中考滿分作文：優(yōu)秀作文 開在雪山之巔的鮮花
2005年中考作文重慶卷
下面兩個(gè)文題中，請(qǐng)任選一題作文。
一、家庭的，(先把題目補(bǔ)充完整再作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如溫馨、和諧、快樂、風(fēng)波、矛盾、苦難……)
二、一粒種子頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅(jiān)韌不屈、生機(jī)勃勃的力量；一位老師投來關(guān)懷的一瞥，是激勵(lì)你克服困難、勇往直前的力量。力量有時(shí)是一句話，當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時(shí)是一本書，當(dāng)你困惑彷徨時(shí)，會(huì)撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長(zhǎng)輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……請(qǐng)以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。
要求： 1立意自定，文體自選。
2600字左右。
3書寫工整，卷面整潔。
4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
今年重慶市中考第一次采取畢業(yè)、升學(xué)兩考合一的形式，因此中考作文的命題要兼顧不同層次的學(xué)生，首先采用了選題作文的形式，半命題作文和話題作文任選一題作文，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1給予了詩(shī)歌“公平”待遇，淡化文體，鼓勵(lì)創(chuàng)新。重慶市前幾年的中考作文都排除了詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，兩道作文題都不限制文體，給有詩(shī)歌愛好和天賦的同學(xué)提供了展示自己的舞臺(tái)。
2貼近學(xué)生生活，命題范圍涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然，要求考生寫出“我”的真情實(shí)感和獨(dú)特感悟。教會(huì)學(xué)生說真話、抒真情，是我們初中作文教學(xué)的主要任務(wù)。
3作文評(píng)分與高考看齊，分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分，具有以下三方面特點(diǎn)，根據(jù)情況獲得發(fā)展等級(jí)中的2~3分，特別優(yōu)秀的獲得5分。(1)感情真摯，有自己的深徹感悟。(2)構(gòu)思或選材新穎，見解獨(dú)特，有個(gè)性。(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。
在選題作文的處理上要注意認(rèn)真閱讀每個(gè)文題的要求，并根據(jù)自己平時(shí)的材料儲(chǔ)備簡(jiǎn)要構(gòu)思，看哪個(gè)文題積累的素材多、角度巧、立意深，就選擇那道作文題，千萬不要盲目下筆。
第一道作文是半命題作文，半命題作文是限制和開放的結(jié)合，是束縛與自由的統(tǒng)一，這種自由直觀地體現(xiàn)在對(duì)不完全題目的補(bǔ)充上，寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)題，首先要研究題目前后的提示和要求，從中選出自己最熟悉的、感悟最深的，最能出新的來補(bǔ)充題目，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過程，立意、選材、構(gòu)思、布局幾乎都要涉及，千萬不能輕率從事。
同學(xué)們的家庭絕大多數(shù)是溫馨和幸福的，我們可以選取生活中的某個(gè)側(cè)面來加以表現(xiàn)，如一家人吃飯、看電視、外出旅游等都有值得回憶的感人場(chǎng)面。事實(shí)上，讓同學(xué)們熱愛自己幸福的家庭才是命題者的意圖。但考場(chǎng)作文中，許多同學(xué)寫的是父母離異，父母死傷，虛編故事沒有真情實(shí)感是不會(huì)得高分的。從另外一個(gè)角度思考，“家庭”不局限于自己的家庭，也可寫別的家庭，甚至可以寫動(dòng)物王國(guó)的快樂家庭，來反映我們?nèi)祟惿鐣?huì)。因?yàn)轭}目中沒有太多的限制，這樣的構(gòu)思往往能出新。
