從山東省萊蕪市鋼城區(qū)向東，漸離市區(qū)進(jìn)入黃莊鎮(zhèn)界內(nèi)，路邊不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)醒目的“丈八丘聯(lián)小”的路牌。在路牌指引下，一所依山傍水的農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)在眼前。
丈八丘，原本是一座不大的山丘的名字。周邊4個(gè)村莊聯(lián)合辦了一所小學(xué)，就叫丈八丘聯(lián)小。這所小學(xué)因師生激情行走在素質(zhì)教育大道上，被譽(yù)為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的典范，成為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
這里的教師說(shuō)，變化也就在幾年間。這變化源于一位充滿夢(mèng)想與激情的農(nóng)村女校長(zhǎng)——董春玲。
2008年山東省十大年度創(chuàng)新校長(zhǎng)評(píng)選，董春玲成為一所來(lái)自山區(qū)小學(xué)的當(dāng)選校長(zhǎng)。
攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，她把心交給了學(xué)生
1976年出生的董春玲，端莊而又自信，臉上總掛著微笑。
1994年，董春玲中師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為一名初中語(yǔ)文教師。出生在丈八丘這片土地上的董春玲，深知百姓的苦楚和期盼。每次收學(xué)費(fèi)，當(dāng)她攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，眼前總會(huì)出現(xiàn)父老鄉(xiāng)親流汗勞作的身影。她暗暗告誡自己：我要讓這里的孩子都有出息。
她真的把心交給了孩子。參加工作不久，董春玲就摸索并創(chuàng)立了自己的教學(xué)風(fēng)格。她的“活動(dòng)化”語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)進(jìn)行自由討論、交流碰撞。山區(qū)孩子的心被董老師放飛得很高很遠(yuǎn)。
當(dāng)時(shí)，不到20歲的董春玲，在一群初中生眼里不僅是好老師，還是溫柔可親的“媽媽”。有一年，學(xué)校爆發(fā)大面積流感，看著無(wú)精打采的學(xué)生們，焦急的董春玲買來(lái)香菜根，再加上姜熬了一大鋁鍋的湯。晚自習(xí)后，她端著鍋來(lái)到講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“老師要請(qǐng)你們喝一樣?xùn)|西，老師要讓你們健健康康的?！焙葴臅r(shí)候大家都流淚了，學(xué)生們私下說(shuō)：“只有在家里，感冒特別厲害的時(shí)候，媽媽才會(huì)做這樣的湯讓我們喝。”
畢業(yè)時(shí)，每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生都能收到一份特殊禮物——她為學(xué)生寫(xiě)的“成長(zhǎng)記錄”。為所有的學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)記錄，這是怎樣一種情懷??！當(dāng)學(xué)生讀著老師為他們記錄的每一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，好多學(xué)生都驚呆了，淚眼婆娑給老師深深鞠一躬。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)對(duì)孩子這么用心的老師。同事們也說(shuō)，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)董春玲有疲倦的時(shí)候，她總是那么有激情。
四五十歲的老教師都有自己的“絕活”
