在日常生活中，我們會遇到許多瑣碎的小事，而總結(jié)是幫助我們更好地理清思緒的重要方法?？偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實，避免夸大和虛假。掌握了以下幾個實用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
最美老師的事跡材料篇一
愛意味著奉獻，無私地不計回報的奉獻，二十四年的教壇耕耘，盡管兩袖清風(fēng)，我仍無怨無悔地奉獻著我對學(xué)生的母愛。用一顆慈母之心滋潤那些天真玩皮的孩子，去溫暖每一個需要呵護的學(xué)生。
愛學(xué)生，猶如學(xué)生親人。
沒有真心，沒有愛心，便沒有真正的教育。要當(dāng)好一名教師，首先就要真心實意的愛學(xué)生。做學(xué)生的親人。每接一個班，第一件事，讓學(xué)生填好家庭情景表，接下來是分門規(guī)類：哪些是家庭困難生，哪些是單親家庭，哪些是務(wù)工子女……建立學(xué)生檔案，做到學(xué)生的情景了如指掌。李莉?qū)W生經(jīng)常生病，時常發(fā)高燒趴在桌上，有時暈倒在地。經(jīng)了解，她父母常年在外打工，她獨自一人在家，無人照顧，生活沒規(guī)律，飽一餐餓一頓，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)差。發(fā)現(xiàn)她病倒，我立馬送學(xué)生上醫(yī)院治療。學(xué)生在家修養(yǎng)誤了課，我和同事利用休息時間給她補課，及時與家長聯(lián)系，勸家長以孩子為重，就近找事做，管好學(xué)生的衣食起居。生活規(guī)律了，李莉的身體逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績有了起色。
愛也意味著寬容，只愛優(yōu)生，那只是一種偏愛，給予問題學(xué)生的愛那才是一種厚愛、博愛。在我眼里，學(xué)生沒有“優(yōu)生”和“差生”之分，對待每一個學(xué)生，都少些責(zé)怪，多些鼓勵；少些批評，多些幫忙；始終給予他們同樣的信任，以親人的身份和學(xué)生打交道，堅持用真情來感染他們，師生間構(gòu)成一種互相理解，真誠以待，共同提高的關(guān)系。寬容是教育的秘訣，因為在學(xué)生的心目中，教師的微笑是陽光，教師的鼓勵是空氣，水分和養(yǎng)料。余騰是一名聰明靈敏的學(xué)生，愛打游戲機，到了癡迷的程度，不能自拔。父母的苦口婆心說教，不見成效，棍棒體罰也無濟于事，在時間上、零花錢上控制也于事無補。他變得怪癖、狂躁、厭學(xué)、玩物喪志，忘“我”了。我很著急，一次又一次找他真心交流，忠誠所至，金石為開，他終有了悔改之意，行為上有了收斂。我又借團體的輿論和團體的壓力，開了一個“抵制誘惑遠離網(wǎng)吧”的主題班會，同學(xué)們圍繞“沉湎于電子游戲有什么危害？怎樣才能自覺抵制誘惑，遠離網(wǎng)吧”的問題展開大討論，大多數(shù)學(xué)生能結(jié)合實際揭露網(wǎng)吧危害以及提出遠離它的辦法。
余騰很感動，情不自禁流下了淚說道：“我聽到學(xué)生聲聲控訴，看到學(xué)生們?nèi)呵榧^，我無地自容，我迷戀癲狂迷失了自我都是游戲害的，我也很苦惱，我控制不住自我，請教師同學(xué)們幫忙我監(jiān)督我吧！”我不失時機地動員全班同學(xué)搜集有關(guān)“上網(wǎng)有害”的資料，辦了一期墻報，同學(xué)的呼喚，教師的期盼，最終將一顆迷失的心喚了回來。針對他身體素質(zhì)好的特點，讓他擔(dān)任班上的體育委員，讓他有機會多為同學(xué)們服務(wù)，培養(yǎng)他的職責(zé)心；針對他學(xué)科不平衡的特點，讓任課教師單獨給他布置作業(yè)，使他能夠在本事范圍內(nèi)做好作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心；針對他以往飽受人批評的特點，每周四班會上對他進行適度肯定表揚，幫忙他樹立自尊心；對他以鼓勵為主，間接施行愛心的方式，用生活中無形的幫忙去激發(fā)他的潛能。此刻的余騰已是一名陽光少年，對人有禮貌了，對學(xué)習(xí)有興趣了，對班級有愛心了，對工作有熱情了，有魄力了，班上學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，校級運動會中我班奪得年級團體總分第二名，他本人在田賽，徑賽好幾個項目中獲得第一名，極大地鼓勵了班級士氣。他的學(xué)習(xí)成績上升，居班級前十名，區(qū)前四百名，是個全面發(fā)展的好學(xué)生，是教師得力的左右手。
實踐證明，愛能夠增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。
在愛的基礎(chǔ)上，我堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自我認(rèn)識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和研究問題不周全，往往認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明，可他們卻因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤，所以要多加注意觀察，及時掌握情景，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。
勤指導(dǎo)，恰似學(xué)生“參謀”
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自我好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。所以我十分注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴(yán)格要求自我。自從接任班主任工作以來，我就堅持天天跟班，堅持早中自習(xí)天天到，了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情景等，聽取班干部一天工作的匯報，對問題及時解決；早操，我也每一天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情景，指導(dǎo)學(xué)生到達衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情景，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強團結(jié)，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境；及時了解班級干部、學(xué)生情景，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長取得聯(lián)系，爭取家長協(xié)助教師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準(zhǔn)確地了解觀察班級的情景，及時進行處理。同時，也能使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心，對他們是負(fù)職責(zé)的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺地產(chǎn)生對自我行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，即每一天必須到班級看看學(xué)生，了解情景，方覺踏實，不然生活中總像缺少了些什么似的。
事，事事有人做，人人有事做。由于很多學(xué)生有當(dāng)班干部的經(jīng)歷，懂得嚴(yán)于律己，一學(xué)期下來迅速構(gòu)成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的局面。
多溝通，好像學(xué)生朋友。
勝敗乃兵家常事，張媛學(xué)生自進入中學(xué)以來，經(jīng)歷了十次考試，前二次考試名列年級之首，第三次后跌入年級二十名開外的深谷，脆弱的她沒有這方面的承受本事，不敢應(yīng)對這樣殘酷的現(xiàn)實。她沮喪的對我說：“教師我恐怕沒本事奪全年級第一了”，說著競流下了悲痛的眼淚。自信心能給人們以勇氣和動力，它是成功的先決條件。學(xué)生僅有相信自我有本事考出應(yīng)有的水平、考出好成績時，臨場才會冷靜沉著，甚至有超水平發(fā)揮。我一次又一次找她真心交流，給她講述我人生道路上的經(jīng)歷，交給她增強自信心的方法。比如考試前給自我制定容易到達的目標(biāo)，一旦到達就告訴自我：很不錯，有期望。學(xué)會為自我慶賀和鼓掌，多想令自我開心歡樂的事，與其嚇唬自我，不如強大自我，要學(xué)會欣賞自我的對手，可是分計較名次，給自我心靈一些回旋空間，認(rèn)識到一時的起起落落是正常的，也是磨練意志走向成功所不可缺少的體驗?？紙錾嫌盟崞咸研睦韥矸€(wěn)定情緒：我做不出的別人也做不出；別人做得出的我也做得出；我做得出的別人不必須做得出，我做的對的別人就做不對。用“精神勝利法”自我安慰，鼓舞士氣。
我又借團體的力量，開了一個“揚起自信的風(fēng)帆”的主題班會，班會上同學(xué)們紛紛向她伸出了友誼之手。一個學(xué)生說：“振作起來，做生活的強者?！币粋€學(xué)生說：“站起來，陽光定會照亮你我?！蔽覞M懷深情地說：“昨日成過去，今日是你的開始，明天將會是你的輝煌。”我再次因勢利導(dǎo)并鼓勵她：“我班的小作家，楚才杯作文競賽都能獲獎，我相信你以后的學(xué)習(xí)必須會是最棒的?！闭一刈孕诺膹堟逻@學(xué)期期中考試再次奪得全年級第一名。張媛感激地說：“是教師的愛心點燃了我心中的信心，是教師的鼓勵讓我有勇氣去應(yīng)對生活中種種困難和不如意，教師是我心中的明燈。”
流汗水，換來碩果累累。
我認(rèn)為，教師職責(zé)之外還應(yīng)有一種樂趣――那就是這份勞動對我現(xiàn)實生命質(zhì)量的意義，帶給我內(nèi)在的尊嚴(yán)和歡樂。職責(zé)在左，樂趣在右，走在生命兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫。
強烈的職責(zé)心和事業(yè)感，促使我不斷為自我樹立更高的目標(biāo)。在教學(xué)中我潛心鉆研，勤于實踐，在教育領(lǐng)域中進取探索，逐漸構(gòu)成了自我“新穎活潑”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)深愛同學(xué)們的歡迎。白天，潛心鉆研教材教法，苦思冥想；夜晚，又將構(gòu)思落實于實踐，常常為一個滿意的教案而通宵達旦。
在教學(xué)中，我給學(xué)生營造一種寬松、和諧、民主的探索問題的環(huán)境，。課堂上，我和學(xué)生是朋友，和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)，共同探討，使他們的身心得到徹底解放；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，教給他們質(zhì)疑方法，培養(yǎng)他們質(zhì)疑本事，使學(xué)生在質(zhì)疑解疑的過程中獲取知識，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的天地。