第二道題目是流行的話題作文。在構(gòu)思時(shí)我們同樣要分析提示語(yǔ)中的每句話，事實(shí)上，每句話都為我們作文選擇了一個(gè)角度。只要我們從小的方面著手選材，都能寫出好文章來。但同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)容易出現(xiàn)這樣的失誤：把題目中的要求“聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際”中的“學(xué)習(xí)”片面理解了，認(rèn)為作文只能是從自己生活中和在學(xué)校學(xué)習(xí)兩個(gè)方面選材。這里的“學(xué)習(xí)”應(yīng)該是廣義的，我們從書本中可以獲得力量，可以從想象中獲得力量……這里的“力量”側(cè)重從精神方面加以剖析。下面的寓言故事對(duì)同學(xué)們構(gòu)思有很大的幫助。
從前，田野里住著田鼠一家，夏天快過去了，他們開始收藏堅(jiān)果和其他食物，準(zhǔn)備過冬。而只有一只田鼠(名叫弗雷德里克)例外，他收藏陽(yáng)光、顏色和單詞。嚴(yán)冬來臨，其他田鼠問他怎樣過冬，他拿出收藏的陽(yáng)光，昏暗的洞穴頓時(shí)晴朗，田鼠們感到溫暖，他又描述了各種顏色的花以及稻谷，且講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖自己的心房。田鼠一家度過了一個(gè)美好如春的冬季。
人生如四季，也有陰晴圓缺，無論到哪里，也許總難免遇到不愉快的事。以上寓言闡明了這樣的道理：對(duì)于生存，精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。有一句詩(shī)歌說得非常好：“往事像落日映照的河面，我撿閃光的珍藏在心間?！豹?BR> 今年重慶市的中考作文寫第一道作文題的滿分作文沒有，在選材和立意上都比較陳舊，而第二道作文題就出現(xiàn)了許多富有創(chuàng)意的佳作。
開在雪山之巔的鮮花
重慶考生
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
——蘇軾
寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，把地面鋪得厚厚的?？耧L(fēng)呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個(gè)個(gè)漩渦。
“孩子，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候來了，家族的每一個(gè)人都要經(jīng)歷這一關(guān)。背上行囊，徒步到雪山上去采摘屬于你的那一朵鮮花吧?！崩险叩穆曇艟徛榱?，帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)。
“可是，父親，為什么不用家族與生俱來的神力讓每個(gè)年輕人飛到山頂呢？”這聲音還帶著一絲若有若無的稚嫩，充滿了疑惑。
“不，孩子。這花是用你的血汗?jié)补嗟?，它凝聚著你在雪地上留下的一個(gè)個(gè)艱難的腳印。沒有自己的艱辛，花朵就不能開放?！豹?BR> 一陣長(zhǎng)久的沉默，只聽見兩人沉重的呼吸?！皶r(shí)候不早了，上路吧?！边€是那個(gè)緩慢的聲音打破了沉靜。
陰冷的月光灑在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的腳印，很深很深。
年輕人的身影在雪地上慢慢移動(dòng)，在他眼中，只看見遠(yuǎn)方的高山，那才是他的目標(biāo)。遠(yuǎn)處傳來刺耳的笑聲：“年輕人，你像這樣走還要走多久啊，別聽你父親的，快用你的靈力飛向山頂吧，哈哈哈……”
雪地上還是那個(gè)頑強(qiáng)的身影在艱難地移動(dòng)，一次一次邁出腿，一次一次踏進(jìn)雪地里，再一次一次地把腿從齊膝深的雪層中拔出來。腳印一個(gè)一個(gè)地留在身后，汗珠一滴一滴地從額上滴下來，和腳印融合在一起。
雪片還在往下落，曠野中，四面八方都回響著大雪的威脅?！澳贻p人，不許再往前走了，否則，我會(huì)讓你葬身在雪地之中的。”
年輕人似乎什么也沒有聽到，依然在重復(fù)著那個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，邁腿、踏雪。因?yàn)轷r花就在前面。
寒風(fēng)更猛烈了，大雪更瘋狂了。好像要埋沒雪地上那一行行血汗凝聚成的腳印和瘦小的身影。不過，這一切都是徒勞，所有的威脅都不能嚇倒這個(gè)頑強(qiáng)的年輕人。腳印還是那樣清晰可辨，是什么力量使他不畏艱難險(xiǎn)阻，攀登不已呢？
蘇軾的回答就是的詮釋。
一個(gè)人具有了堅(jiān)忍不拔的毅力就擁有了世界上大的力量，沒有什么東西能將你摧毀。這正如蒲松齡在自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中所闡述的道理一樣。本文以虛擬的故事來詮釋我們的生活，蘊(yùn)涵了深刻的道理。本文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，很好地運(yùn)用了環(huán)境描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，為表達(dá)主題做了很好的鋪墊。文章以深刻的道理和嫻熟的寫作技巧贏得了閱卷老師的青睞，獲得滿分。