2005年7月9日，29歲的董春玲競(jìng)聘當(dāng)上了丈八丘聯(lián)小的校長(zhǎng)。從初中教導(dǎo)主任到條件差得多的村小當(dāng)校長(zhǎng)，每月工資一下子少了800多元，很多人說(shuō)她有點(diǎn)傻。母親也心疼地問(wèn)她，是不是在中學(xué)犯了什么錯(cuò)誤才回來(lái)的？只有董春玲心里清楚，她要實(shí)踐自己的教育理想，要讓農(nóng)村的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓山區(qū)孩子享受與城里孩子同樣的教育，這是董春玲的夢(mèng)想。2005年年底，她大膽提出，按照新課程要求開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程。習(xí)慣了只上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幾門課的老教師都驚呆了。新課改是怎么回事？多出來(lái)的新課誰(shuí)來(lái)上？
二十幾個(gè)四五十歲的老教師，董春玲掂量來(lái)掂量去?！吧絽^(qū)的孩子等不得，山區(qū)的孩子憑啥不能學(xué)唱歌學(xué)畫(huà)畫(huà)？即使只有這些人，也要讓學(xué)生該學(xué)到的都要學(xué)到！”
實(shí)行教師專職化，開(kāi)發(fā)教師第二技能。董春玲大膽鼓勵(lì)教師們“不務(wù)正業(yè)”,22名教師都動(dòng)起來(lái)了。54歲的葛慶國(guó)擔(dān)任專職的音樂(lè)教師，為了適應(yīng)孩子們的“口味”,自費(fèi)學(xué)習(xí)電子琴；54歲的張如海為了當(dāng)好體育教師，每周都去20里外的初中校取經(jīng)；教師李之江遍訪剪紙高手，自掏腰包買來(lái)一摞摞剪紙的書(shū)籍研究琢磨，教師劉淑琴學(xué)起了太極拳。每一名教師都有自己的“絕活”。
“50多歲的人了，才知道當(dāng)老師的諸多樂(lè)趣?！?1歲的張忠臣本來(lái)想調(diào)到中學(xué)解決職稱，“突然發(fā)現(xiàn)呆了這么多年的學(xué)校變樣了，課外開(kāi)起了豐富的第二課堂，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)各種活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火。我不想調(diào)動(dòng)了。”
“為什么這里的老師工作這么有激情？”很多外來(lái)參觀者都有這個(gè)疑惑。丈八丘聯(lián)小副教導(dǎo)主任尹遜峰說(shuō)：“董校長(zhǎng)從來(lái)不用考試名次評(píng)價(jià)教師，學(xué)校所有的制度都是大家共同商議制定?！?BR> 談起自己的教育團(tuán)隊(duì)，董春玲說(shuō)：“我本想培育一棵樹(shù)，他們卻讓我收獲了一片森林?！?BR> 這里的農(nóng)村孩子像喜歡游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)
城鎮(zhèn)的孩子擇校到山區(qū)小學(xué)，這種“怪事”在萊蕪市鋼城區(qū)卻是真實(shí)的。其實(shí)，這也不奇怪，丈八丘聯(lián)小是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土。
在丈八丘聯(lián)小，孩子們說(shuō)，他們像喜歡游戲一樣喜歡上課。四年級(jí)（1）班學(xué)生董麗華說(shuō)：“課堂上我可自由了，可以把學(xué)到的東西表演出來(lái)、唱出來(lái)，很多古詩(shī)我都是唱會(huì)的。我們的課堂很快樂(lè)?！泵鎸?duì)如此活躍甚至“囂張”的課堂氣氛，教師們會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。這樣的教學(xué)景觀來(lái)源于董春玲堅(jiān)持的教育觀：教育就是喚醒和激勵(lì)，教室是神圣的地方和魅力無(wú)窮的地方。
每周五下午4：00，五年級(jí)（1）班的教室就會(huì)響起音樂(lè)聲。學(xué)生們自己設(shè)計(jì)了發(fā)型，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，準(zhǔn)確地踏著節(jié)奏，有板有眼地走著模特步，扭胯、亮相、回眸。原來(lái)，這是在進(jìn)行“模特訓(xùn)練課”。來(lái)參觀的教師們，都驚詫于這群孩子表現(xiàn)出的自信大方和強(qiáng)烈的展現(xiàn)欲望。
在課堂外，丈八丘聯(lián)小為學(xué)生設(shè)置了豐富多彩的特色課程，傳統(tǒng)文化課、朗誦課、禮儀課……其中，教舞蹈課的專業(yè)教師是從中學(xué)借來(lái)的；英語(yǔ)口語(yǔ)課的外教是從萊蕪四中請(qǐng)來(lái)的；教跆拳道的教練是董春玲從學(xué)校附近的俱樂(lè)部里拉來(lái)的。
“丈八丘的孩子不像山里的孩子?！边@是所有外來(lái)參觀者共同的感受。
