“經(jīng)過去年的考試，我覺得策略很重要。對大多數(shù)人而言，那么多題實在不太可能都做完?！眻罂剂藯椙f市公務(wù)員招考的王振華，今年已經(jīng)是第二次參加公務(wù)員考試。
2007年7月，王振華從山東一所師范類高校畢業(yè)。總結(jié)去年考公的經(jīng)驗，她覺得，自己雖然準(zhǔn)備不充分，但是臨場發(fā)揮不錯，“公務(wù)員考試還是有些技巧的，特別是在考場上的時候?！?BR> 準(zhǔn)備不足吃過大虧
決定考公務(wù)員，振華說只是找工作的一步，“因為周圍的同學(xué)都報了名，我也就報了?！苯Y(jié)果報名之后很長的一段時間，她都沒有開始復(fù)習(xí)，直到考前半個月，才買來了資料。匆忙的準(zhǔn)備讓她在考場上吃了大虧，“我以為行測只有120道題，還有半個小時的時候才發(fā)現(xiàn)原來是140道?！?BR> 驚慌之余，振華決定，放棄本就不太擅長的數(shù)理題，先做資料題?！百Y料題多數(shù)不需要太復(fù)雜的計算，相對容易一些?！苯Y(jié)果，王振華的行政能力測試得了51分。
考研的知識也能用
雖然準(zhǔn)備得并不充分，在考場上，王振華學(xué)會了活學(xué)活用，把考研復(fù)習(xí)政治時背下來的東西，寫進(jìn)了申論里。
“考試的時候我就想，考研復(fù)習(xí)的政治不能白背了，答題的時候就使勁兒往那上面靠，和諧社會、依法治國什么的，我都答了。”
還有一個例子讓王振華頗為得意?！翱荚囍?，有天晚上看電視，介紹叢飛。申論那道網(wǎng)絡(luò)救助的題，我就用他舉了個例子。”最后，她的申論也得了50多分。結(jié)果她的筆試成績名列第四，距面試僅一步之遙。
要給自己信心
“我有一個習(xí)慣，覺得比較難的題目，自己做出來了，心里就覺得別人不一定做出來，于是就會很開心?！蓖跽袢A說，雖然別人也許覺得這道題并不難，但是對于處于考場上的人而言，這樣的阿Q精神會讓自己信心百倍，做題更加順手。
阿Q精神鼓勵之外，振華還分析了自身的優(yōu)勢與劣勢?！翱脊珓?wù)員的很大一部分是正在工作的人，在思維上我肯定比他們有優(yōu)勢；再就是跟我一樣的大學(xué)生了，大家都是一樣的，頂多就是各有所長，沒有必要怕誰?！?BR> 策略很重要
回頭看去年的那次考公經(jīng)歷，王振華說，的收獲是積攢了經(jīng)驗。一年之后，再次走向公務(wù)員考場，她已經(jīng)制定好了應(yīng)對之策，“揚長避短”。
“我是學(xué)漢語言的，常識、邏輯、言語表達(dá)題都不在話下，弱項就在于數(shù)學(xué)。這次我準(zhǔn)備先做熟悉的三塊，然后做資料題，最后再做數(shù)理題。不能再像去年那樣，老老實實地按著順序來。”
雖然并沒有十分的把握，但是對于王振華而言，更為重要的是盡的努力去嘗試，把握來到眼前的每一個機會。這也是她找工作以來的收獲。
考場小絕招
絕招一：
快速搞定數(shù)字推理
數(shù)字推理題經(jīng)常不能在正常時間內(nèi)完成，考試時也要抱著先易后難的態(tài)度。下面提供此類題目中的幾條常見規(guī)律，供大家參考。
1.中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分?jǐn)?shù)的數(shù)列中。如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2。
2.數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù)，常數(shù)往往是1。涉及到平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快。如2、5、10、17，是1、2、3、4的平方加1；如0、7、26、63，是1、2、3、4的立方減1。
3.第一個數(shù)的平方等于后兩個數(shù)的和。這種數(shù)列通常有一個特征，即數(shù)列最后經(jīng)常會出現(xiàn)一個負(fù)數(shù)。如5，10，15，85，140，7085。5×5=10+15，10×10=15+85。
4.奇偶數(shù)分開解題。有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律，偶數(shù)項是另一個規(guī)律，互相成干擾項。如數(shù)列1、8、9、64、25、216，奇數(shù)位1、9、25分別是1、3、5的平方，偶數(shù)位8、64、216是2、4、6的立方。
5.后數(shù)是前面各數(shù)之和，這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始，呈2倍關(guān)系。如數(shù)列：1、2、3、6、12、24。
絕招二：
閱讀概括的基本套路
“三遍四步法”，即讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。
第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。有幾個技巧：
1.首尾句原則。
2.關(guān)聯(lián)詞原則。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。再比如，因果關(guān)系中，強調(diào)的原因的情況比較多見。
3.常見詞原則。一些關(guān)鍵詞往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。這些詞包括：根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、