一分春雨，一分秋實；一分汗水，一分收獲。由于我鍥而不舍的努力，孜孜不倦的追求，我所擔(dān)任的語文每次考試都名列前茅；她每學(xué)期被評為校級十佳班主任，多次被評為區(qū)級先進教師、先進教研組長，九八―九九學(xué)年度“雙爭“工作中，被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，所帶班級多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀班級體”，她的文章《中學(xué)生閱讀方法研究》在《**大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表，教學(xué)論文和德育論文多次在市省各項比賽中獲三、二等獎，所帶學(xué)生在市級語文競賽中每年獲一等獎或二等獎，在楚才杯作文競賽中獲三等獎，學(xué)生的文章《考試》在《學(xué)語文》報上發(fā)表，多年為吳中輸送不少德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，不僅僅為學(xué)校爭得了榮譽，也為自我的奮斗歷程添了多彩的一筆。
此刻，我想自豪的對世人說，我是一名教師，一個普通的人，一份平常的工作，一份重大的職責(zé)，一種常人無法理解的樂趣。我要用親切溫暖的話語，培育每一顆幼苗茁壯成長；我要用諄諄教導(dǎo)和親切的關(guān)懷把孩子們生命上的污點掃去；我要用我莊重的感情，為我所從事的職業(yè)唱出最優(yōu)美迷人的頌歌――講臺，我鐘愛一生的選擇！
最美老師的事跡材料篇二
xx，女，xxxx年出生，中師學(xué)歷，xxxx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。
從教以來一向在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了x個春秋，x年如一月，以校為家一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任，x多年來自我感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)當(dāng)時刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)當(dāng)只是供給給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下頭是我的一些具體做法：
一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提。
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學(xué)生，記得，我班有個學(xué)生叫xx，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，之后父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信教師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，之后還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了xx中學(xué)。
二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。
xx是我們六年級最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重團體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，xx等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控本事差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫忙他們找差距，想辦法，xx、xx聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，xx剛進六年級是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學(xué)期她已進入全班x名，所帶班級在xxxx年獲得優(yōu)秀班團體的榮譽稱號，關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到教師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細心關(guān)愛，耐心幫忙。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為教師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西激發(fā)他們楊帆前進，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班級里有個女孩叫xx，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我，教師我不明白怎樣感激你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生供給了展示自我創(chuàng)新本事的活動舞臺。
四、默默耕耘，不斷鉆研。
從xxxx年x月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教x年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，xxxx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動xx賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年在xx縣xxxx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年所帶班級被評為縣級先進班團體。我認(rèn)為自我雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自我決心再接再厲，做出自我應(yīng)有的貢獻。
最美老師的事跡材料篇三
范蘭蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
最美老師的事跡材料篇四
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)啊！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥?開展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假??！因為我擔(dān)心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊？每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊；撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
最美老師的事跡材料篇五
“**城外有個小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?月29日，瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點傳出，在教學(xué)點中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個“大”學(xué)生，只見他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級的語文課文。原先，趁暑假，這些從教學(xué)點走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感激自我的恩師——在那里堅守18年的**教師。
這生銹的鎖，我砸了!
**是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因為家里實在太窮，只好放棄了。1993年他聽村里人說，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因為那里沒教師。**心動了，這天，他自我爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點。教學(xué)點其實就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)**對著這間石板房發(fā)愣時，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把**往那石板房門前拽，他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說苗語，**一句也聽不懂。見他詫異，一個小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去，這下他明白了，接過鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進了屋里，**情不自禁地和孩子們一齊扶起了東倒西歪的破爛桌椅。
“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點我干了!”應(yīng)對負(fù)責(zé)教學(xué)點的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，**給自我下了軍令狀。那一年他**歲。
按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點招的是一年級至三年級的6歲至10歲的孩子，孩子四年級就能夠去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了**招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說，他要在一個課堂里，一節(jié)課中為三個年級的孩子上課。然而，這種高難度又高強度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這副擔(dān)子，我挑到底了!
**年，達維臺風(fēng)把**家種的橡膠樹全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點，說什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠**每月250元的民辦教師收入怎樣供養(yǎng)兩個正在讀高中和小學(xué)的孩子？**的心里此時也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的，也是為他而修的路。他們說，這是為子孫后代造的**，孩子從這兒就能夠走出山寨，能夠奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時間，她覺得自我的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個人扛住了。
**年月的一天夜里，**的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)**趕到縣醫(yī)院時，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒等拆線，**就跑回了教室。
在外人看來，**的這份堅守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實不然，由于“硬件”不夠，他永遠無緣于“正式編制”。這一點他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢職責(zé)，一份沉甸甸的職責(zé)。
**年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點任教。誰想，他們沒干幾個月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到**問他還能不能堅持，他毫不猶豫地說:“這副擔(dān)子，我挑到底了?！?BR> 能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了!