董春玲，一個(gè)普通的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，以自己的教育理想，點(diǎn)燃了一群農(nóng)村教師的激情，也改變著農(nóng)村孩子的命運(yùn)。
丈八丘，原本是一座不大的山丘的名字。周邊4個(gè)村莊聯(lián)合辦了一所小學(xué)，就叫丈八丘聯(lián)小。這所小學(xué)因師生激情行走在素質(zhì)教育大道上，被譽(yù)為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的典范，成為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
這里的教師說(shuō)，變化也就在幾年間。這變化源于一位充滿夢(mèng)想與激情的農(nóng)村女校長(zhǎng)——董春玲。
2008年山東省十大年度創(chuàng)新校長(zhǎng)評(píng)選，董春玲成為一所來(lái)自山區(qū)小學(xué)的當(dāng)選校長(zhǎng)。
攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，她把心交給了學(xué)生
1976年出生的董春玲，端莊而又自信，臉上總掛著微笑。
1994年，董春玲中師畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，成為一名初中語(yǔ)文教師。出生在丈八丘這片土地上的董春玲，深知百姓的苦楚和期盼。每次收學(xué)費(fèi)，當(dāng)她攥著學(xué)生交的皺巴巴的毛票，眼前總會(huì)出現(xiàn)父老鄉(xiāng)親流汗勞作的身影。她暗暗告誡自己：我要讓這里的孩子都有出息。
她真的把心交給了孩子。參加工作不久，董春玲就摸索并創(chuàng)立了自己的教學(xué)風(fēng)格。她的“活動(dòng)化”語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)進(jìn)行自由討論、交流碰撞。山區(qū)孩子的心被董老師放飛得很高很遠(yuǎn)。
當(dāng)時(shí)，不到20歲的董春玲，在一群初中生眼里不僅是好老師，還是溫柔可親的“媽媽”。有一年，學(xué)校爆發(fā)大面積流感，看著無(wú)精打采的學(xué)生們，焦急的董春玲買來(lái)香菜根，再加上姜熬了一大鋁鍋的湯。晚自習(xí)后，她端著鍋來(lái)到講臺(tái)上，笑瞇瞇地說(shuō)：“老師要請(qǐng)你們喝一樣?xùn)|西，老師要讓你們健健康康的?！焙葴臅r(shí)候大家都流淚了，學(xué)生們私下說(shuō)：“只有在家里，感冒特別厲害的時(shí)候，媽媽才會(huì)做這樣的湯讓我們喝。”
畢業(yè)時(shí)，每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生都能收到一份特殊禮物——她為學(xué)生寫(xiě)的“成長(zhǎng)記錄”。為所有的學(xué)生寫(xiě)成長(zhǎng)記錄，這是怎樣一種情懷??！當(dāng)學(xué)生讀著老師為他們記錄的每一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，好多學(xué)生都驚呆了，淚眼婆娑給老師深深鞠一躬。很多家長(zhǎng)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)對(duì)孩子這么用心的老師。同事們也說(shuō)，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)董春玲有疲倦的時(shí)候，她總是那么有激情。
四五十歲的老教師都有自己的“絕活”
2005年7月9日，29歲的董春玲競(jìng)聘當(dāng)上了丈八丘聯(lián)小的校長(zhǎng)。從初中教導(dǎo)主任到條件差得多的村小當(dāng)校長(zhǎng)，每月工資一下子少了800多元，很多人說(shuō)她有點(diǎn)傻。母親也心疼地問(wèn)她，是不是在中學(xué)犯了什么錯(cuò)誤才回來(lái)的？只有董春玲心里清楚，她要實(shí)踐自己的教育理想，要讓農(nóng)村的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