監(jiān)督、落實、經(jīng)驗教訓(xùn)、經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強調(diào)、指出、認(rèn)為等等。
第二步：總結(jié)段落大意。把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則，在理解材料的基礎(chǔ)上對段落進(jìn)行整體性的把握，簡單標(biāo)注幾個關(guān)鍵詞。
第三步：分門別類。這一步很重要，要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進(jìn)行劃分。橫向分類有：積極方面和消極方面，正面和負(fù)面，成績和問題?？v向分類包括問題的表現(xiàn)、原因、措施。
第四步：概括主要內(nèi)容。
絕招三：
常見面試題回答有竅門
1.為什么要報考公務(wù)員？對公務(wù)員的認(rèn)識：公務(wù)員是履行國家公務(wù)的人員，代表著國家從事社會公共事務(wù)管理；考公務(wù)員的目的：主要是想充分發(fā)揮自己所長，更好地為國家和人民服務(wù)，以實現(xiàn)自身的價值；所具備報考公務(wù)員的條件。
2.如果這次你沒有被錄取怎么辦？敢于面對，善于反思；走出陰影，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；回到原單位崗位上后，要認(rèn)真工作；再接再厲，以后如果有機會仍會再次參加競爭。
3.“職業(yè)目標(biāo)”問題。要根據(jù)應(yīng)聘崗位的特征來回答。有些崗位需要求職者超越自我。比如，一個開創(chuàng)性的崗位，就需要應(yīng)試者雄心勃勃。反過來，有些崗位就需要應(yīng)聘者去忠于職守，耐得住寂寞。比如一些專業(yè)技巧、技能性強的崗位。
4.“家庭背景”問題。要聯(lián)系應(yīng)試目的進(jìn)行表述。比如：家庭環(huán)境對素質(zhì)培養(yǎng)的幫助，特別是家庭環(huán)境對未來工作崗位的幫助，這個才是考官們感興趣的地方。
5.分析思考能力題。在回答此類問題時，要保持辨證思維方式，時刻看到事物的正反兩面?！坝性碇v原理，需表態(tài)先表態(tài)”，結(jié)合事例，闡明觀點。
6.處人處事題。與不同人相處要運用不同方式。對上級，要持尊重態(tài)度原則；對上級集體要服從，單向請示不卑不亢；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠，正確對待同事的優(yōu)點和缺點、成績和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異。遇到矛盾，先找自身缺點和不足，利用第三人交流，要有容人之量。
2007年7月，王振華從山東一所師范類高校畢業(yè)。總結(jié)去年考公的經(jīng)驗，她覺得，自己雖然準(zhǔn)備不充分，但是臨場發(fā)揮不錯，“公務(wù)員考試還是有些技巧的，特別是在考場上的時候?！?BR> 準(zhǔn)備不足吃過大虧
決定考公務(wù)員，振華說只是找工作的一步，“因為周圍的同學(xué)都報了名，我也就報了?！苯Y(jié)果報名之后很長的一段時間，她都沒有開始復(fù)習(xí)，直到考前半個月，才買來了資料。匆忙的準(zhǔn)備讓她在考場上吃了大虧，“我以為行測只有120道題，還有半個小時的時候才發(fā)現(xiàn)原來是140道?！?BR> 驚慌之余，振華決定，放棄本就不太擅長的數(shù)理題，先做資料題?！百Y料題多數(shù)不需要太復(fù)雜的計算，相對容易一些?！苯Y(jié)果，王振華的行政能力測試得了51分。
考研的知識也能用
雖然準(zhǔn)備得并不充分，在考場上，王振華學(xué)會了活學(xué)活用，把考研復(fù)習(xí)政治時背下來的東西，寫進(jìn)了申論里。
“考試的時候我就想，考研復(fù)習(xí)的政治不能白背了，答題的時候就使勁兒往那上面靠，和諧社會、依法治國什么的，我都答了。”
還有一個例子讓王振華頗為得意?！翱荚囍?，有天晚上看電視，介紹叢飛。申論那道網(wǎng)絡(luò)救助的題，我就用他舉了個例子。”最后，她的申論也得了50多分。結(jié)果她的筆試成績名列第四，距面試僅一步之遙。
要給自己信心
“我有一個習(xí)慣，覺得比較難的題目，自己做出來了，心里就覺得別人不一定做出來，于是就會很開心?！蓖跽袢A說，雖然別人也許覺得這道題并不難，但是對于處于考場上的人而言，這樣的阿Q精神會讓自己信心百倍，做題更加順手。
阿Q精神鼓勵之外，振華還分析了自身的優(yōu)勢與劣勢?！翱脊珓?wù)員的很大一部分是正在工作的人，在思維上我肯定比他們有優(yōu)勢；再就是跟我一樣的大學(xué)生了，大家都是一樣的，頂多就是各有所長，沒有必要怕誰?！?BR> 策略很重要
回頭看去年的那次考公經(jīng)歷，王振華說，的收獲是積攢了經(jīng)驗。一年之后，再次走向公務(wù)員考場，她已經(jīng)制定好了應(yīng)對之策，“揚長避短”。
“我是學(xué)漢語言的，常識、邏輯、言語表達(dá)題都不在話下，弱項就在于數(shù)學(xué)。這次我準(zhǔn)備先做熟悉的三塊，然后做資料題，最后再做數(shù)理題。不能再像去年那樣，老老實實地按著順序來。”