屯昌縣是海南貧困縣，而**的教學(xué)點所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會16經(jīng)濟社又是屯昌的貧困村。那里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。**年以后，**開辦了掃盲班，他利用業(yè)余時間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里，按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書，教他們發(fā)展林下經(jīng)濟。
在**的幫忙下，黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟并成立了養(yǎng)殖合作社，收入增加了，許多家買了電動自行車，跑出山寨做些小買賣掙錢。之后，**又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹，種上了新品種橡膠樹，他按照書上說的方法教大家種橡膠，養(yǎng)橡膠，還請來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞離不開**了，誰家有事都想找他商量。而**也確實把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨，**忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房，他趕快跑過去，把他們一家人接到教學(xué)點，果然，他們剛走，那房子就塌了。**東拼西湊找朋友幫忙湊了**元錢，蔣大值用這錢蓋了兩間簡易房，一向住到此刻。
和黎苗族同胞歡聚在一齊，讓**激動不已，他在心里悄悄地念著:能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了。
最美老師的事跡材料篇六
**，女，語文二級教師，從教十幾年來一向從事著語文教育和班主任工作。自**年8月參加工作以來，她始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，贏得大家的一致好評。
一、進取進取，不斷提升自身的素養(yǎng)。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我。為了更好地開展教育教學(xué)活動，不斷提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，進取參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，進取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間，她一向擔(dān)任班主任工作，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要進取進取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。
二、靜心鉆研業(yè)務(wù)，潛下做好教育。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課標(biāo)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教，為了提高自我的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱材料，了解學(xué)生的特點，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，結(jié)合自我班上學(xué)生的實際情景，設(shè)計出實用的高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合伙伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。
一份耕耘一份收獲，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學(xué)，無私奉獻。
最美老師的事跡材料篇七
又是一年春來到，又是一夕感動淚。
眼前是感動中國的畫面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個初春的夜晚，--感動中國的頒獎晚會正在進行著。
錢學(xué)森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個個或偉大或平常的名字，演繹著一個個催人淚下的故事;科學(xué)家，學(xué)者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊。一個個或平凡或不平凡的崗位，訴說著一個個感天動地的感動!
正如媒體所說，“感動中國”年度人物評選，觸動著人們的情感，傳達著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩，感動著一個個中國人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進云霄深處，選擇了矢志報國，給人性涂上了最濃重的一筆。錢學(xué)森，這個舉世聞名的科學(xué)家，這個中國航天事業(yè)奠基人，以科學(xué)為最重，對科學(xué)技術(shù)的重大貢獻是多方面的，以總體、動力、制導(dǎo)、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他用自己對祖國的赤膽忠心演繹著精忠報國的大愛無疆。他用挺直的脊梁，為新中國的科學(xué)界撐起一片藍天，為國家創(chuàng)造無限財富?！霸谒睦?，國為重，家為輕;科學(xué)最重，名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范?！?BR> 漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進取心，他滿懷對國家危急貢獻心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見前方的茫?？茖W(xué)探索之路，勇登科學(xué)巔峰，樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學(xué)產(chǎn)品――這些我們時時刻刻都離不開的化學(xué)品，恐怕要貴上許多;如果沒有他，化工行業(yè)的污染問題也許會更加嚴(yán)重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時候，站出來!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑，”加速了中國的工業(yè)進程。當(dāng)主持人問你就是他們的催化劑時，閔老這樣說：“可能說這話的就是一起工作的人，把他們在一起，形成團體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻?！笔堑?，他和藹可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對祖國的熱愛、對科學(xué)的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場的話說就是“放下，不要想它，想催化劑”。當(dāng)不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動了上天，他從未放棄過他的理想和頑強的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當(dāng)他不計其數(shù)的科學(xué)成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個永遠的閔恩澤!
“嫦娥一號”研發(fā)團隊，這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計師37歲，總體主任設(shè)計師36歲。這是一群航天才俊，3年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當(dāng)“嫦娥一號”衛(wèi)星以超出設(shè)計預(yù)期的精準(zhǔn)度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮，中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F隊!這是國航天事業(yè)的希望，是我國科學(xué)的希望，是我們整個中華民族偉大復(fù)興的希望，這正如我國首席航天教授所說的那樣，隊伍的成長比嫦娥一號的成功還要成功，從此我們仰望整個個星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲。”
“獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會，他們?yōu)榻逃龀隹?。”胡鴻烈鐘期榮夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓(xùn)，位卑未敢忘憂國，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧靜淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻著，為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險，奉上畢生積蓄估計至少4至5億元，創(chuàng)辦樹仁學(xué)院，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。當(dāng)時，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛的戰(zhàn)機，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當(dāng)我看到電視播放的實況時，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天?！崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯，可命運只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個生命。
當(dāng)看到--年12月4日上午十多萬人送別的場面時，當(dāng)看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個小時的團聚啊，竟成了生死之別!當(dāng)看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個青春的日子換得的是另一個鮮活的生命和另一個家庭的圓滿!當(dāng)我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時，我的心是震顫!當(dāng)我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時，我在心里默默說了這么一句話：英雄啊，你不孤獨，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會孤獨!”
什么都不是偶然的，在這個偶然中定有必然。當(dāng)烈士的妻子說他的家中有七個烈士時，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個軍人“從對著國旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國家，人民的利益就高于一切”的諾言。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)返?！闭娴娜收呤且曌约旱纳鼮樗说纳?，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個f生命，“別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆咏o我們一個溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，被譽為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學(xué)院，堅持為學(xué)生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)?！八且粋€真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時候，不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)?！?當(dāng)有人說他是作秀時，他說了這樣的話：“我連生命都要沒了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動的同時，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎現(xiàn)場，陳曉蘭說，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒后悔過，她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說她沒有退路。
李麗，用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。”雖然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛美，總穿鮮艷的衣服，她說她最喜歡的顏色是綠色，因為那代表生命。面對厄運，她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗，但學(xué)校、單位、朋友、親人沒有拋棄她，用愛心寬容她包容她，她要把這些愛用自己的行動回報給社會!教會孩子學(xué)會感恩，教她們鍛煉堅強的意志，教他們學(xué)會面對挫折，樹立健康向上的人生觀，通過自己的努力和孩子一起共同成長。