2005年中考作文重慶卷
下面兩個(gè)文題中，請(qǐng)任選一題作文。
一、家庭的，(先把題目補(bǔ)充完整再作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如溫馨、和諧、快樂、風(fēng)波、矛盾、苦難……)
二、一粒種子頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅(jiān)韌不屈、生機(jī)勃勃的力量；一位老師投來關(guān)懷的一瞥，是激勵(lì)你克服困難、勇往直前的力量。力量有時(shí)是一句話，當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時(shí)是一本書，當(dāng)你困惑彷徨時(shí)，會(huì)撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長(zhǎng)輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……請(qǐng)以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。
要求： 1立意自定，文體自選。
2600字左右。
3書寫工整，卷面整潔。
4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
今年重慶市中考第一次采取畢業(yè)、升學(xué)兩考合一的形式，因此中考作文的命題要兼顧不同層次的學(xué)生，首先采用了選題作文的形式，半命題作文和話題作文任選一題作文，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1給予了詩(shī)歌“公平”待遇，淡化文體，鼓勵(lì)創(chuàng)新。重慶市前幾年的中考作文都排除了詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，兩道作文題都不限制文體，給有詩(shī)歌愛好和天賦的同學(xué)提供了展示自己的舞臺(tái)。
2貼近學(xué)生生活，命題范圍涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然，要求考生寫出“我”的真情實(shí)感和獨(dú)特感悟。教會(huì)學(xué)生說真話、抒真情，是我們初中作文教學(xué)的主要任務(wù)。
3作文評(píng)分與高考看齊，分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩部分，具有以下三方面特點(diǎn)，根據(jù)情況獲得發(fā)展等級(jí)中的2~3分，特別優(yōu)秀的獲得5分。(1)感情真摯，有自己的深徹感悟。(2)構(gòu)思或選材新穎，見解獨(dú)特，有個(gè)性。(3)語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。
在選題作文的處理上要注意認(rèn)真閱讀每個(gè)文題的要求，并根據(jù)自己平時(shí)的材料儲(chǔ)備簡(jiǎn)要構(gòu)思，看哪個(gè)文題積累的素材多、角度巧、立意深，就選擇那道作文題，千萬不要盲目下筆。
第一道作文是半命題作文，半命題作文是限制和開放的結(jié)合，是束縛與自由的統(tǒng)一，這種自由直觀地體現(xiàn)在對(duì)不完全題目的補(bǔ)充上，寫好半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)題，首先要研究題目前后的提示和要求，從中選出自己最熟悉的、感悟最深的，最能出新的來補(bǔ)充題目，補(bǔ)題是一個(gè)復(fù)雜的過程，立意、選材、構(gòu)思、布局幾乎都要涉及，千萬不能輕率從事。
同學(xué)們的家庭絕大多數(shù)是溫馨和幸福的，我們可以選取生活中的某個(gè)側(cè)面來加以表現(xiàn)，如一家人吃飯、看電視、外出旅游等都有值得回憶的感人場(chǎng)面。事實(shí)上，讓同學(xué)們熱愛自己幸福的家庭才是命題者的意圖。但考場(chǎng)作文中，許多同學(xué)寫的是父母離異，父母死傷，虛編故事沒有真情實(shí)感是不會(huì)得高分的。從另外一個(gè)角度思考，“家庭”不局限于自己的家庭，也可寫別的家庭，甚至可以寫動(dòng)物王國(guó)的快樂家庭，來反映我們?nèi)祟惿鐣?huì)。因?yàn)轭}目中沒有太多的限制，這樣的構(gòu)思往往能出新。