雖然并沒有十分的把握，但是對于王振華而言，更為重要的是盡的努力去嘗試，把握來到眼前的每一個機會。這也是她找工作以來的收獲。
考場小絕招
絕招一：
快速搞定數(shù)字推理
數(shù)字推理題經(jīng)常不能在正常時間內(nèi)完成，考試時也要抱著先易后難的態(tài)度。下面提供此類題目中的幾條常見規(guī)律，供大家參考。
1.中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分?jǐn)?shù)的數(shù)列中。如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2。
2.數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù)，常數(shù)往往是1。涉及到平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快。如2、5、10、17，是1、2、3、4的平方加1；如0、7、26、63，是1、2、3、4的立方減1。
3.第一個數(shù)的平方等于后兩個數(shù)的和。這種數(shù)列通常有一個特征，即數(shù)列最后經(jīng)常會出現(xiàn)一個負(fù)數(shù)。如5，10，15，85，140，7085。5×5=10+15，10×10=15+85。
4.奇偶數(shù)分開解題。有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律，偶數(shù)項是另一個規(guī)律，互相成干擾項。如數(shù)列1、8、9、64、25、216，奇數(shù)位1、9、25分別是1、3、5的平方，偶數(shù)位8、64、216是2、4、6的立方。
5.后數(shù)是前面各數(shù)之和，這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始，呈2倍關(guān)系。如數(shù)列：1、2、3、6、12、24。
絕招二：
閱讀概括的基本套路
“三遍四步法”，即讀三遍文章，分四步完成概括主要內(nèi)容的任務(wù)。
第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。有幾個技巧：
1.首尾句原則。
2.關(guān)聯(lián)詞原則。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。再比如，因果關(guān)系中，強調(diào)的原因的情況比較多見。
3.常見詞原則。一些關(guān)鍵詞往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。這些詞包括：根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、
監(jiān)督、落實、經(jīng)驗教訓(xùn)、經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報道、初步推斷、分析、強調(diào)、指出、認(rèn)為等等。
第二步：總結(jié)段落大意。把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則，在理解材料的基礎(chǔ)上對段落進(jìn)行整體性的把握，簡單標(biāo)注幾個關(guān)鍵詞。
第三步：分門別類。這一步很重要，要按照問題表現(xiàn)、問題原因、問題對策三大類將材料進(jìn)行劃分。橫向分類有：積極方面和消極方面，正面和負(fù)面，成績和問題?？v向分類包括問題的表現(xiàn)、原因、措施。
第四步：概括主要內(nèi)容。
絕招三：
常見面試題回答有竅門
1.為什么要報考公務(wù)員？對公務(wù)員的認(rèn)識：公務(wù)員是履行國家公務(wù)的人員，代表著國家從事社會公共事務(wù)管理；考公務(wù)員的目的：主要是想充分發(fā)揮自己所長，更好地為國家和人民服務(wù)，以實現(xiàn)自身的價值；所具備報考公務(wù)員的條件。
2.如果這次你沒有被錄取怎么辦？敢于面對，善于反思；走出陰影，加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；回到原單位崗位上后，要認(rèn)真工作；再接再厲，以后如果有機會仍會再次參加競爭。
3.“職業(yè)目標(biāo)”問題。要根據(jù)應(yīng)聘崗位的特征來回答。有些崗位需要求職者超越自我。比如，一個開創(chuàng)性的崗位，就需要應(yīng)試者雄心勃勃。反過來，有些崗位就需要應(yīng)聘者去忠于職守，耐得住寂寞。比如一些專業(yè)技巧、技能性強的崗位。
4.“家庭背景”問題。要聯(lián)系應(yīng)試目的進(jìn)行表述。比如：家庭環(huán)境對素質(zhì)培養(yǎng)的幫助，特別是家庭環(huán)境對未來工作崗位的幫助，這個才是考官們感興趣的地方。
5.分析思考能力題。在回答此類問題時，要保持辨證思維方式，時刻看到事物的正反兩面?！坝性碇v原理，需表態(tài)先表態(tài)”，結(jié)合事例，闡明觀點。
6.處人處事題。與不同人相處要運用不同方式。對上級，要持尊重態(tài)度原則；對上級集體要服從，單向請示不卑不亢；與同事相處，有理有節(jié)，保持真誠，正確對待同事的優(yōu)點和缺點、成績和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異。遇到矛盾，先找自身缺點和不足，利用第三人交流，要有容人之量。