小學兒童教育心理學課程教學實施意見4

學習心理
    一、教學要求：
    1、理解學習的涵義。
    2、掌握小學生學習的特點。
    3、初步了解主要學習理論的代表人物和基本觀點。
    二、內容要點：
    第一節(jié) 學習的概述
    1、學習的涵義
    2、小學生的學習特點
    3、小學生學習的主要類型
    第二節(jié) 行為主義的學習理論
    1、桑代克的聯結說
    2、巴甫洛夫的經典條件反射
    3、斯金納的操作性條件反射
    4、班杜拉的社會學習理論
    第三節(jié) 認知派的學習理論
    1、格式塔學派的頓悟說
    2、布魯納的發(fā)現理論
    3、奧蘇伯爾的同化論
    4、建構主義的學習理論
    第四節(jié) 人本主義的學習理論
    1、人本主義的基本觀點
    2、馬斯洛的自我實現理論
    3、羅杰斯的學生中心理論
    三、教學重點難點：
    重點：
    1、掌握小學生學習的特點。
    2、理解主要學習理論的基本觀點。
    難點：
    理解主要學習理論的基本觀點。