第一部分 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.“多行不義必自斃”指的是 （ ）
A.鄭武公
B.鄭莊公
C.共叔段
D.姜氏
2.巴金《愛(ài)爾克的燈光》一文的動(dòng)人力量主要來(lái)自 （ ）
A.作者的真摯感情
B.文章結(jié)構(gòu)的巧妙安排
C.選擇材料的豐富
D.語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔
3.在《選擇與安排》中，作者用“用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”作喻來(lái)說(shuō)明 （ ）
A.安排材料要顧全大局
B.選擇材料要抓住主旨、切中要害
C.安排結(jié)構(gòu)要周密、嚴(yán)謹(jǐn)
D.提煉主題要正確、新穎
4.培根在他的《論學(xué)問(wèn)》一文中，認(rèn)為讀書(shū)為學(xué)的目的是 （ ）
A.娛樂(lè)
B.裝飾
C.增長(zhǎng)才識(shí)
D.權(quán)衡輕重，審察事理
5.茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時(shí)，采用的寫作手法是 （ ）
A.反襯手法
B.對(duì)應(yīng)手法
C.象征手法
D.暗示手法
6.《張中丞傳后敘》全文的特色是 （ ）
A.議論與敘事并重
B.議論與描寫并重
C.議論與抒情并重
D.議論與說(shuō)明并重
7.在《諫逐客書(shū)》一文中，作者李斯先列舉繆公廣招賢才、孝公用商鞅、惠王用張儀、昭王用范雎的歷史事實(shí)，然后得出“此四君者，皆以客之功”的結(jié)論，這里所采用的論證方法是 （ ）
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對(duì)比法
8.《故都的秋》的主旨是贊美北京的秋天，行文中卻兩次寫到江南的秋天，這里用的表現(xiàn)手法是 （ ）
A.對(duì)比
B.類比
C.襯托
D.象征
9.《種樹(shù)郭橐駝傳》中用種樹(shù)的道理來(lái)說(shuō)明治民的道理，這種表現(xiàn)方法是 （ ）
A.類比
B.對(duì)比
C.象征
D.暗示
10.柳宗元《始得西山宴游記》一文的記敘線索是 （ ）
A.西山
B.宴游
C.始得
D.特立
11.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)”的思想是在（ ）文章里提出來(lái)的。
A.《為人民服務(wù)》
B.《紀(jì)念白求恩》
C.《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》
D.《愚公移山》
12.《鄭伯克段于鄢》一文選自 （ ）
A.《史記》
B.《戰(zhàn)國(guó)策》
C.《左傳》
D.《資治通鑒》
13.魯迅在雜文《燈下漫筆》里指出：“只要一翻孩子所讀的《鑒略》，——還嫌煩重，則看《歷代紀(jì)元編》，就知道”三千余年古國(guó)古“的中華，歷來(lái)所鬧的就不過(guò)是這一小玩藝兒”。這里的“小玩藝”指的是 （ ）
A.《欽定二十四史》
B.《鑒略》
C.民不及牛馬和等于牛馬的地位
D.新近編纂的“歷史教科書(shū)”
14.《李將軍列傳》中“射石沒(méi)鏃”的細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明李廣性格中的 （ ）
A.善射
B.驍勇善戰(zhàn)
C.臨危不懼
D.處變不驚
15.在李大釗的《“今”》一文中，作者舉屈原的《離騷》和打擊林肯頭顱的槍聲是為了說(shuō)明 （ ）
A.屈原和林肯的偉大
B.“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“未來(lái)”有一貫相連的永遠(yuǎn)性
C.屈原與林肯的命運(yùn)都是悲劇
D.屈原和林肯都是愛(ài)國(guó)者
16.下列作品中，屬于寓言性傳記文的是 （ ）
A.《李將軍列傳》
B.《種樹(shù)郭橐駝傳》
C.《馬伶?zhèn)鳌?BR> D.《五代史伶官傳序》
17.梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α芬晃闹校圆僦圩鞅?，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運(yùn)用的修辭手法是 （ ）
A.遞進(jìn)
B.層遞
C.類比
D.對(duì)比
18.“鄭伯克段于鄢”這句話出自 （ ）
A.《論語(yǔ)》
B.《春秋》
C.《戰(zhàn)國(guó)策》
D.《史記》
19.下列文章屬于書(shū)信體駁論文的是 （ ）
A.《秋水》
B.《答李翊書(shū)》
C.《答司馬諫議書(shū)》
D.《報(bào)劉一丈書(shū)》
20.《始得西山宴游記》中寫西山的高峻，采用的表現(xiàn)手法是 （ ）
A.側(cè)面襯托
B.正面描寫
C.對(duì)比
D.象征
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.在《選擇與安排》中，作者認(rèn)為一篇完美的作品，在結(jié)構(gòu)上必須具備的條件是 （ ）
A.層次清楚
B.輕重分明
C.選材典型
D.語(yǔ)言準(zhǔn)確
E.主題鮮明
22.下列警戒性的名句出自《五代史伶官傳序》的有 （ ）
A.憂勞可以興國(guó)
B.逸豫可以亡身
C.禍患常積于忽微
D.智勇多困于所溺
E.有毅力者成，反是者敗
23.李斯在《諫逐客書(shū)》一文中，所列舉的輔成秦國(guó)帝業(yè)的客卿有 （ ）
A.百里奚
B.商鞅
C.孫武
D.張儀
E.范雎
24.下列作家常被后人并稱的有 （ ）
A.老子莊子
B.韓愈柳宗元
C.李白杜甫
D.王安石蘇軾
E.元稹白居易
