本課的教學(xué)有許多成功之處，也有一些缺憾，在小姑娘給小狗喂水，老師本意讓學(xué)生體會雖然一點兒水，卻給小狗帶來活力。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的抓住主題引領(lǐng)探究《七顆鉆石》評課，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
蘇老師執(zhí)教《七顆鉆石》的第二課時，本課教學(xué)在前二次試教的基礎(chǔ)上有了很大提高。這篇課文情節(jié)比較簡單，但內(nèi)涵比較深，愛心的感召使水缸發(fā)生一次次神奇的變化，最后變成金罐，涌出水流交跳出七顆鉆石，長入天空變成星星，說明愛心能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。引導(dǎo)學(xué)生從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力,體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人。這堂課的教學(xué)以愛心的主線，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，進行感悟、想象與朗讀，使教學(xué)過程清晰流暢。
教學(xué)一開始，從回顧第一段內(nèi)容引入，從植物、動物和人需要水，讓學(xué)生思考這時的水對所有生命來說意味著什么?以“水的重要”來引出故事的主人公，小姑娘拿磁卡水罐為她生病的母親找水，這個水罐發(fā)生了許多次神奇的變化，讓學(xué)生找一找，水罐發(fā)生哪些神奇的變化，讓學(xué)生讀讀課文感受水罐為什么會發(fā)生這樣神奇的變化，重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二段，體會小姑娘對母親的愛心。再讓學(xué)生自己從字里行間體會小姑娘對動物的關(guān)愛，對他人的關(guān)心，以及母親對孩子無私的愛。最后，拓展延伸，最后通過說話愛就一個字，我們怎么用行動來表達升華主題。整個教學(xué)過程始終圍繞愛心教學(xué)的主題展開，為教學(xué)重點服務(wù)，可見教學(xué)設(shè)計之精心。
注意引導(dǎo)學(xué)生走入文本，教學(xué)時在指導(dǎo)學(xué)生了解文本的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步走進文本，抓住關(guān)鍵詞句，如小狗哀哀地叫是怎么叫的，在哀求著什么?喝過水后小狗有什么變化，感受水讓小狗恢復(fù)了活力。從語言文字中挖掘文本的內(nèi)涵。。
引導(dǎo)想象，前后呼應(yīng)，在第二段中，讀到小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，讓學(xué)生想象，也許小姑娘會做了一個夢，猜一猜，她會夢到些什么?學(xué)生說的內(nèi)容比較多，小姑娘夢見她找到了水，媽媽的病好起來了，夢到樹木、動物喝到了水，了往日美麗的家園又回來了……讀到第3段最后，這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。這股巨大的水流讓小姑娘的愿望得以實現(xiàn)，實現(xiàn)了小姑娘哪些愿望呢?與前面想象說話相呼應(yīng)，從而感受，是愛心的感召讓世界變得美好起來。
本課的教學(xué)有許多成功之處，也有一些缺憾，在小姑娘給小狗喂水，老師本意讓學(xué)生體會雖然一點兒水，卻給小狗帶來活力。老師問了一句“怎么只給小狗一點兒水?”提問不太恰當。課文最后一段，鉆石變成了星星，這七顆星星象征著什么，學(xué)生回答不貼切，沒有突顯主題思想，老師情急之下引導(dǎo)不到位。