第二道題目是流行的話題作文。在構(gòu)思時(shí)我們同樣要分析提示語(yǔ)中的每句話，事實(shí)上，每句話都為我們作文選擇了一個(gè)角度。只要我們從小的方面著手選材，都能寫出好文章來。但同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)容易出現(xiàn)這樣的失誤：把題目中的要求“聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際”中的“學(xué)習(xí)”片面理解了，認(rèn)為作文只能是從自己生活中和在學(xué)校學(xué)習(xí)兩個(gè)方面選材。這里的“學(xué)習(xí)”應(yīng)該是廣義的，我們從書本中可以獲得力量，可以從想象中獲得力量……這里的“力量”側(cè)重從精神方面加以剖析。下面的寓言故事對(duì)同學(xué)們構(gòu)思有很大的幫助。
從前，田野里住著田鼠一家，夏天快過去了，他們開始收藏堅(jiān)果和其他食物，準(zhǔn)備過冬。而只有一只田鼠(名叫弗雷德里克)例外，他收藏陽(yáng)光、顏色和單詞。嚴(yán)冬來臨，其他田鼠問他怎樣過冬，他拿出收藏的陽(yáng)光，昏暗的洞穴頓時(shí)晴朗，田鼠們感到溫暖，他又描述了各種顏色的花以及稻谷，且講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，溫暖自己的心房。田鼠一家度過了一個(gè)美好如春的冬季。
人生如四季，也有陰晴圓缺，無論到哪里，也許總難免遇到不愉快的事。以上寓言闡明了這樣的道理：對(duì)于生存，精神力量和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。有一句詩(shī)歌說得非常好：“往事像落日映照的河面，我撿閃光的珍藏在心間?！豹?BR> 今年重慶市的中考作文寫第一道作文題的滿分作文沒有，在選材和立意上都比較陳舊，而第二道作文題就出現(xiàn)了許多富有創(chuàng)意的佳作。
開在雪山之巔的鮮花
重慶考生
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
——蘇軾
寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，把地面鋪得厚厚的?？耧L(fēng)呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個(gè)個(gè)漩渦。
“孩子，考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候來了，家族的每一個(gè)人都要經(jīng)歷這一關(guān)。背上行囊，徒步到雪山上去采摘屬于你的那一朵鮮花吧?！崩险叩穆曇艟徛榱?，帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)。
“可是，父親，為什么不用家族與生俱來的神力讓每個(gè)年輕人飛到山頂呢？”這聲音還帶著一絲若有若無的稚嫩，充滿了疑惑。
“不，孩子。這花是用你的血汗?jié)补嗟?，它凝聚著你在雪地上留下的一個(gè)個(gè)艱難的腳印。沒有自己的艱辛，花朵就不能開放?！豹?BR> 一陣長(zhǎng)久的沉默，只聽見兩人沉重的呼吸?！皶r(shí)候不早了，上路吧?！边€是那個(gè)緩慢的聲音打破了沉靜。
陰冷的月光灑在雪地上，看到了一行歪歪扭扭的腳印，很深很深。
年輕人的身影在雪地上慢慢移動(dòng)，在他眼中，只看見遠(yuǎn)方的高山，那才是他的目標(biāo)。遠(yuǎn)處傳來刺耳的笑聲：“年輕人，你像這樣走還要走多久啊，別聽你父親的，快用你的靈力飛向山頂吧，哈哈哈……”
雪地上還是那個(gè)頑強(qiáng)的身影在艱難地移動(dòng)，一次一次邁出腿，一次一次踏進(jìn)雪地里，再一次一次地把腿從齊膝深的雪層中拔出來。腳印一個(gè)一個(gè)地留在身后，汗珠一滴一滴地從額上滴下來，和腳印融合在一起。
雪片還在往下落，曠野中，四面八方都回響著大雪的威脅?！澳贻p人，不許再往前走了，否則，我會(huì)讓你葬身在雪地之中的。”
年輕人似乎什么也沒有聽到，依然在重復(fù)著那個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，邁腿、踏雪。因?yàn)轷r花就在前面。
寒風(fēng)更猛烈了，大雪更瘋狂了。好像要埋沒雪地上那一行行血汗凝聚成的腳印和瘦小的身影。不過，這一切都是徒勞，所有的威脅都不能嚇倒這個(gè)頑強(qiáng)的年輕人。腳印還是那樣清晰可辨，是什么力量使他不畏艱難險(xiǎn)阻，攀登不已呢？
蘇軾的回答就是的詮釋。
一個(gè)人具有了堅(jiān)忍不拔的毅力就擁有了世界上大的力量，沒有什么東西能將你摧毀。這正如蒲松齡在自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中所闡述的道理一樣。本文以虛擬的故事來詮釋我們的生活，蘊(yùn)涵了深刻的道理。本文語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，很好地運(yùn)用了環(huán)境描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，為表達(dá)主題做了很好的鋪墊。文章以深刻的道理和嫻熟的寫作技巧贏得了閱卷老師的青睞，獲得滿分。