25.莊子《秋水》一文的主要藝術(shù)特色有 （ ）
A.對(duì)話方式
B.寓言形式
C.援譬設(shè)喻、連類而及、層見(jiàn)迭出
D.議論的先由小到大、再由大到小的逐層推進(jìn)
E.排比句、反詰句的配合運(yùn)用
第二部分 非選擇題
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.他植者雖窺伺效慕，莫能如也。
莫能如：
27.如兔起鶻落，少縱則逝矣。
少：
28.南絕幕，遇前將軍、右將軍。
絕：
29.隨意春芳歇，王孫自可留。
隨意：
30.直不百步耳，是亦走也。
直：
31.抑不知生之志，蘄勝于人而取于人耶？
蘄：
32.瀚海闌干百丈冰。
瀚海：
33.手持尺牒榜鄉(xiāng)村。
榜：
34.就善水草屯，舍止，人人自便。
就：
35.蘇子愀然。
愀然：
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段：
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心。”公曰：“無(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不昵，厚將崩。”
請(qǐng)回答：
A.這里寫出了共叔段怎樣的性格？
B.鄭莊公的性格特征是什么？
C.指出這里的中心人物和次要人物，次要人物起到什么作用？
37.閱讀下面一段文字：
人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.這段話的論點(diǎn)是什么？
B.這里采用的是怎樣的論證方法？
C.這里采用了哪些修辭方法？
38.閱讀下面一段話：
文章有一定的理，沒(méi)有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書(shū)籍，在義法上多加剖析?！按蠼衬苷d人以規(guī)矩，不能使人巧”。知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說(shuō)，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。
請(qǐng)回答：
A.這段話的中心論點(diǎn)是什么？
B.“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”的道理與中心論點(diǎn)有什么聯(lián)系？
C.這里的“神而明之，存乎其人”是什么意思？
39.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的最后一段是：
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁矗喈?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯；大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.為什么說(shuō)這個(gè)結(jié)尾深化了小說(shuō)的主題思想？
B.九斤老太的“康健”有何象征意義？
C.作者主要用什么描寫方法來(lái)刻畫(huà)六斤的形象？
五、作文（30分）
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段：
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心?！惫唬骸盁o(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩?！豹?BR> 請(qǐng)回答：
A.這里寫出了共叔段怎樣的性格？
B.鄭莊公的性格特征是什么？
C.指出這里的中心人物和次要人物，次要人物起到什么作用？
37.閱讀下面一段文字：
人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.這段話的論點(diǎn)是什么？
B.這里采用的是怎樣的論證方法？
C.這里采用了哪些修辭方法？
38.閱讀下面一段話：
文章有一定的理，沒(méi)有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書(shū)籍，在義法上多加剖析?！按蠼衬苷d人以規(guī)矩，不能使人巧”。知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說(shuō)，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。
請(qǐng)回答：
A.這段話的中心論點(diǎn)是什么？
B.“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”的道理與中心論點(diǎn)有什么聯(lián)系？
C.這里的“神而明之，存乎其人”是什么意思？
39.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的最后一段是：
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５较奶?，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯；大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.為什么說(shuō)這個(gè)結(jié)尾深化了小說(shuō)的主題思想？
B.九斤老太的“康健”有何象征意義？
C.作者主要用什么描寫方法來(lái)刻畫(huà)六斤的形象？
五、作文（30分）
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.“多行不義必自斃”指的是 （ ）
A.鄭武公
B.鄭莊公
C.共叔段
D.姜氏