多么感人的話語，多么動心的表白，李麗為愛而生，播種愛、收獲愛。當(dāng)歌曲《感恩的心》響起時，我的心也涌動著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過的煤礦工人，有信延信、信守一生?！爱?dāng)命運的暴風(fēng)雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂?！?BR> 人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛、感天動地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風(fēng)，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測成為猜測。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場，他一直是笑容滿面，他說他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒啥讓他發(fā)愁的事，當(dāng)主持人問他是什么支撐著他時，他還是笑著淡淡說了這樣的話：“靠的是良心，說辦到的事一定得辦到。”當(dāng)問到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時，他說想都沒想過，只想把家進一步搞好。
多么樸實的話語，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語，但他卻用行動詮釋了諾言的份量，驗證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然，是風(fēng)雨過后的坦然，是實現(xiàn)承諾后的欣慰與開心，一個諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛喚醒“沉睡”丈夫。“用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴?！薄拔蚁嘈潘欢芨袘?yīng)到我的呼喚。”這是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個信念，讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時間，臉上長了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實現(xiàn)愛的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個日日夜夜，每天寫日記念給丈夫聽，激發(fā)他的生存意志。一年多的時光，羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開他!三年來，我沒想到要吃什么穿什么，只想他?！?BR> 最美老師的事跡材料篇八
我是實驗小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師,團員,入黨積極分子。2019年在實驗小學(xué)實習(xí),2019年正式分配到實驗小學(xué),主管電教及計算機教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
在思想上始終堅持以鄧小平理論和江領(lǐng)導(dǎo)人同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo),時刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重?fù)?dān),做到有一份光發(fā)一份熱。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學(xué)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學(xué)計算機有用的知識。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學(xué)生大膽操作,勇于動手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫,更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進行交流、評價與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭取教學(xué)方法更有效。
作為一名教師,我能肩負(fù)身上的職責(zé),做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計算機教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。
從事電教工作以來,我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭了光。平時,能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),2019年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計算機高級培訓(xùn)合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學(xué)的知識不斷運用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級交通安全達標(biāo)校”的評比,“市級綠色學(xué)?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,2019年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計算機,并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,2019年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2019年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2019年課件《unit3lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《秒的認(rèn)識》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2019年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2019年論文《“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2019年論文《在“樂學(xué)”中“會學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2019年《認(rèn)識鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動中獲得小學(xué)組二等獎。2019年完成x區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
最美老師的事跡材料篇九
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo)。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己、塑造著自己，她認(rèn)為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì)、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學(xué)更完美。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué)，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中，榮獲一等獎。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學(xué)總校基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學(xué)生。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級”爭做“文明學(xué)生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關(guān)懷學(xué)生、資助貧困生，讓愛放飛希望。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構(gòu)建信息平臺，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習(xí)慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結(jié)向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家校互動》《德育工作》《家長論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領(lǐng)域。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學(xué)第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團結(jié)向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學(xué)，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學(xué)起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù)，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學(xué)生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
最美老師的事跡材料篇十
吳××老師，是××中學(xué)一名普通的語文老師，是一個愛學(xué)生也被學(xué)生愛的老師，是一個愛工作也被工作成就的老師，是一個愛生活也被生活厚愛的老師。
她是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進取的老師。她相信教育是一門科學(xué)，科學(xué)的本質(zhì)在于求真；她相信教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于尚美。而只有學(xué)習(xí)，才能把科學(xué)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合；同時，她也深知教學(xué)藝術(shù)的源頭活水也是不斷學(xué)習(xí)。所以，每次外出學(xué)習(xí)，她都像個學(xué)生一樣認(rèn)真聽講做筆記，回來后，把自己的思考和所得以博客的形式進行沉淀和提煉。去滄州聽同課異構(gòu)，她寫下了《語文課改最該改什么》；去岔河參觀，她寫下了《走進岔河，看學(xué)校的特色發(fā)展》；去濟南參加名人論壇，她寫了《日日思君今見君——我讀王君》和《從張無忌習(xí)武看我的語文課改》；去岔河參加讀書會，她寫了《一縷書香繞》。不能出去學(xué)習(xí)，她就在家里讀書，看李鎮(zhèn)西、王君等名師的博客。她讀《王君講語文》《余映潮講語文》《一位青年教師的專業(yè)成長之路》等專業(yè)書籍，也讀《蘇東坡傳》《孩子，你慢慢來》《陸犯焉識》《蛙》等文學(xué)書籍。她看名人博客，也和他們在博客上交流互動，張斌立校長時常會在博客中指點鼓勵，王君老師也在博客里寫過的她的登門造訪。
她是一個不斷研究、不斷探索的老師。她喜歡研究，把研究看成是探究性學(xué)習(xí)，是反思性學(xué)習(xí)，是基于理性的深層次學(xué)習(xí)。所以，她主動地走近了蔡林森、朱永新、郭思樂、李鎮(zhèn)西、王君、余映潮、張斌立。她讀書，也帶著孩子們一起讀書，語文課前的“百家講壇”留下了一本本名著的風(fēng)采：《平凡的世界》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《名人傳》，見證了一個個膽小緊張的孩子是怎樣變得勇敢自信的；她寫作，也帶著孩子們寫作，兩年來，她寫了一百多篇博文，她的孩子們也寫了十幾萬字日記。“用閱讀改變自我，用寫作留住記憶”是她的座右銘。
她當(dāng)班主任，把班主任當(dāng)成一門課程來研究。學(xué)校要求她做一次班主任經(jīng)驗交流講座，她用說課的形式，從說學(xué)段、說理論、說做法、說效果、說反思來介紹，既有理論指導(dǎo)，又有實踐經(jīng)驗。尤其是她的班級小組管理模式成為班級管理煥發(fā)生機的推動力，也成為科學(xué)管理班級的一條行之有效的捷徑，為此，她還曾被開發(fā)區(qū)一中、上徐中學(xué)兩所學(xué)校專門聘請去進行專題講座?，F(xiàn)在，她的`班級小組競爭既和平又火爆，既有序又有趣，實現(xiàn)了科學(xué)、和諧、進取的局面，這和她不斷探索完善小組賞罰制度、在班級管理各個方面合理使用小組有關(guān)。她還特別注重班級文化建設(shè)，以班會作為建設(shè)班級文化建設(shè)的主陣地，以活動作為建設(shè)班級文化的催化劑，以小組作為建設(shè)班級文化的單位，以細節(jié)作為建設(shè)班級文化的載體。她的座右銘是“我們是一班人，但我們要用努力證明我們不是一般人”“我們一班人不一定都是合格的人才，但我們肯定都是合格的人?！?BR> 她是一個不斷收獲、不斷感恩的人。她只想以一顆平常心工作、學(xué)習(xí)、寫作，只管攀登，不問收獲。沒有想到生活會厚愛于她，收獲成了水到渠成的事；督學(xué)對她的課給予了非常高的評價，教研室在語文教師素質(zhì)大賽中邀請她作評委，她的《閱讀點亮夢想，執(zhí)著成就希望》一文獲得省級獎勵，她獲得了教學(xué)能手、教育系統(tǒng)先進個人、教育系統(tǒng)感恩之星等榮譽稱號，她的《班級文化建設(shè)》一文被《河北教育》選用，并再次約稿。為此，她深深感恩工作，感恩學(xué)生。她對學(xué)生說，班主任工作中我付出了愛心、耐心和真心，而你們回報了我關(guān)心、貼心和暖心。謝謝你們，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你們的時候，我愿想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。
