近日教育部啟動高校教師評級的新聞引發(fā)熱議，教育部昨日否認取消正副級教授的說法。記者昨日了解到，早在去年年末、今年年初，廣東兩所部屬高校———中山大學和華南理工大學已啟動評級，評級結(jié)果已進入公示階段，但因涉及人事制度改革，兩校表現(xiàn)都很低調(diào)。
級別與工資很快掛鉤
昨日，中山大學一位老師向記者報料，近日熱炒的“高校教師評級制”，該校從去年年末已悄悄地啟動，今年春節(jié)前，評級結(jié)果已反饋到個人，“我還沒去看工資表，估計很快薪酬就會有變化了”！教授分級別后，工資幅度會相差多少呢？這位老師表示，相關(guān)部門曾介紹，如三級到四級，工資相差100-200元。
這位老師介紹，中大的評級是按照教育部新的文件精神實施的，教師崗位分為13個等級，教授崗位分一至七級，其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級。
“一級只有院士才能達到標準，文科無一級教授，二級必須是在全國范圍內(nèi)取得科研、教學成果，或曾獲評為‘長江學者’，或擔任全國重要學會負責人職位等，三級是在省級范圍內(nèi)取得成果，但要求教授年限達到15年以上，其余的為四級教授?！边@位老師向記者大概描述了四個級別的評定要求。據(jù)其介紹，教育部對各個級別有比例限制，三級原只要求10年教授年限，估計因入選人數(shù)多，后來被提高到15年。
取消正副教授是誤解
除了中大外，廣東另一所部屬院校華南理工大學也在悄悄進行這項人事改革。華工藝術(shù)學院院長何平昨日也告訴記者，今年1月份，按照教育部精神，學校也開始啟動教授評級工作，老師們基本都填寫了評級表，目前評級結(jié)果正在公示中。
因為高校教師評級啟動報道出街，有媒體解讀為將取消正副教授職稱，昨日教育部門相關(guān)負責人對此否認。在接受記者采訪時，中大、華工多位老師表示這是誤解，目前已實施的人事制度改革，并未取消正副教授職稱。
記者了解到，廣東目前還有多所高校正在醞釀評級中。暨南大學宣傳部負責人介紹，學?？赡茉诮衲晗聦W期逐步推進。
PK聲
“我花15年的成就和你花1年成就是一樣的，憑什么呢？”
“每一次分級都是一次利益再分配，如何保證公開公平公正？”
學術(shù)發(fā)言權(quán)是否也分級
對于教授分級制出臺，華工藝術(shù)學院院長何平認為有一定進步性，“我花15年的成就和你花1年成就是一樣的，憑什么呢？”他認為，原先高校教授只要職稱一樣，就享受完全一樣的待遇，且各類職稱基本都是終身制，但同樣職稱的教授，工作投入時間、精力不一樣，在教學和科研方面貢獻不一樣，理應按成就評定不同級別、享受不同待遇。
中大向記者報料的這位教授告訴記者，此次分級制推出在校園內(nèi)較平靜，正面聲音比負面聲音多，評級看重科研、教學的成果，據(jù)他所知，有不少年限不到10年的青年教授因拿得出成果，直接評上了二級。
但也有教師表示了擔憂，一位老師提出，教授學術(shù)發(fā)言權(quán)，是否會受到級別影響？二級教授是否會比三級教授權(quán)威，每一次分級都是一次利益再分配，如何保證公開公平公正，這是他所擔憂的。
級別與工資很快掛鉤
昨日，中山大學一位老師向記者報料，近日熱炒的“高校教師評級制”，該校從去年年末已悄悄地啟動，今年春節(jié)前，評級結(jié)果已反饋到個人，“我還沒去看工資表，估計很快薪酬就會有變化了”！教授分級別后，工資幅度會相差多少呢？這位老師表示，相關(guān)部門曾介紹，如三級到四級，工資相差100-200元。
這位老師介紹，中大的評級是按照教育部新的文件精神實施的，教師崗位分為13個等級，教授崗位分一至七級，其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級。
“一級只有院士才能達到標準，文科無一級教授，二級必須是在全國范圍內(nèi)取得科研、教學成果，或曾獲評為‘長江學者’，或擔任全國重要學會負責人職位等，三級是在省級范圍內(nèi)取得成果，但要求教授年限達到15年以上，其余的為四級教授?！边@位老師向記者大概描述了四個級別的評定要求。據(jù)其介紹，教育部對各個級別有比例限制，三級原只要求10年教授年限，估計因入選人數(shù)多，后來被提高到15年。
取消正副教授是誤解
除了中大外，廣東另一所部屬院校華南理工大學也在悄悄進行這項人事改革。華工藝術(shù)學院院長何平昨日也告訴記者，今年1月份，按照教育部精神，學校也開始啟動教授評級工作，老師們基本都填寫了評級表，目前評級結(jié)果正在公示中。
因為高校教師評級啟動報道出街，有媒體解讀為將取消正副教授職稱，昨日教育部門相關(guān)負責人對此否認。在接受記者采訪時，中大、華工多位老師表示這是誤解，目前已實施的人事制度改革，并未取消正副教授職稱。
記者了解到，廣東目前還有多所高校正在醞釀評級中。暨南大學宣傳部負責人介紹，學?？赡茉诮衲晗聦W期逐步推進。
PK聲
“我花15年的成就和你花1年成就是一樣的，憑什么呢？”
“每一次分級都是一次利益再分配，如何保證公開公平公正？”
學術(shù)發(fā)言權(quán)是否也分級
對于教授分級制出臺，華工藝術(shù)學院院長何平認為有一定進步性，“我花15年的成就和你花1年成就是一樣的，憑什么呢？”他認為，原先高校教授只要職稱一樣，就享受完全一樣的待遇，且各類職稱基本都是終身制，但同樣職稱的教授，工作投入時間、精力不一樣，在教學和科研方面貢獻不一樣，理應按成就評定不同級別、享受不同待遇。
中大向記者報料的這位教授告訴記者，此次分級制推出在校園內(nèi)較平靜，正面聲音比負面聲音多，評級看重科研、教學的成果，據(jù)他所知，有不少年限不到10年的青年教授因拿得出成果，直接評上了二級。
但也有教師表示了擔憂，一位老師提出，教授學術(shù)發(fā)言權(quán)，是否會受到級別影響？二級教授是否會比三級教授權(quán)威，每一次分級都是一次利益再分配，如何保證公開公平公正，這是他所擔憂的。