2.巴金《愛(ài)爾克的燈光》一文的動(dòng)人力量主要來(lái)自 （ ）
A.作者的真摯感情
B.文章結(jié)構(gòu)的巧妙安排
C.選擇材料的豐富
D.語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔
3.在《選擇與安排》中，作者用“用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”作喻來(lái)說(shuō)明 （ ）
A.安排材料要顧全大局
B.選擇材料要抓住主旨、切中要害
C.安排結(jié)構(gòu)要周密、嚴(yán)謹(jǐn)
D.提煉主題要正確、新穎
4.培根在他的《論學(xué)問(wèn)》一文中，認(rèn)為讀書(shū)為學(xué)的目的是 （ ）
A.娛樂(lè)
B.裝飾
C.增長(zhǎng)才識(shí)
D.權(quán)衡輕重，審察事理
5.茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時(shí)，采用的寫作手法是 （ ）
A.反襯手法
B.對(duì)應(yīng)手法
C.象征手法
D.暗示手法
6.《張中丞傳后敘》全文的特色是 （ ）
A.議論與敘事并重
B.議論與描寫并重
C.議論與抒情并重
D.議論與說(shuō)明并重
7.在《諫逐客書(shū)》一文中，作者李斯先列舉繆公廣招賢才、孝公用商鞅、惠王用張儀、昭王用范雎的歷史事實(shí)，然后得出“此四君者，皆以客之功”的結(jié)論，這里所采用的論證方法是 （ ）
A.歸納法
B.演繹法
C.類比法
D.對(duì)比法
8.《故都的秋》的主旨是贊美北京的秋天，行文中卻兩次寫到江南的秋天，這里用的表現(xiàn)手法是 （ ）
A.對(duì)比
B.類比
C.襯托
D.象征
9.《種樹(shù)郭橐駝傳》中用種樹(shù)的道理來(lái)說(shuō)明治民的道理，這種表現(xiàn)方法是 （ ）
A.類比
B.對(duì)比
C.象征
D.暗示
10.柳宗元《始得西山宴游記》一文的記敘線索是 （ ）
A.西山
B.宴游
C.始得
D.特立
11.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)”的思想是在（ ）文章里提出來(lái)的。
A.《為人民服務(wù)》
B.《紀(jì)念白求恩》
C.《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》
D.《愚公移山》
12.《鄭伯克段于鄢》一文選自 （ ）
A.《史記》
B.《戰(zhàn)國(guó)策》
C.《左傳》
D.《資治通鑒》
13.魯迅在雜文《燈下漫筆》里指出：“只要一翻孩子所讀的《鑒略》，——還嫌煩重，則看《歷代紀(jì)元編》，就知道”三千余年古國(guó)古“的中華，歷來(lái)所鬧的就不過(guò)是這一小玩藝兒”。這里的“小玩藝”指的是 （ ）
A.《欽定二十四史》
B.《鑒略》
C.民不及牛馬和等于牛馬的地位
D.新近編纂的“歷史教科書(shū)”
14.《李將軍列傳》中“射石沒(méi)鏃”的細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明李廣性格中的 （ ）
A.善射
B.驍勇善戰(zhàn)
C.臨危不懼
D.處變不驚
15.在李大釗的《“今”》一文中，作者舉屈原的《離騷》和打擊林肯頭顱的槍聲是為了說(shuō)明 （ ）
A.屈原和林肯的偉大
B.“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“未來(lái)”有一貫相連的永遠(yuǎn)性
C.屈原與林肯的命運(yùn)都是悲劇
D.屈原和林肯都是愛(ài)國(guó)者
16.下列作品中，屬于寓言性傳記文的是 （ ）
A.《李將軍列傳》
B.《種樹(shù)郭橐駝傳》
C.《馬伶?zhèn)鳌?BR> D.《五代史伶官傳序》
17.梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α芬晃闹校圆僦圩鞅?，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運(yùn)用的修辭手法是 （ ）
A.遞進(jìn)
B.層遞
C.類比
D.對(duì)比
18.“鄭伯克段于鄢”這句話出自 （ ）
A.《論語(yǔ)》
B.《春秋》
C.《戰(zhàn)國(guó)策》
D.《史記》
19.下列文章屬于書(shū)信體駁論文的是 （ ）
A.《秋水》
B.《答李翊書(shū)》
C.《答司馬諫議書(shū)》
D.《報(bào)劉一丈書(shū)》
20.《始得西山宴游記》中寫西山的高峻，采用的表現(xiàn)手法是 （ ）
A.側(cè)面襯托
B.正面描寫
C.對(duì)比
D.象征
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。
錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
21.在《選擇與安排》中，作者認(rèn)為一篇完美的作品，在結(jié)構(gòu)上必須具備的條件是 （ ）
A.層次清楚
B.輕重分明
C.選材典型
D.語(yǔ)言準(zhǔn)確
E.主題鮮明
22.下列警戒性的名句出自《五代史伶官傳序》的有 （ ）
A.憂勞可以興國(guó)
B.逸豫可以亡身
C.禍患常積于忽微
D.智勇多困于所溺
E.有毅力者成，反是者敗
23.李斯在《諫逐客書(shū)》一文中，所列舉的輔成秦國(guó)帝業(yè)的客卿有 （ ）
A.百里奚
B.商鞅
C.孫武
D.張儀
E.范雎
24.下列作家常被后人并稱的有 （ ）
A.老子莊子
B.韓愈柳宗元
C.李白杜甫
D.王安石蘇軾
E.元稹白居易
25.莊子《秋水》一文的主要藝術(shù)特色有 （ ）
A.對(duì)話方式
B.寓言形式
C.援譬設(shè)喻、連類而及、層見(jiàn)迭出
