走出黑暗的我
廣東考生
坐在中考的考場上，我心中蕩漾著一絲的憂愁，不是因為自己的成績，也許我是一個重情之人吧!我畏懼初中畢業(yè)的分離!
離別是一杯讓人心碎的酒，四溢的酒香留下的是一抹苦澀；離別是一盞燈油將逝的油燈，最后的光明帶來的是一片漆黑……我害怕離別，我怕又墜入黑暗的世界……
昔日的余暉在身邊擦身而過，昨日的歲月在心湖中回蕩!曾經(jīng)，我墜入黑夜，孤身只影尋找那一絲光明。墜入黑夜，因為我力求上進，我沒有后悔擔任班上管理的職務(wù)，我沒有放棄全心成為老師左右手的心愿!但這不讓我埋怨的一切帶來孤獨的我。是的!我一心想我擔當?shù)穆殑?wù)發(fā)揮作用，我一心想為老師的管理分憂，但我發(fā)現(xiàn)同學與我之間有深深的隔膜!可是我自認為我能承擔，只要有身邊幾個朋友就行了，我愿意向她們傾訴內(nèi)心的苦悶。對!她們聽著。但我發(fā)現(xiàn)她們無奈而厭倦地聽著，甚至逃避著我……我!我無奈，在黑暗中，我看不到那所謂的“光明”，也找不到我的影子……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!”終于，我找到了她的影子!我走出了黑暗，那沒有光明的黑夜不再屬于我了，那種煩憂、那種無奈、那種痛苦亦離我而去了!我終于釋放自己了!是她，光明的天使，不厭其煩地聽我細訴。是她，愛心的讀者，默默地為我排除煩憂!給予了我生活的影子!她能理解我以前的苦悶……
本以為我會害怕離別!但現(xiàn)在細想，在我與她之間，必有那一絲一縷的心聲把我們拉近。即使離別，亦不應(yīng)畏懼，因為我走出黑暗!
在光明中的我亦明白，友誼是一種沒有調(diào)味的純汁，沒有調(diào)色素，所以不需要防腐劑，也不用保鮮膜，友誼總會歷久常新!
由“中考”下筆，隨和、自然。第2段用兩個精妙的暗喻寫出了離別的苦澀與黑暗，形象、生動。第4段“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!”借顧城的詩來“走出黑暗”。主體部分大量感嘆號的運用使人體會到作者強烈的情感，增強了文章的抒情性。結(jié)尾點明真正讓“我”“走出黑暗”的力量是友誼。對友誼的歌頌不落窠臼。讀完此文，讓人對作者精妙的比喻贊嘆不已，作者對語言文字高超的駕馭能力使本文在眾多考場佳作中脫穎而出。(周東生)
廣東考生
坐在中考的考場上，我心中蕩漾著一絲的憂愁，不是因為自己的成績，也許我是一個重情之人吧!我畏懼初中畢業(yè)的分離!
離別是一杯讓人心碎的酒，四溢的酒香留下的是一抹苦澀；離別是一盞燈油將逝的油燈，最后的光明帶來的是一片漆黑……我害怕離別，我怕又墜入黑暗的世界……
昔日的余暉在身邊擦身而過，昨日的歲月在心湖中回蕩!曾經(jīng)，我墜入黑夜，孤身只影尋找那一絲光明。墜入黑夜，因為我力求上進，我沒有后悔擔任班上管理的職務(wù)，我沒有放棄全心成為老師左右手的心愿!但這不讓我埋怨的一切帶來孤獨的我。是的!我一心想我擔當?shù)穆殑?wù)發(fā)揮作用，我一心想為老師的管理分憂，但我發(fā)現(xiàn)同學與我之間有深深的隔膜!可是我自認為我能承擔，只要有身邊幾個朋友就行了，我愿意向她們傾訴內(nèi)心的苦悶。對!她們聽著。但我發(fā)現(xiàn)她們無奈而厭倦地聽著，甚至逃避著我……我!我無奈，在黑暗中，我看不到那所謂的“光明”，也找不到我的影子……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!”終于，我找到了她的影子!我走出了黑暗，那沒有光明的黑夜不再屬于我了，那種煩憂、那種無奈、那種痛苦亦離我而去了!我終于釋放自己了!是她，光明的天使，不厭其煩地聽我細訴。是她，愛心的讀者，默默地為我排除煩憂!給予了我生活的影子!她能理解我以前的苦悶……
本以為我會害怕離別!但現(xiàn)在細想，在我與她之間，必有那一絲一縷的心聲把我們拉近。即使離別，亦不應(yīng)畏懼，因為我走出黑暗!
在光明中的我亦明白，友誼是一種沒有調(diào)味的純汁，沒有調(diào)色素，所以不需要防腐劑，也不用保鮮膜，友誼總會歷久常新!
由“中考”下筆，隨和、自然。第2段用兩個精妙的暗喻寫出了離別的苦澀與黑暗，形象、生動。第4段“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!”借顧城的詩來“走出黑暗”。主體部分大量感嘆號的運用使人體會到作者強烈的情感，增強了文章的抒情性。結(jié)尾點明真正讓“我”“走出黑暗”的力量是友誼。對友誼的歌頌不落窠臼。讀完此文，讓人對作者精妙的比喻贊嘆不已，作者對語言文字高超的駕馭能力使本文在眾多考場佳作中脫穎而出。(周東生)