她是一個攜帶對教育的熱愛上路，樂此不疲的老師；
她是一個以工作履行自己的職責(zé)，心無旁騖的老師；
她是一個以自己的勞動生光發(fā)熱，腳踏實地的老師。
最美老師的事跡材料篇十一
我1996年7月參加工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。
當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任，我每天都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。
“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。
最美老師的事跡材料篇十二
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞耙陨碜鲃t、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進取練師能。
剛剛進入教師隊伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點;聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識經(jīng)濟的時代，在課程改革深入推進的今天，面對這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠遠不夠的，我必須及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進的步伐。
忠誠履職正師德。
俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時間，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因為忠誠履職是我的責(zé)任和義務(wù)?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊伍的良好形象。
愛生樂教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谖铱磥?，這是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻是她的詮釋。
我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心也就足矣。
最美老師的事跡材料篇一
愛意味著奉獻，無私地不計回報的奉獻，二十四年的教壇耕耘，盡管兩袖清風(fēng)，我仍無怨無悔地奉獻著我對學(xué)生的母愛。用一顆慈母之心滋潤那些天真玩皮的孩子，去溫暖每一個需要呵護的學(xué)生。
愛學(xué)生，猶如學(xué)生親人。
沒有真心，沒有愛心，便沒有真正的教育。要當(dāng)好一名教師，首先就要真心實意的愛學(xué)生。做學(xué)生的親人。每接一個班，第一件事，讓學(xué)生填好家庭情景表，接下來是分門規(guī)類：哪些是家庭困難生，哪些是單親家庭，哪些是務(wù)工子女……建立學(xué)生檔案，做到學(xué)生的情景了如指掌。李莉?qū)W生經(jīng)常生病，時常發(fā)高燒趴在桌上，有時暈倒在地。經(jīng)了解，她父母常年在外打工，她獨自一人在家，無人照顧，生活沒規(guī)律，飽一餐餓一頓，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)差。發(fā)現(xiàn)她病倒，我立馬送學(xué)生上醫(yī)院治療。學(xué)生在家修養(yǎng)誤了課，我和同事利用休息時間給她補課，及時與家長聯(lián)系，勸家長以孩子為重，就近找事做，管好學(xué)生的衣食起居。生活規(guī)律了，李莉的身體逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績有了起色。
愛也意味著寬容，只愛優(yōu)生，那只是一種偏愛，給予問題學(xué)生的愛那才是一種厚愛、博愛。在我眼里，學(xué)生沒有“優(yōu)生”和“差生”之分，對待每一個學(xué)生，都少些責(zé)怪，多些鼓勵；少些批評，多些幫忙；始終給予他們同樣的信任，以親人的身份和學(xué)生打交道，堅持用真情來感染他們，師生間構(gòu)成一種互相理解，真誠以待，共同提高的關(guān)系。寬容是教育的秘訣，因為在學(xué)生的心目中，教師的微笑是陽光，教師的鼓勵是空氣，水分和養(yǎng)料。余騰是一名聰明靈敏的學(xué)生，愛打游戲機，到了癡迷的程度，不能自拔。父母的苦口婆心說教，不見成效，棍棒體罰也無濟于事，在時間上、零花錢上控制也于事無補。他變得怪癖、狂躁、厭學(xué)、玩物喪志，忘“我”了。我很著急，一次又一次找他真心交流，忠誠所至，金石為開，他終有了悔改之意，行為上有了收斂。我又借團體的輿論和團體的壓力，開了一個“抵制誘惑遠離網(wǎng)吧”的主題班會，同學(xué)們圍繞“沉湎于電子游戲有什么危害？怎樣才能自覺抵制誘惑，遠離網(wǎng)吧”的問題展開大討論，大多數(shù)學(xué)生能結(jié)合實際揭露網(wǎng)吧危害以及提出遠離它的辦法。
余騰很感動，情不自禁流下了淚說道：“我聽到學(xué)生聲聲控訴，看到學(xué)生們?nèi)呵榧^，我無地自容，我迷戀癲狂迷失了自我都是游戲害的，我也很苦惱，我控制不住自我，請教師同學(xué)們幫忙我監(jiān)督我吧！”我不失時機地動員全班同學(xué)搜集有關(guān)“上網(wǎng)有害”的資料，辦了一期墻報，同學(xué)的呼喚，教師的期盼，最終將一顆迷失的心喚了回來。針對他身體素質(zhì)好的特點，讓他擔(dān)任班上的體育委員，讓他有機會多為同學(xué)們服務(wù)，培養(yǎng)他的職責(zé)心；針對他學(xué)科不平衡的特點，讓任課教師單獨給他布置作業(yè)，使他能夠在本事范圍內(nèi)做好作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心；針對他以往飽受人批評的特點，每周四班會上對他進行適度肯定表揚，幫忙他樹立自尊心；對他以鼓勵為主，間接施行愛心的方式，用生活中無形的幫忙去激發(fā)他的潛能。此刻的余騰已是一名陽光少年，對人有禮貌了，對學(xué)習(xí)有興趣了，對班級有愛心了，對工作有熱情了，有魄力了，班上學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，校級運動會中我班奪得年級團體總分第二名，他本人在田賽，徑賽好幾個項目中獲得第一名，極大地鼓勵了班級士氣。他的學(xué)習(xí)成績上升，居班級前十名，區(qū)前四百名，是個全面發(fā)展的好學(xué)生，是教師得力的左右手。
實踐證明，愛能夠增進師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心。
在愛的基礎(chǔ)上，我堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自我認(rèn)識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和研究問題不周全，往往認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明，可他們卻因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤，所以要多加注意觀察，及時掌握情景，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯誤，應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。
勤指導(dǎo)，恰似學(xué)生“參謀”
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自我好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。所以我十分注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴(yán)格要求自我。自從接任班主任工作以來，我就堅持天天跟班，堅持早中自習(xí)天天到，了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情景等，聽取班干部一天工作的匯報，對問題及時解決；早操，我也每一天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情景，指導(dǎo)學(xué)生到達衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情景，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強團結(jié)，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境；及時了解班級干部、學(xué)生情景，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長取得聯(lián)系，爭取家長協(xié)助教師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準(zhǔn)確地了解觀察班級的情景，及時進行處理。同時，也能使學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心，對他們是負(fù)職責(zé)的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺地產(chǎn)生對自我行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，即每一天必須到班級看看學(xué)生，了解情景，方覺踏實，不然生活中總像缺少了些什么似的。
事，事事有人做，人人有事做。由于很多學(xué)生有當(dāng)班干部的經(jīng)歷，懂得嚴(yán)于律己，一學(xué)期下來迅速構(gòu)成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的局面。
多溝通，好像學(xué)生朋友。
勝敗乃兵家常事，張媛學(xué)生自進入中學(xué)以來，經(jīng)歷了十次考試，前二次考試名列年級之首，第三次后跌入年級二十名開外的深谷，脆弱的她沒有這方面的承受本事，不敢應(yīng)對這樣殘酷的現(xiàn)實。她沮喪的對我說：“教師我恐怕沒本事奪全年級第一了”，說著競流下了悲痛的眼淚。自信心能給人們以勇氣和動力，它是成功的先決條件。學(xué)生僅有相信自我有本事考出應(yīng)有的水平、考出好成績時，臨場才會冷靜沉著，甚至有超水平發(fā)揮。我一次又一次找她真心交流，給她講述我人生道路上的經(jīng)歷，交給她增強自信心的方法。比如考試前給自我制定容易到達的目標(biāo)，一旦到達就告訴自我：很不錯，有期望。學(xué)會為自我慶賀和鼓掌，多想令自我開心歡樂的事，與其嚇唬自我，不如強大自我，要學(xué)會欣賞自我的對手，可是分計較名次，給自我心靈一些回旋空間，認(rèn)識到一時的起起落落是正常的，也是磨練意志走向成功所不可缺少的體驗?？紙錾嫌盟崞咸研睦韥矸€(wěn)定情緒：我做不出的別人也做不出；別人做得出的我也做得出；我做得出的別人不必須做得出，我做的對的別人就做不對。用“精神勝利法”自我安慰，鼓舞士氣。
我又借團體的力量，開了一個“揚起自信的風(fēng)帆”的主題班會，班會上同學(xué)們紛紛向她伸出了友誼之手。一個學(xué)生說：“振作起來，做生活的強者?！币粋€學(xué)生說：“站起來，陽光定會照亮你我?！蔽覞M懷深情地說：“昨日成過去，今日是你的開始，明天將會是你的輝煌。”我再次因勢利導(dǎo)并鼓勵她：“我班的小作家，楚才杯作文競賽都能獲獎，我相信你以后的學(xué)習(xí)必須會是最棒的?！闭一刈孕诺膹堟逻@學(xué)期期中考試再次奪得全年級第一名。張媛感激地說：“是教師的愛心點燃了我心中的信心，是教師的鼓勵讓我有勇氣去應(yīng)對生活中種種困難和不如意，教師是我心中的明燈。”
流汗水，換來碩果累累。
我認(rèn)為，教師職責(zé)之外還應(yīng)有一種樂趣――那就是這份勞動對我現(xiàn)實生命質(zhì)量的意義，帶給我內(nèi)在的尊嚴(yán)和歡樂。職責(zé)在左，樂趣在右，走在生命兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫。
強烈的職責(zé)心和事業(yè)感，促使我不斷為自我樹立更高的目標(biāo)。在教學(xué)中我潛心鉆研，勤于實踐，在教育領(lǐng)域中進取探索，逐漸構(gòu)成了自我“新穎活潑”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)深愛同學(xué)們的歡迎。白天，潛心鉆研教材教法，苦思冥想；夜晚，又將構(gòu)思落實于實踐，常常為一個滿意的教案而通宵達旦。
在教學(xué)中，我給學(xué)生營造一種寬松、和諧、民主的探索問題的環(huán)境，。課堂上，我和學(xué)生是朋友，和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)，共同探討，使他們的身心得到徹底解放；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，教給他們質(zhì)疑方法，培養(yǎng)他們質(zhì)疑本事，使學(xué)生在質(zhì)疑解疑的過程中獲取知識，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的天地。