D.議論的先由小到大、再由大到小的逐層推進(jìn)
E.排比句、反詰句的配合運(yùn)用
第二部分 非選擇題
三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.他植者雖窺伺效慕，莫能如也。
莫能如：
27.如兔起鶻落，少縱則逝矣。
少：
28.南絕幕，遇前將軍、右將軍。
絕：
29.隨意春芳歇，王孫自可留。
隨意：
30.直不百步耳，是亦走也。
直：
31.抑不知生之志，蘄勝于人而取于人耶？
蘄：
32.瀚海闌干百丈冰。
瀚海：
33.手持尺牒榜鄉(xiāng)村。
榜：
34.就善水草屯，舍止，人人自便。
就：
35.蘇子愀然。
愀然：
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段：
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心。”公曰：“無(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不昵，厚將崩。”
請(qǐng)回答：
A.這里寫出了共叔段怎樣的性格？
B.鄭莊公的性格特征是什么？
C.指出這里的中心人物和次要人物，次要人物起到什么作用？
37.閱讀下面一段文字：
人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.這段話的論點(diǎn)是什么？
B.這里采用的是怎樣的論證方法？
C.這里采用了哪些修辭方法？
38.閱讀下面一段話：
文章有一定的理，沒(méi)有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書(shū)籍，在義法上多加剖析?！按蠼衬苷d人以規(guī)矩，不能使人巧”。知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說(shuō)，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。
請(qǐng)回答：
A.這段話的中心論點(diǎn)是什么？
B.“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”的道理與中心論點(diǎn)有什么聯(lián)系？
C.這里的“神而明之，存乎其人”是什么意思？
39.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的最后一段是：
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁矗喈?dāng)?shù)拇隽?。到夏天，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯；大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.為什么說(shuō)這個(gè)結(jié)尾深化了小說(shuō)的主題思想？
B.九斤老太的“康健”有何象征意義？
C.作者主要用什么描寫方法來(lái)刻畫(huà)六斤的形象？
五、作文（30分）
四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段：
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。
公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心?！惫唬骸盁o(wú)庸，將自及?！贝笫逵质召E為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩?！豹?BR> 請(qǐng)回答：
A.這里寫出了共叔段怎樣的性格？
B.鄭莊公的性格特征是什么？
C.指出這里的中心人物和次要人物，次要人物起到什么作用？
37.閱讀下面一段文字：
人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.這段話的論點(diǎn)是什么？
B.這里采用的是怎樣的論證方法？
C.這里采用了哪些修辭方法？
38.閱讀下面一段話：
文章有一定的理，沒(méi)有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書(shū)籍，在義法上多加剖析?！按蠼衬苷d人以規(guī)矩，不能使人巧”。知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說(shuō)，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。
請(qǐng)回答：
A.這段話的中心論點(diǎn)是什么？
B.“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”的道理與中心論點(diǎn)有什么聯(lián)系？
C.這里的“神而明之，存乎其人”是什么意思？
39.魯迅小說(shuō)《風(fēng)波》的最后一段是：
現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕５较奶?，他們?nèi)耘f在自家門口的土場(chǎng)上吃飯；大家見(jiàn)了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做過(guò)八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個(gè)銅釘?shù)娘埻?，在土?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。
請(qǐng)回答：
A.為什么說(shuō)這個(gè)結(jié)尾深化了小說(shuō)的主題思想？
B.九斤老太的“康健”有何象征意義？
C.作者主要用什么描寫方法來(lái)刻畫(huà)六斤的形象？
五、作文（30分）