記者從寧夏回族自治區(qū)教育廳獲悉，為促進(jìn)職業(yè)教育更快更好發(fā)展及使職業(yè)學(xué)校學(xué)生接受更好的 教育，寧夏將采取系列措施著力解決職業(yè)教育師資問題。
據(jù)寧夏回族自治區(qū)教育廳職業(yè)教育處介紹，師資短缺特別是可從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教師短缺是當(dāng)前制約寧夏職業(yè)教育發(fā)展的主要原因之一。記者在寧夏基層采訪時(shí)了解到，由于缺少專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，一些職業(yè)學(xué)校只能從事基礎(chǔ)的理論知識教育，而實(shí)訓(xùn)教育、實(shí)習(xí)等只能采取與有實(shí)訓(xùn)條件的外省市學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)予以解決。
為加大職業(yè)教育“雙師型”（理論和實(shí)訓(xùn)）教師培訓(xùn)力度，寧夏將每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)“雙師型”教師９０名左右，至２０１２年完成４５０名“雙師型”教師的培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)爭取國家資金，重點(diǎn)支持骨干特色專業(yè)“雙師型”教師的培訓(xùn)，每年每校培訓(xùn)２人以上。力爭用３年至５年時(shí)間將所有的專業(yè)教師培訓(xùn)一遍。經(jīng)過實(shí)施系列措施，使中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”學(xué)歷教師的比例達(dá)到６０％以上。在搞好培訓(xùn)的同時(shí)，寧夏還將要求各職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)課程專任指導(dǎo)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)、實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍質(zhì)量提升。
據(jù)寧夏回族自治區(qū)教育廳職業(yè)教育處介紹，師資短缺特別是可從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教師短缺是當(dāng)前制約寧夏職業(yè)教育發(fā)展的主要原因之一。記者在寧夏基層采訪時(shí)了解到，由于缺少專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，一些職業(yè)學(xué)校只能從事基礎(chǔ)的理論知識教育，而實(shí)訓(xùn)教育、實(shí)習(xí)等只能采取與有實(shí)訓(xùn)條件的外省市學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)予以解決。
為加大職業(yè)教育“雙師型”（理論和實(shí)訓(xùn)）教師培訓(xùn)力度，寧夏將每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)“雙師型”教師９０名左右，至２０１２年完成４５０名“雙師型”教師的培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)爭取國家資金，重點(diǎn)支持骨干特色專業(yè)“雙師型”教師的培訓(xùn)，每年每校培訓(xùn)２人以上。力爭用３年至５年時(shí)間將所有的專業(yè)教師培訓(xùn)一遍。經(jīng)過實(shí)施系列措施，使中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”學(xué)歷教師的比例達(dá)到６０％以上。在搞好培訓(xùn)的同時(shí)，寧夏還將要求各職業(yè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)課程專任指導(dǎo)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)、實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育師資隊(duì)伍質(zhì)量提升。