能公費(fèi)出國進(jìn)修，對許多身處一線崗位尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的英語教師來說，簡直是想都不敢想的好事——可喜的是，在西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目幫助下，5年來，廣西已有120名基層英語教師遠(yuǎn)渡重洋，赴加拿大學(xué)習(xí)。一些教師歸來后，更新教學(xué)思維和方式，使學(xué)生受益匪淺。
4月12日，廣西教師培訓(xùn)中心、廣西區(qū)外語培訓(xùn)中心組織召開的西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目英語骨干教師研討會結(jié)束，參加過該項目培訓(xùn)的部分學(xué)員在會上交流學(xué)成感受。
南丹縣高級中學(xué)英語教師唐雍生，是該項目的首批學(xué)員，對外教的激勵式教學(xué)方法感觸深?！拔覀冞@些學(xué)生都是成人了，但外教還像對小孩一樣，給我們發(fā)獎品。”唐雍生回憶說，加方負(fù)責(zé)進(jìn)修教學(xué)的老師，對每有進(jìn)步的學(xué)員，根據(jù)進(jìn)步的大小，發(fā)一張不同票值的獎券。當(dāng)學(xué)員們手中的獎券積攢到一定票值，就能去老師那里兌換大小不一的獎品，像襯衫、筆記本等。雖然東西算不上貴重，但這種鼓勵讓大家非常開心，學(xué)習(xí)熱情高漲。
學(xué)成回校后，唐老師也用上了外教的好方法。他每發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試或回答提問有進(jìn)步，就把自己在加拿大積攢的小貨幣、郵票，或筆記本、圓珠筆等，獎勵給學(xué)生，尤其是獎勵后進(jìn)生?！皠e小看這點(diǎn)鼓勵，作用挺大的。有次我出差，遇到學(xué)生段考，回來后發(fā)現(xiàn)他們沒有一個不及格的，有的還考了95分！”唐老師高興地說，那次他給每個同學(xué)都買了一個冰激淋，表示獎勵。
活潑有趣的參與式教學(xué)，對學(xué)員們的啟發(fā)也很大。大化瑤族自治縣高中英語教師韋珀舉了一個例子，平常學(xué)單詞都是老師念學(xué)生記，枯燥單調(diào)，他參考外教的經(jīng)驗，先用錄音機(jī)放英文歌曲給學(xué)生聽，然后讓他們做“填詞游戲”，把歌曲里的新單詞填寫出來，再學(xué)習(xí)；或者用單詞做“首尾接龍”游戲?；拥恼n堂氣氛讓學(xué)生從旁觀者變成參與者，教學(xué)效果很好。
“我當(dāng)老師20多年了，學(xué)校從沒來過一個老外?！眮碜蕴镪柛咧械挠⒄Z教師陸漢山激動地告訴記者，出國學(xué)習(xí)機(jī)會對山旮旯里的他來說太寶貴了。學(xué)成后，他將所見所聞變成生動的課本，穿插到英語課堂中，學(xué)生們聽得津津有味。
據(jù)了解，與大部分省區(qū)相比，廣西的外語教學(xué)水平較低。區(qū)內(nèi)廣大外語教師，特別是師專和中學(xué)外語教師鮮有出國進(jìn)修的機(jī)會。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2003年起，國家留學(xué)基金管理委員會和自治區(qū)教育廳共同開展西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目，至今投入經(jīng)費(fèi)910萬元人民幣，支持廣西35個縣、13個市以及9所高校的英語骨干教師赴加學(xué)習(xí)，學(xué)期半年。這些學(xué)員回國后，為提高地方英語教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。
今年7月，廣西新一批受訓(xùn)基層英語教師，又將踏上出國深造的旅途。
4月12日，廣西教師培訓(xùn)中心、廣西區(qū)外語培訓(xùn)中心組織召開的西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目英語骨干教師研討會結(jié)束，參加過該項目培訓(xùn)的部分學(xué)員在會上交流學(xué)成感受。
南丹縣高級中學(xué)英語教師唐雍生，是該項目的首批學(xué)員，對外教的激勵式教學(xué)方法感觸深?！拔覀冞@些學(xué)生都是成人了，但外教還像對小孩一樣，給我們發(fā)獎品。”唐雍生回憶說，加方負(fù)責(zé)進(jìn)修教學(xué)的老師，對每有進(jìn)步的學(xué)員，根據(jù)進(jìn)步的大小，發(fā)一張不同票值的獎券。當(dāng)學(xué)員們手中的獎券積攢到一定票值，就能去老師那里兌換大小不一的獎品，像襯衫、筆記本等。雖然東西算不上貴重，但這種鼓勵讓大家非常開心，學(xué)習(xí)熱情高漲。
學(xué)成回校后，唐老師也用上了外教的好方法。他每發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試或回答提問有進(jìn)步，就把自己在加拿大積攢的小貨幣、郵票，或筆記本、圓珠筆等，獎勵給學(xué)生，尤其是獎勵后進(jìn)生?！皠e小看這點(diǎn)鼓勵，作用挺大的。有次我出差，遇到學(xué)生段考，回來后發(fā)現(xiàn)他們沒有一個不及格的，有的還考了95分！”唐老師高興地說，那次他給每個同學(xué)都買了一個冰激淋，表示獎勵。
活潑有趣的參與式教學(xué)，對學(xué)員們的啟發(fā)也很大。大化瑤族自治縣高中英語教師韋珀舉了一個例子，平常學(xué)單詞都是老師念學(xué)生記，枯燥單調(diào)，他參考外教的經(jīng)驗，先用錄音機(jī)放英文歌曲給學(xué)生聽，然后讓他們做“填詞游戲”，把歌曲里的新單詞填寫出來，再學(xué)習(xí)；或者用單詞做“首尾接龍”游戲?；拥恼n堂氣氛讓學(xué)生從旁觀者變成參與者，教學(xué)效果很好。
“我當(dāng)老師20多年了，學(xué)校從沒來過一個老外?！眮碜蕴镪柛咧械挠⒄Z教師陸漢山激動地告訴記者，出國學(xué)習(xí)機(jī)會對山旮旯里的他來說太寶貴了。學(xué)成后，他將所見所聞變成生動的課本，穿插到英語課堂中，學(xué)生們聽得津津有味。
據(jù)了解，與大部分省區(qū)相比，廣西的外語教學(xué)水平較低。區(qū)內(nèi)廣大外語教師，特別是師專和中學(xué)外語教師鮮有出國進(jìn)修的機(jī)會。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2003年起，國家留學(xué)基金管理委員會和自治區(qū)教育廳共同開展西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目，至今投入經(jīng)費(fèi)910萬元人民幣，支持廣西35個縣、13個市以及9所高校的英語骨干教師赴加學(xué)習(xí)，學(xué)期半年。這些學(xué)員回國后，為提高地方英語教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。
今年7月，廣西新一批受訓(xùn)基層英語教師，又將踏上出國深造的旅途。