一分春雨，一分秋實；一分汗水，一分收獲。由于我鍥而不舍的努力，孜孜不倦的追求，我所擔(dān)任的語文每次考試都名列前茅；她每學(xué)期被評為校級十佳班主任，多次被評為區(qū)級先進教師、先進教研組長，九八―九九學(xué)年度“雙爭“工作中，被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人，所帶班級多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀班級體”，她的文章《中學(xué)生閱讀方法研究》在《**大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表，教學(xué)論文和德育論文多次在市省各項比賽中獲三、二等獎，所帶學(xué)生在市級語文競賽中每年獲一等獎或二等獎，在楚才杯作文競賽中獲三等獎，學(xué)生的文章《考試》在《學(xué)語文》報上發(fā)表，多年為吳中輸送不少德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，不僅僅為學(xué)校爭得了榮譽，也為自我的奮斗歷程添了多彩的一筆。
此刻，我想自豪的對世人說，我是一名教師，一個普通的人，一份平常的工作，一份重大的職責(zé)，一種常人無法理解的樂趣。我要用親切溫暖的話語，培育每一顆幼苗茁壯成長；我要用諄諄教導(dǎo)和親切的關(guān)懷把孩子們生命上的污點掃去；我要用我莊重的感情，為我所從事的職業(yè)唱出最優(yōu)美迷人的頌歌――講臺，我鐘愛一生的選擇！
最美老師的事跡材料篇二
xx，女，xxxx年出生，中師學(xué)歷，xxxx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。
從教以來一向在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了x個春秋，x年如一月，以校為家一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任，x多年來自我感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)當(dāng)時刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)當(dāng)只是供給給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下頭是我的一些具體做法：
一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提。
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學(xué)生，記得，我班有個學(xué)生叫xx，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，之后父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信教師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，之后還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了xx中學(xué)。
二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。
xx是我們六年級最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重團體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，xx等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控本事差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫忙他們找差距，想辦法，xx、xx聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，xx剛進六年級是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學(xué)期她已進入全班x名，所帶班級在xxxx年獲得優(yōu)秀班團體的榮譽稱號，關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到教師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細心關(guān)愛，耐心幫忙。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為教師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西激發(fā)他們楊帆前進，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班級里有個女孩叫xx，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我，教師我不明白怎樣感激你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生供給了展示自我創(chuàng)新本事的活動舞臺。
四、默默耕耘，不斷鉆研。
從xxxx年x月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教x年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，xxxx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動xx賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年在xx縣xxxx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xxxx年所帶班級被評為縣級先進班團體。我認(rèn)為自我雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自我決心再接再厲，做出自我應(yīng)有的貢獻。
最美老師的事跡材料篇三
范蘭蘭，自1999年參加工作以來，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
最美老師的事跡材料篇四
聶玉玲，來自開封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個團結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)啊！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事？很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！
不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，積極進行課堂教學(xué)的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學(xué)生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒拥?開展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學(xué)生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級評比時，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級要進行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個25日的下午進行。學(xué)校這么忙，不能請假??！因為我擔(dān)心：身為班主任的我若請假，班級、學(xué)生疏于管理，會影響學(xué)校榮譽，所以實在張不開口請假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學(xué)校進入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風(fēng)從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊？每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊；撰寫的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
最美老師的事跡材料篇五
“**城外有個小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?月29日，瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點傳出，在教學(xué)點中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個“大”學(xué)生，只見他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級的語文課文。原先，趁暑假，這些從教學(xué)點走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感激自我的恩師——在那里堅守18年的**教師。
這生銹的鎖，我砸了!
**是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因為家里實在太窮，只好放棄了。1993年他聽村里人說，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因為那里沒教師。**心動了，這天，他自我爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點。教學(xué)點其實就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)**對著這間石板房發(fā)愣時，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把**往那石板房門前拽，他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說苗語，**一句也聽不懂。見他詫異，一個小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去，這下他明白了，接過鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進了屋里，**情不自禁地和孩子們一齊扶起了東倒西歪的破爛桌椅。
“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點我干了!”應(yīng)對負(fù)責(zé)教學(xué)點的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，**給自我下了軍令狀。那一年他**歲。
按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點招的是一年級至三年級的6歲至10歲的孩子，孩子四年級就能夠去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了**招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說，他要在一個課堂里，一節(jié)課中為三個年級的孩子上課。然而，這種高難度又高強度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這副擔(dān)子，我挑到底了!
**年，達維臺風(fēng)把**家種的橡膠樹全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點，說什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠**每月250元的民辦教師收入怎樣供養(yǎng)兩個正在讀高中和小學(xué)的孩子？**的心里此時也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的，也是為他而修的路。他們說，這是為子孫后代造的**，孩子從這兒就能夠走出山寨，能夠奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時間，她覺得自我的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個人扛住了。
**年月的一天夜里，**的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)**趕到縣醫(yī)院時，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒等拆線，**就跑回了教室。
在外人看來，**的這份堅守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實不然，由于“硬件”不夠，他永遠無緣于“正式編制”。這一點他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢職責(zé)，一份沉甸甸的職責(zé)。
**年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點任教。誰想，他們沒干幾個月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到**問他還能不能堅持，他毫不猶豫地說:“這副擔(dān)子，我挑到底了?！?BR> 能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了!
