要求和讀高二的孩子一起吃住直到高考，受邀老師感到為難
晨報記者王婧 實習(xí)生王寅軍
一名高二學(xué)生家長愿意出30萬元請老師給孩子做陪讀，護送孩子一路到高考，這樣的事情并非天方夜譚。近任教于本市東北角一所知名中學(xué)的高級教師吳杰(化名)就遇到了這樣一名家長。不過家長出高價的前提是，老師必須和孩子吃住在一起，在生活和學(xué)習(xí)兩方面都對學(xué)生有個照料。而這卻讓第經(jīng)歷這種事情的吳老師十分為難。
30萬元的高價陪讀
大約1個月前，在滬上某中學(xué)教高三英語的吳杰老師收到了來自一名家長的邀請，家長希望吳老師能從今年暑假開始輔導(dǎo)自己9月份就要升入高三的孩子，并且和孩子吃住在一起，直到孩子高考結(jié)束。為此，家長愿意支付30萬元。
30萬元的費用，除去房租和水電煤等日常開銷，后大概能剩下20多萬元作為給老師的報酬。這樣一筆薪酬對于任何一名中學(xué)教師來說，都是一筆可觀的收入。
“家長提出這樣的要求，其實是希望除去日常的學(xué)校教育外，老師能在課外為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！睋?jù)吳老師說。這名家長并沒有對孩子的高考成績提具體要求，如果孩子高考沒考好，就將送出國門。
高價為的是找家長替代者
這名家長拒絕了采訪，記者從側(cè)面得知，提此要求的家長姓邢，雖然家里比較富裕，但做出這個決定也是無奈之舉。原來，邢先生和太太常年在外地工作，而孩子則在徐匯區(qū)的一所寄宿制重點學(xué)校就讀，因為孩子不在自己身邊，照顧不到，原本孩子一直住讀。而即將到來的高三關(guān)鍵一年，讓家長焦急卻無能為力?！艾F(xiàn)在只能寄希望于出價格不菲的一筆錢，找一位負責(zé)的老師替代自己的角色，好好照料孩子?！?BR> 按照邢先生的想法，找到的老師可以在校外租一間房子，陪伴孩子一起度過高三一年，而生活上的瑣事則可以請保姆解決，一切費用都包括在30萬元里面。當(dāng)然，做家長的也會一有空就過來看望孩子。
同時記者從家長處了解到，之所以后托人找到吳老師，而沒有直接求助孩子學(xué)校的老師，是因為不想讓太多人知道這件事，給孩子造成壓力。
盯人不一定能出成績
出于多方面的考慮，吳老師目前還沒有接受家長的請求?！笆紫龋@種做法類似于寄養(yǎng)，老師在其中要承擔(dān)相當(dāng)大的責(zé)任。一對一陪讀固然有其優(yōu)點，但是人盯人的教育能否真正出成績，金錢的付出是否真的能夠得到回報，都是很復(fù)雜的問題?！?BR> 吳老師還認為：“老師的價值是一種社會價值。”如果答應(yīng)了家長的要求，那么勢必要為一個學(xué)生花去很多時間和精力，而一個教師真正應(yīng)關(guān)心和傾注精力去做的事情，反而無暇顧及了。
晨報記者王婧 實習(xí)生王寅軍
一名高二學(xué)生家長愿意出30萬元請老師給孩子做陪讀，護送孩子一路到高考，這樣的事情并非天方夜譚。近任教于本市東北角一所知名中學(xué)的高級教師吳杰(化名)就遇到了這樣一名家長。不過家長出高價的前提是，老師必須和孩子吃住在一起，在生活和學(xué)習(xí)兩方面都對學(xué)生有個照料。而這卻讓第經(jīng)歷這種事情的吳老師十分為難。
30萬元的高價陪讀
大約1個月前，在滬上某中學(xué)教高三英語的吳杰老師收到了來自一名家長的邀請，家長希望吳老師能從今年暑假開始輔導(dǎo)自己9月份就要升入高三的孩子，并且和孩子吃住在一起，直到孩子高考結(jié)束。為此，家長愿意支付30萬元。
30萬元的費用，除去房租和水電煤等日常開銷，后大概能剩下20多萬元作為給老師的報酬。這樣一筆薪酬對于任何一名中學(xué)教師來說，都是一筆可觀的收入。
“家長提出這樣的要求，其實是希望除去日常的學(xué)校教育外，老師能在課外為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！睋?jù)吳老師說。這名家長并沒有對孩子的高考成績提具體要求，如果孩子高考沒考好，就將送出國門。
高價為的是找家長替代者
這名家長拒絕了采訪，記者從側(cè)面得知，提此要求的家長姓邢，雖然家里比較富裕，但做出這個決定也是無奈之舉。原來，邢先生和太太常年在外地工作，而孩子則在徐匯區(qū)的一所寄宿制重點學(xué)校就讀，因為孩子不在自己身邊，照顧不到，原本孩子一直住讀。而即將到來的高三關(guān)鍵一年，讓家長焦急卻無能為力?！艾F(xiàn)在只能寄希望于出價格不菲的一筆錢，找一位負責(zé)的老師替代自己的角色，好好照料孩子?！?BR> 按照邢先生的想法，找到的老師可以在校外租一間房子，陪伴孩子一起度過高三一年，而生活上的瑣事則可以請保姆解決，一切費用都包括在30萬元里面。當(dāng)然，做家長的也會一有空就過來看望孩子。
同時記者從家長處了解到，之所以后托人找到吳老師，而沒有直接求助孩子學(xué)校的老師，是因為不想讓太多人知道這件事，給孩子造成壓力。
盯人不一定能出成績
出于多方面的考慮，吳老師目前還沒有接受家長的請求?！笆紫龋@種做法類似于寄養(yǎng)，老師在其中要承擔(dān)相當(dāng)大的責(zé)任。一對一陪讀固然有其優(yōu)點，但是人盯人的教育能否真正出成績，金錢的付出是否真的能夠得到回報，都是很復(fù)雜的問題?！?BR> 吳老師還認為：“老師的價值是一種社會價值。”如果答應(yīng)了家長的要求，那么勢必要為一個學(xué)生花去很多時間和精力，而一個教師真正應(yīng)關(guān)心和傾注精力去做的事情，反而無暇顧及了。