GRE閱讀文章的三要素：主題詞、作者態(tài)度、理論的缺點(diǎn)或者作者的結(jié)論。
GRE閱讀文章大致可以分為如下幾類，閱讀過程中重要掌握的是整體文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，對(duì)于細(xì)節(jié)題目要注意回到原文定位，重點(diǎn)把握整體邏輯結(jié)構(gòu)。下面是對(duì)于文章結(jié)構(gòu)把握和關(guān)鍵詞的一些要點(diǎn)：
l 現(xiàn)象解釋型：文章開頭提出一個(gè)現(xiàn)象，后面的內(nèi)容都圍繞這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
重點(diǎn)：主題把握。作者對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象給出的正負(fù)評(píng)價(jià)，別人對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，作者對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)和作者最后是否給出了支持與否的態(tài)度。正負(fù)評(píng)價(jià)要從一些關(guān)鍵詞蘊(yùn)涵的傾向性上來判斷。
現(xiàn)象的把握。這個(gè)現(xiàn)象講的到底是什么。
理論的處理。用什么樣的例證和結(jié)構(gòu)闡述了這個(gè)現(xiàn)象。
l 問題解答型：文章提出了某種費(fèi)解的問題，然后后面列舉一系列的研究對(duì)此問題進(jìn)行解決，有可能各個(gè)研究之間得出相同或者相悖的結(jié)論，最終可能對(duì)問題提出了解決方法也可能沒有任何結(jié)論。作者在此過程中會(huì)對(duì)各個(gè)研究給予一定的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)：文章主題。包括1問題本身2作者綜合各個(gè)研究給出的解答。
理論和解決方法的把握。各個(gè)理論的主旨，都提出了什么解決方法。其中關(guān)鍵詞，作者的態(tài)度要注意。
態(tài)度?？赡苡?否定態(tài)度2肯定某個(gè)研究或者整體研究的態(tài)度3對(duì)所有研究解答都沒有給出態(tài)度。4未給出評(píng)價(jià)卻明顯指出了解決問題的方法。
l 新老代替型：文章開始的時(shí)候提出一個(gè)理論，然后后面又提出一個(gè)新的理論。典型的特點(diǎn)是，1老的觀點(diǎn)一般都是人們普遍認(rèn)為正確的，被人們廣泛接受的觀點(diǎn)，2首句是完成時(shí)或者過去時(shí)引導(dǎo)：had done，did，有traditionally、long been known 等3新老理論針對(duì)相同對(duì)象給出不同解釋，并且能夠把新觀點(diǎn)的論述過程獨(dú)立出來看成一個(gè)問題解答型或者論點(diǎn)說明型文章。
重點(diǎn)：作者態(tài)度。作者對(duì)于新觀點(diǎn)一般持支持態(tài)度，但也不排除有例外。
理論把握。針對(duì)的對(duì)象是什么，新老理論對(duì)于對(duì)象的論述有什么不同，也就實(shí)說新理論的不同之處就是作者支持的原因。
l 論點(diǎn)說明型：文章開始就提出一個(gè)論點(diǎn)，而不是現(xiàn)象，也就是會(huì)出現(xiàn)判斷句：什么是什么，或者什么是因?yàn)槭裁丛蛞鸬?。特點(diǎn)：1有be動(dòng)詞或者remain這類系動(dòng)詞引導(dǎo)的判斷句出現(xiàn)在第一段某處。（系表結(jié)構(gòu)）
重點(diǎn)：態(tài)度把握。對(duì)于任何一個(gè)表示主要態(tài)度的句子做到“從前不從后”，也就是說速讀的時(shí)候關(guān)鍵點(diǎn)放在后面的態(tài)度上，不管前面出現(xiàn)什么樣的態(tài)度詞，后面的態(tài)度才是作者的主要態(tài)度。
主題句。以主題詞（也就是可以用來命名理論的代表性詞）出現(xiàn)的句子作為文章的主題句。
結(jié)構(gòu)。文章一般以總—分方式進(jìn)行論述。要注意總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，各個(gè)分論點(diǎn)可能是從多個(gè)方面來論述支持總論點(diǎn)的，或者干脆就是把總論點(diǎn)提到的各個(gè)方面進(jìn)行一番論述。
技巧。文章每段第一句話是重點(diǎn)，一定要讀懂，后面的細(xì)節(jié)內(nèi)容可以在遇到問題的時(shí)候再回原文找。重點(diǎn)是把握每個(gè)段落都在講什么，以便回頭找的時(shí)候方便迅速。