屯昌縣是海南貧困縣，而**的教學(xué)點所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會16經(jīng)濟社又是屯昌的貧困村。那里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。**年以后，**開辦了掃盲班，他利用業(yè)余時間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里，按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書，教他們發(fā)展林下經(jīng)濟。
在**的幫忙下，黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟并成立了養(yǎng)殖合作社，收入增加了，許多家買了電動自行車，跑出山寨做些小買賣掙錢。之后，**又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹，種上了新品種橡膠樹，他按照書上說的方法教大家種橡膠，養(yǎng)橡膠，還請來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞離不開**了，誰家有事都想找他商量。而**也確實把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨，**忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房，他趕快跑過去，把他們一家人接到教學(xué)點，果然，他們剛走，那房子就塌了。**東拼西湊找朋友幫忙湊了**元錢，蔣大值用這錢蓋了兩間簡易房，一向住到此刻。
和黎苗族同胞歡聚在一齊，讓**激動不已，他在心里悄悄地念著:能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了。
最美老師的事跡材料篇六
**，女，語文二級教師，從教十幾年來一向從事著語文教育和班主任工作。自**年8月參加工作以來，她始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，贏得大家的一致好評。
一、進取進取，不斷提升自身的素養(yǎng)。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我。為了更好地開展教育教學(xué)活動，不斷提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，進取參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，進取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間，她一向擔(dān)任班主任工作，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要進取進取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛團體，做一個社會主義合格的接班人。
二、靜心鉆研業(yè)務(wù)，潛下做好教育。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課標(biāo)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教，為了提高自我的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱材料，了解學(xué)生的特點，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，結(jié)合自我班上學(xué)生的實際情景，設(shè)計出實用的高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合伙伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴提高給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。
一份耕耘一份收獲，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學(xué)，無私奉獻。
最美老師的事跡材料篇七
又是一年春來到，又是一夕感動淚。
眼前是感動中國的畫面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個初春的夜晚，--感動中國的頒獎晚會正在進行著。
錢學(xué)森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個個或偉大或平常的名字，演繹著一個個催人淚下的故事;科學(xué)家，學(xué)者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊。一個個或平凡或不平凡的崗位，訴說著一個個感天動地的感動!
正如媒體所說，“感動中國”年度人物評選，觸動著人們的情感，傳達著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩，感動著一個個中國人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進云霄深處，選擇了矢志報國，給人性涂上了最濃重的一筆。錢學(xué)森，這個舉世聞名的科學(xué)家，這個中國航天事業(yè)奠基人，以科學(xué)為最重，對科學(xué)技術(shù)的重大貢獻是多方面的，以總體、動力、制導(dǎo)、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他用自己對祖國的赤膽忠心演繹著精忠報國的大愛無疆。他用挺直的脊梁，為新中國的科學(xué)界撐起一片藍天，為國家創(chuàng)造無限財富?！霸谒睦?，國為重，家為輕;科學(xué)最重，名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范?！?BR> 漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進取心，他滿懷對國家危急貢獻心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見前方的茫?？茖W(xué)探索之路，勇登科學(xué)巔峰，樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學(xué)產(chǎn)品――這些我們時時刻刻都離不開的化學(xué)品，恐怕要貴上許多;如果沒有他，化工行業(yè)的污染問題也許會更加嚴(yán)重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時候，站出來!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑，”加速了中國的工業(yè)進程。當(dāng)主持人問你就是他們的催化劑時，閔老這樣說：“可能說這話的就是一起工作的人，把他們在一起，形成團體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻?！笔堑?，他和藹可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對祖國的熱愛、對科學(xué)的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場的話說就是“放下，不要想它，想催化劑”。當(dāng)不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動了上天，他從未放棄過他的理想和頑強的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當(dāng)他不計其數(shù)的科學(xué)成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個永遠的閔恩澤!
“嫦娥一號”研發(fā)團隊，這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計師37歲，總體主任設(shè)計師36歲。這是一群航天才俊，3年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當(dāng)“嫦娥一號”衛(wèi)星以超出設(shè)計預(yù)期的精準(zhǔn)度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮，中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F隊!這是國航天事業(yè)的希望，是我國科學(xué)的希望，是我們整個中華民族偉大復(fù)興的希望，這正如我國首席航天教授所說的那樣，隊伍的成長比嫦娥一號的成功還要成功，從此我們仰望整個個星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲。”
“獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會，他們?yōu)榻逃龀隹?。”胡鴻烈鐘期榮夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓(xùn)，位卑未敢忘憂國，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧靜淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻著，為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險，奉上畢生積蓄估計至少4至5億元，創(chuàng)辦樹仁學(xué)院，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。當(dāng)時，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛的戰(zhàn)機，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當(dāng)我看到電視播放的實況時，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天?！崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯，可命運只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個生命。
當(dāng)看到--年12月4日上午十多萬人送別的場面時，當(dāng)看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個小時的團聚啊，竟成了生死之別!當(dāng)看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個青春的日子換得的是另一個鮮活的生命和另一個家庭的圓滿!當(dāng)我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時，我的心是震顫!當(dāng)我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時，我在心里默默說了這么一句話：英雄啊，你不孤獨，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會孤獨!”
什么都不是偶然的，在這個偶然中定有必然。當(dāng)烈士的妻子說他的家中有七個烈士時，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個軍人“從對著國旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國家，人民的利益就高于一切”的諾言。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)返?！闭娴娜收呤且曌约旱纳鼮樗说纳?，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個f生命，“別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆咏o我們一個溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，被譽為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學(xué)院，堅持為學(xué)生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)?！八且粋€真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時候，不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)?！?當(dāng)有人說他是作秀時，他說了這樣的話：“我連生命都要沒了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動的同時，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎現(xiàn)場，陳曉蘭說，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒后悔過，她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說她沒有退路。
李麗，用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過;40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌。5年時間，溫暖8萬個冰冷的心靈，接受、回報、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。”雖然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛美，總穿鮮艷的衣服，她說她最喜歡的顏色是綠色，因為那代表生命。面對厄運，她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗，但學(xué)校、單位、朋友、親人沒有拋棄她，用愛心寬容她包容她，她要把這些愛用自己的行動回報給社會!教會孩子學(xué)會感恩，教她們鍛煉堅強的意志，教他們學(xué)會面對挫折，樹立健康向上的人生觀，通過自己的努力和孩子一起共同成長。
多么感人的話語，多么動心的表白，李麗為愛而生，播種愛、收獲愛。當(dāng)歌曲《感恩的心》響起時，我的心也涌動著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過的煤礦工人，有信延信、信守一生?！爱?dāng)命運的暴風(fēng)雨襲來時，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂?！?BR> 人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛、感天動地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風(fēng)，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測成為猜測。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場，他一直是笑容滿面，他說他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒啥讓他發(fā)愁的事，當(dāng)主持人問他是什么支撐著他時，他還是笑著淡淡說了這樣的話：“靠的是良心，說辦到的事一定得辦到。”當(dāng)問到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時，他說想都沒想過，只想把家進一步搞好。
多么樸實的話語，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語，但他卻用行動詮釋了諾言的份量，驗證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然，是風(fēng)雨過后的坦然，是實現(xiàn)承諾后的欣慰與開心，一個諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛喚醒“沉睡”丈夫。“用一個傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴?！薄拔蚁嘈潘欢芨袘?yīng)到我的呼喚。”這是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個信念，讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時間，臉上長了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實現(xiàn)愛的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個日日夜夜，每天寫日記念給丈夫聽，激發(fā)他的生存意志。一年多的時光，羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開他!三年來，我沒想到要吃什么穿什么，只想他?！?BR> 最美老師的事跡材料篇八