讓山區(qū)孩子享受與城里孩子同樣的教育，這是董春玲的夢(mèng)想。2005年年底，她大膽提出，按照新課程要求開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)發(fā)校本課程。習(xí)慣了只上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幾門課的老教師都驚呆了。新課改是怎么回事？多出來(lái)的新課誰(shuí)來(lái)上？
二十幾個(gè)四五十歲的老教師，董春玲掂量來(lái)掂量去?！吧絽^(qū)的孩子等不得，山區(qū)的孩子憑啥不能學(xué)唱歌學(xué)畫(huà)畫(huà)？即使只有這些人，也要讓學(xué)生該學(xué)到的都要學(xué)到！”
實(shí)行教師專職化，開(kāi)發(fā)教師第二技能。董春玲大膽鼓勵(lì)教師們“不務(wù)正業(yè)”,22名教師都動(dòng)起來(lái)了。54歲的葛慶國(guó)擔(dān)任專職的音樂(lè)教師，為了適應(yīng)孩子們的“口味”,自費(fèi)學(xué)習(xí)電子琴；54歲的張如海為了當(dāng)好體育教師，每周都去20里外的初中校取經(jīng)；教師李之江遍訪剪紙高手，自掏腰包買來(lái)一摞摞剪紙的書(shū)籍研究琢磨，教師劉淑琴學(xué)起了太極拳。每一名教師都有自己的“絕活”。
“50多歲的人了，才知道當(dāng)老師的諸多樂(lè)趣?！?1歲的張忠臣本來(lái)想調(diào)到中學(xué)解決職稱，“突然發(fā)現(xiàn)呆了這么多年的學(xué)校變樣了，課外開(kāi)起了豐富的第二課堂，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)各種活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火。我不想調(diào)動(dòng)了。”
“為什么這里的老師工作這么有激情？”很多外來(lái)參觀者都有這個(gè)疑惑。丈八丘聯(lián)小副教導(dǎo)主任尹遜峰說(shuō)：“董校長(zhǎng)從來(lái)不用考試名次評(píng)價(jià)教師，學(xué)校所有的制度都是大家共同商議制定?！?BR> 談起自己的教育團(tuán)隊(duì)，董春玲說(shuō)：“我本想培育一棵樹(shù)，他們卻讓我收獲了一片森林?！?BR> 這里的農(nóng)村孩子像喜歡游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)
城鎮(zhèn)的孩子擇校到山區(qū)小學(xué)，這種“怪事”在萊蕪市鋼城區(qū)卻是真實(shí)的。其實(shí)，這也不奇怪，丈八丘聯(lián)小是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土。
在丈八丘聯(lián)小，孩子們說(shuō)，他們像喜歡游戲一樣喜歡上課。四年級(jí)（1）班學(xué)生董麗華說(shuō)：“課堂上我可自由了，可以把學(xué)到的東西表演出來(lái)、唱出來(lái)，很多古詩(shī)我都是唱會(huì)的。我們的課堂很快樂(lè)?！泵鎸?duì)如此活躍甚至“囂張”的課堂氣氛，教師們會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。這樣的教學(xué)景觀來(lái)源于董春玲堅(jiān)持的教育觀：教育就是喚醒和激勵(lì)，教室是神圣的地方和魅力無(wú)窮的地方。
每周五下午4：00，五年級(jí)（1）班的教室就會(huì)響起音樂(lè)聲。學(xué)生們自己設(shè)計(jì)了發(fā)型，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，準(zhǔn)確地踏著節(jié)奏，有板有眼地走著模特步，扭胯、亮相、回眸。原來(lái)，這是在進(jìn)行“模特訓(xùn)練課”。來(lái)參觀的教師們，都驚詫于這群孩子表現(xiàn)出的自信大方和強(qiáng)烈的展現(xiàn)欲望。
在課堂外，丈八丘聯(lián)小為學(xué)生設(shè)置了豐富多彩的特色課程，傳統(tǒng)文化課、朗誦課、禮儀課……其中，教舞蹈課的專業(yè)教師是從中學(xué)借來(lái)的；英語(yǔ)口語(yǔ)課的外教是從萊蕪四中請(qǐng)來(lái)的；教跆拳道的教練是董春玲從學(xué)校附近的俱樂(lè)部里拉來(lái)的。
“丈八丘的孩子不像山里的孩子?！边@是所有外來(lái)參觀者共同的感受。
董春玲，一個(gè)普通的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，以自己的教育理想，點(diǎn)燃了一群農(nóng)村教師的激情，也改變著農(nóng)村孩子的命運(yùn)。