GRE閱讀文章大致可以分為如下幾類，閱讀過程中重要掌握的是整體文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，對(duì)于細(xì)節(jié)題目要注意回到原文定位，重點(diǎn)把握整體邏輯結(jié)構(gòu)。下面是對(duì)于文章結(jié)構(gòu)把握和關(guān)鍵詞的一些要點(diǎn)：
l 現(xiàn)象解釋型：文章開頭提出一個(gè)現(xiàn)象，后面的內(nèi)容都圍繞這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
重點(diǎn)：主題把握。作者對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象給出的正負(fù)評(píng)價(jià)，別人對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，作者對(duì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)和作者最后是否給出了支持與否的態(tài)度。正負(fù)評(píng)價(jià)要從一些關(guān)鍵詞蘊(yùn)涵的傾向性上來判斷。
現(xiàn)象的把握。這個(gè)現(xiàn)象講的到底是什么。
理論的處理。用什么樣的例證和結(jié)構(gòu)闡述了這個(gè)現(xiàn)象。
l 問題解答型：文章提出了某種費(fèi)解的問題，然后后面列舉一系列的研究對(duì)此問題進(jìn)行解決，有可能各個(gè)研究之間得出相同或者相悖的結(jié)論，最終可能對(duì)問題提出了解決方法也可能沒有任何結(jié)論。作者在此過程中會(huì)對(duì)各個(gè)研究給予一定的評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)：文章主題。包括1問題本身2作者綜合各個(gè)研究給出的解答。
理論和解決方法的把握。各個(gè)理論的主旨，都提出了什么解決方法。其中關(guān)鍵詞，作者的態(tài)度要注意。
態(tài)度?？赡苡?否定態(tài)度2肯定某個(gè)研究或者整體研究的態(tài)度3對(duì)所有研究解答都沒有給出態(tài)度。4未給出評(píng)價(jià)卻明顯指出了解決問題的方法。
l 新老代替型：文章開始的時(shí)候提出一個(gè)理論，然后后面又提出一個(gè)新的理論。典型的特點(diǎn)是，1老的觀點(diǎn)一般都是人們普遍認(rèn)為正確的，被人們廣泛接受的觀點(diǎn)，2首句是完成時(shí)或者過去時(shí)引導(dǎo)：had done，did，有traditionally、long been known 等3新老理論針對(duì)相同對(duì)象給出不同解釋，并且能夠把新觀點(diǎn)的論述過程獨(dú)立出來看成一個(gè)問題解答型或者論點(diǎn)說明型文章。
重點(diǎn)：作者態(tài)度。作者對(duì)于新觀點(diǎn)一般持支持態(tài)度，但也不排除有例外。
理論把握。針對(duì)的對(duì)象是什么，新老理論對(duì)于對(duì)象的論述有什么不同，也就實(shí)說新理論的不同之處就是作者支持的原因。
l 論點(diǎn)說明型：文章開始就提出一個(gè)論點(diǎn)，而不是現(xiàn)象，也就是會(huì)出現(xiàn)判斷句：什么是什么，或者什么是因?yàn)槭裁丛蛞鸬?。特點(diǎn)：1有be動(dòng)詞或者remain這類系動(dòng)詞引導(dǎo)的判斷句出現(xiàn)在第一段某處。（系表結(jié)構(gòu)）
重點(diǎn)：態(tài)度把握。對(duì)于任何一個(gè)表示主要態(tài)度的句子做到“從前不從后”，也就是說速讀的時(shí)候關(guān)鍵點(diǎn)放在后面的態(tài)度上，不管前面出現(xiàn)什么樣的態(tài)度詞，后面的態(tài)度才是作者的主要態(tài)度。
主題句。以主題詞（也就是可以用來命名理論的代表性詞）出現(xiàn)的句子作為文章的主題句。
結(jié)構(gòu)。文章一般以總—分方式進(jìn)行論述。要注意總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，各個(gè)分論點(diǎn)可能是從多個(gè)方面來論述支持總論點(diǎn)的，或者干脆就是把總論點(diǎn)提到的各個(gè)方面進(jìn)行一番論述。
技巧。文章每段第一句話是重點(diǎn)，一定要讀懂，后面的細(xì)節(jié)內(nèi)容可以在遇到問題的時(shí)候再回原文找。重點(diǎn)是把握每個(gè)段落都在講什么，以便回頭找的時(shí)候方便迅速。