干所在的意群文意所講的是在飛機(jī)上如何進(jìn)行時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)換，因而while就一定是正確答案了。
在基本決定答案之后，需要做的工作就是再一次通讀全文，檢查所填人的答案是否正確。在時(shí)間允許的情況下，這一階段是不可少的。在檢查的時(shí)候需要注意的主要是看每一個(gè)選項(xiàng)是否能使本句的結(jié)構(gòu)合理，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，看連詞是否能夠與上句或是下句融會(huì)貫通，看它所表示的連接關(guān)系（如遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，并列）是否符合文意的要求，看所選擇的詞匯是否滿足與其他詞構(gòu)成固定搭配的需要。此外，還應(yīng)從整篇文章的結(jié)構(gòu)人手，保證所填人的答案可以使文章的意思完整，特別是認(rèn)真審查過(guò)渡詞。在這一階段，如發(fā)現(xiàn)與文意不合者，要大膽修改。
2．在解題中應(yīng)注意的問(wèn)題
第一，在第一階段通讀全文的時(shí)候，一般不要看選擇項(xiàng)，因?yàn)檫@樣肯定會(huì)影響通讀的速度。如果空白不影響對(duì)全文大意的把握，那么這樣做是沒(méi)有問(wèn)題的。如果空白處影響了對(duì)文章大意的理解，例如無(wú)法繼續(xù)讀下去或有相當(dāng)部分不知所云，則可以尋找相應(yīng)的選項(xiàng)，進(jìn)行大致的意思判斷。這時(shí)的判斷一般不要作為最終的判斷，因?yàn)樵诓涣私馕恼麓笠獾那闆r下的判斷是不甚可靠的。
第二，如前所強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于文章的第一句以及過(guò)渡詞和連接詞應(yīng)特別注意。必要時(shí)將這些詞匯用一定的符號(hào)標(biāo)記下來(lái)，以利記憶和查找。
第三，在第二階段確定答案時(shí)，一般應(yīng)以句為單位，一句一句地讀，一個(gè)空白一個(gè)空白地分析。這與通讀時(shí)是不一樣的。通讀時(shí)一般應(yīng)以意群為單位，而決定答案時(shí)，如果也照此辦理，則容易互相干擾，影響做題質(zhì)量。
第四，如果遇到無(wú)法確定的空白，如對(duì)詞匯的記憶模糊，就要大膽地猜測(cè)，一般情況下選擇自己最初的判斷。如果猶疑而拿不定主意，就把它放在檢查的時(shí)候再說(shuō)。