心理學(xué)研究人腦及人的行為。這個專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)人類經(jīng)歷的各種知覺、動力及人際互動的方式。雖然這個專業(yè)的畢業(yè)生許多都成為了職業(yè)心理學(xué)家，但是就業(yè)并不局限于此，你還可以從事兒童保健、社會工作、法律等行業(yè)工作。
今年，《泰晤士高等教育》評出了心理學(xué)領(lǐng)域世界最好的463所高校，入榜院校代表了四十七個國家和地區(qū)。榜單中，美國院校占了四分之一以上席位。其次是英國。英國共有六十九個高校出現(xiàn)。此外，澳大利亞、德國、加拿大表現(xiàn)良好，分別有28、26和24所高校入圍榜單。
2019心理學(xué)專業(yè)世界頂級的五所大學(xué)
斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)心理學(xué)部(department of psychology)是該校最早設(shè)立的部門之一。它的心理學(xué)課程在本科和研究生階段皆有提供，其中，研究生階段側(cè)重于研究訓(xùn)練。
心理學(xué)部分為五個研究群，也叫“部門研究領(lǐng)域”(department areas)。分別是：情感科學(xué)(affective science)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)。
心理學(xué)部與生物學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律與商科等多個部門均有密切聯(lián)絡(luò)。在整個斯坦福大學(xué)校園內(nèi)，促進(jìn)跨學(xué)科項(xiàng)目的參與已經(jīng)成為目標(biāo)。研究領(lǐng)域包括：成癮行為、心理病理學(xué)與風(fēng)險以及刻板印象。
倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院心理學(xué)與語言科學(xué)部(Division of Psychology and Language Sciences)是英國同類部門中規(guī)模最大的，擁有一百二十多名學(xué)術(shù)人員和近一千五百名學(xué)生。
倫敦大學(xué)學(xué)院的心理學(xué)本科項(xiàng)目獲得英國心理學(xué)會(British Psychological Society)認(rèn)證，畢業(yè)生有資格成為會員。
除了本科課程，這個部門還開設(shè)二十個碩士學(xué)位，涉及的主題包括：商業(yè)心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、決策科學(xué)以及人機(jī)交互。
普林斯頓大學(xué)
普林斯頓大學(xué)心理學(xué)系迄今已經(jīng)培養(yǎng)出了諾貝爾獎得主一人，美國心理協(xié)會“杰出貢獻(xiàn)獎”得主六人和心理科學(xué)學(xué)會“威廉-詹姆斯同仁獎”(William James Fellow Awards)三人。
在研究生階段，課程集中在系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、知覺與認(rèn)知、性格與社會心理學(xué)和生理心理學(xué)。在普林斯頓大學(xué)，要讀心理學(xué)博士，這些課程被視為必要的準(zhǔn)備。
心理學(xué)系與人腦、精神與行為研究中心(Center for the Study of Brain, Mind, and Behaviour)有密切的聯(lián)系，后者注重研究神經(jīng)科學(xué)和心理機(jī)能。
芝加哥大學(xué)
芝加哥大學(xué)心理學(xué)系成立于1893年。這個部門的本科課程圍繞課堂教學(xué)和研究機(jī)遇展開，這使得心理學(xué)成為芝加哥大學(xué)最受歡迎的專業(yè)之一。
它的“本科生研究倡議”旨在幫助學(xué)生尋找到與興趣相匹配的研究機(jī)會，以及協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)。該倡議包括一系列工作坊、信息講習(xí)會和職業(yè)發(fā)展活動。它們?nèi)娑加?，便于學(xué)生把握校園內(nèi)外存在的諸多機(jī)會和參加各種研究相關(guān)的活動。
芝加哥大學(xué)的心理學(xué)博士項(xiàng)目也受歡迎，學(xué)生可從四個研究領(lǐng)域中選擇深入學(xué)習(xí)：認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、綜合神經(jīng)科學(xué)和社會心理學(xué)。
賓夕法尼亞大學(xué)
賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)系是北美現(xiàn)存最早的從未間斷運(yùn)作的心理學(xué)部門。在本科階段，這個部門有一門課叫“追求幸?！?。該課程的目標(biāo)是從理論、科學(xué)和實(shí)踐等層面探討幸福，以及教授學(xué)生如何將這些方法用來增加幸福感。
在研究生階段，賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)系的研究分為兩個領(lǐng)域，分別是：人腦、認(rèn)知與決策科學(xué)，臨床、積極與社會心理學(xué)。
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