我是實驗小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師,團員,入黨積極分子。2019年在實驗小學(xué)實習(xí),2019年正式分配到實驗小學(xué),主管電教及計算機教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。
在思想上始終堅持以鄧小平理論和江領(lǐng)導(dǎo)人同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo),時刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重?fù)?dān),做到有一份光發(fā)一份熱。
人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。
在教育教學(xué)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學(xué)計算機有用的知識。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學(xué)生大膽操作,勇于動手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫,更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進行交流、評價與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭取教學(xué)方法更有效。
作為一名教師,我能肩負(fù)身上的職責(zé),做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計算機教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。
從事電教工作以來,我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭了光。平時,能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。
一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),2019年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計算機高級培訓(xùn)合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學(xué)的知識不斷運用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。
現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級交通安全達標(biāo)校”的評比,“市級綠色學(xué)?！钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。
在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,2019年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計算機,并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。
撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,2019年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2019年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2019年課件《unit3lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《秒的認(rèn)識》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2019年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2019年論文《“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2019年論文《在“樂學(xué)”中“會學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2019年《認(rèn)識鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動中獲得小學(xué)組二等獎。2019年完成x區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
最美老師的事跡材料篇九
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo)。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己、塑造著自己，她認(rèn)為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì)、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細致的做好學(xué)生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓教育教學(xué)更完美。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué)，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中，榮獲一等獎。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學(xué)總校基礎(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學(xué)生。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級”爭做“文明學(xué)生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關(guān)懷學(xué)生、資助貧困生，讓愛放飛希望。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構(gòu)建信息平臺，家校協(xié)作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習(xí)慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結(jié)向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家校互動》《德育工作》《家長論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領(lǐng)域。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學(xué)第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團結(jié)向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學(xué)，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學(xué)起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù)，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學(xué)生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
最美老師的事跡材料篇十
吳××老師，是××中學(xué)一名普通的語文老師，是一個愛學(xué)生也被學(xué)生愛的老師，是一個愛工作也被工作成就的老師，是一個愛生活也被生活厚愛的老師。
她是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進取的老師。她相信教育是一門科學(xué)，科學(xué)的本質(zhì)在于求真；她相信教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)在于尚美。而只有學(xué)習(xí)，才能把科學(xué)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合；同時，她也深知教學(xué)藝術(shù)的源頭活水也是不斷學(xué)習(xí)。所以，每次外出學(xué)習(xí)，她都像個學(xué)生一樣認(rèn)真聽講做筆記，回來后，把自己的思考和所得以博客的形式進行沉淀和提煉。去滄州聽同課異構(gòu)，她寫下了《語文課改最該改什么》；去岔河參觀，她寫下了《走進岔河，看學(xué)校的特色發(fā)展》；去濟南參加名人論壇，她寫了《日日思君今見君——我讀王君》和《從張無忌習(xí)武看我的語文課改》；去岔河參加讀書會，她寫了《一縷書香繞》。不能出去學(xué)習(xí)，她就在家里讀書，看李鎮(zhèn)西、王君等名師的博客。她讀《王君講語文》《余映潮講語文》《一位青年教師的專業(yè)成長之路》等專業(yè)書籍，也讀《蘇東坡傳》《孩子，你慢慢來》《陸犯焉識》《蛙》等文學(xué)書籍。她看名人博客，也和他們在博客上交流互動，張斌立校長時常會在博客中指點鼓勵，王君老師也在博客里寫過的她的登門造訪。
她是一個不斷研究、不斷探索的老師。她喜歡研究，把研究看成是探究性學(xué)習(xí)，是反思性學(xué)習(xí)，是基于理性的深層次學(xué)習(xí)。所以，她主動地走近了蔡林森、朱永新、郭思樂、李鎮(zhèn)西、王君、余映潮、張斌立。她讀書，也帶著孩子們一起讀書，語文課前的“百家講壇”留下了一本本名著的風(fēng)采：《平凡的世界》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《名人傳》，見證了一個個膽小緊張的孩子是怎樣變得勇敢自信的；她寫作，也帶著孩子們寫作，兩年來，她寫了一百多篇博文，她的孩子們也寫了十幾萬字日記。“用閱讀改變自我，用寫作留住記憶”是她的座右銘。
她當(dāng)班主任，把班主任當(dāng)成一門課程來研究。學(xué)校要求她做一次班主任經(jīng)驗交流講座，她用說課的形式，從說學(xué)段、說理論、說做法、說效果、說反思來介紹，既有理論指導(dǎo)，又有實踐經(jīng)驗。尤其是她的班級小組管理模式成為班級管理煥發(fā)生機的推動力，也成為科學(xué)管理班級的一條行之有效的捷徑，為此，她還曾被開發(fā)區(qū)一中、上徐中學(xué)兩所學(xué)校專門聘請去進行專題講座?，F(xiàn)在，她的`班級小組競爭既和平又火爆，既有序又有趣，實現(xiàn)了科學(xué)、和諧、進取的局面，這和她不斷探索完善小組賞罰制度、在班級管理各個方面合理使用小組有關(guān)。她還特別注重班級文化建設(shè)，以班會作為建設(shè)班級文化建設(shè)的主陣地，以活動作為建設(shè)班級文化的催化劑，以小組作為建設(shè)班級文化的單位，以細節(jié)作為建設(shè)班級文化的載體。她的座右銘是“我們是一班人，但我們要用努力證明我們不是一般人”“我們一班人不一定都是合格的人才，但我們肯定都是合格的人?！?BR> 她是一個不斷收獲、不斷感恩的人。她只想以一顆平常心工作、學(xué)習(xí)、寫作，只管攀登，不問收獲。沒有想到生活會厚愛于她，收獲成了水到渠成的事；督學(xué)對她的課給予了非常高的評價，教研室在語文教師素質(zhì)大賽中邀請她作評委，她的《閱讀點亮夢想，執(zhí)著成就希望》一文獲得省級獎勵，她獲得了教學(xué)能手、教育系統(tǒng)先進個人、教育系統(tǒng)感恩之星等榮譽稱號，她的《班級文化建設(shè)》一文被《河北教育》選用，并再次約稿。為此，她深深感恩工作，感恩學(xué)生。她對學(xué)生說，班主任工作中我付出了愛心、耐心和真心，而你們回報了我關(guān)心、貼心和暖心。謝謝你們，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你們的時候，我愿想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天。
她是一個攜帶對教育的熱愛上路，樂此不疲的老師；
她是一個以工作履行自己的職責(zé)，心無旁騖的老師；
她是一個以自己的勞動生光發(fā)熱，腳踏實地的老師。
最美老師的事跡材料篇十一
我1996年7月參加工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈瑦凼橇α?，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長?！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。
當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任，我每天都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。
“腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。
最美老師的事跡材料篇十二
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗嫞耙陨碜鲃t、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進取練師能。
剛剛進入教師隊伍的我，對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白，我的一點點錯誤都將可能影響孩子們的將來，而且教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了增強自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識的時候更容易、更牢固。長期以來，《教學(xué)管理》、《說課、聽課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點;聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識經(jīng)濟的時代，在課程改革深入推進的今天，面對這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識是遠遠不夠的，我必須及時更新自己，為自己的知識系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時代前進的步伐。
忠誠履職正師德。
俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個班級數(shù)學(xué)的同時，還兼職管理學(xué)校機房，工作很忙，但我從不曾抱怨過。結(jié)婚是每個人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時間，但是在征得妻子的理解之后，我自動減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因為忠誠履職是我的責(zé)任和義務(wù)?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊伍的良好形象。
愛生樂教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹谖铱磥?，這是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護住4個學(xué)生的譚千秋、3次沖進教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。我時常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價，愛是師魂的體現(xiàn)，奉獻是她的詮釋。
我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律為出發(fā)點，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻，無愧我心也就足矣。