12月23日，河南洛陽(yáng)首次公務(wù)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試開考，數(shù)千名公務(wù)員應(yīng)考。據(jù)悉，這次考試嚴(yán)格按照高招模式運(yùn)行，老師集中到山區(qū)封閉出題，保密印刷，考場(chǎng)設(shè)置一臺(tái)臺(tái)手機(jī)屏蔽儀……自2007年起，洛陽(yáng)市將每年對(duì)公務(wù)員大考一次，不參加考試者將被評(píng)為年度不稱職；考試不合格者，將不能作為提拔對(duì)象；連續(xù)兩年不合格者，將考慮待崗、降級(jí)、降職、免職等處理。此舉已引起中央組織部的關(guān)注。（《東方今報(bào)》12月24日）
在新情況、新技術(shù)、新知識(shí)層出不窮的形勢(shì)下，公務(wù)員應(yīng)該成為社會(huì)前進(jìn)的“中流砥柱”，這要求公務(wù)員緊跟時(shí)代步伐不斷學(xué)習(xí)，才不至于出現(xiàn)不同程度的“競(jìng)爭(zhēng)恐慌”、“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”而駕馭不了紛繁復(fù)雜的行政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等諸多事務(wù)。
長(zhǎng)期以來(lái)，一些公務(wù)員素質(zhì)不高或者不思學(xué)習(xí)一直困擾著政府部門，嚴(yán)重影響到地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響到政令的頒布和執(zhí)行?！耙槐?、一張報(bào)，干好干壞一個(gè)樣”的局面在有些地方還沒有實(shí)質(zhì)性改變。有人指出，搞發(fā)展工業(yè)的不了解世界工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程和規(guī)律，搞經(jīng)濟(jì)全球化的不懂得國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則和外語(yǔ)，搞信息化的不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搞依法治市的不熟悉法律法規(guī)……如此，怎能運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段，有效地做好行政管理工作呢？
尤其當(dāng)前新政策、新法規(guī)不斷出臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員更要快速地“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，了然于胸。公務(wù)員要依法行政，說(shuō)白了就是“知道了，照著做”。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員首先要當(dāng)新政策、新法規(guī)的“明白人”，成為“政策通”、“法規(guī)通”、“活字典”，知道哪些事該做，哪些事不該做，哪些事合法，哪些事違法，然后才談得上堅(jiān)持依法行政，避免不作為和亂作為。公務(wù)員學(xué)不學(xué)習(xí)，直接關(guān)系到國(guó)家政策和法律法規(guī)能否正確有效地執(zhí)行。
當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員仍滿足于現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，重交往應(yīng)酬輕學(xué)習(xí)研究，甚至熱衷于“跑場(chǎng)子、劃圈子、端杯子、耍嘴皮子”，在知識(shí)和本領(lǐng)上越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公務(wù)員執(zhí)政能力的要求。洛陽(yáng)市用制度敦促領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員把帶頭學(xué)習(xí)作為第一需要，使“帶頭學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)”成為一種責(zé)任，這種探索是值得肯定的。現(xiàn)在連中央政治局都定期進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，提高執(zhí)政能力，各級(jí)地方官員更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)貫穿于日常工作中，不思進(jìn)取，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，習(xí)慣于當(dāng)官老爺?shù)墓珓?wù)員是不配坐在這個(gè)位子上的。
在新情況、新技術(shù)、新知識(shí)層出不窮的形勢(shì)下，公務(wù)員應(yīng)該成為社會(huì)前進(jìn)的“中流砥柱”，這要求公務(wù)員緊跟時(shí)代步伐不斷學(xué)習(xí)，才不至于出現(xiàn)不同程度的“競(jìng)爭(zhēng)恐慌”、“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”而駕馭不了紛繁復(fù)雜的行政、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等諸多事務(wù)。
長(zhǎng)期以來(lái)，一些公務(wù)員素質(zhì)不高或者不思學(xué)習(xí)一直困擾著政府部門，嚴(yán)重影響到地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響到政令的頒布和執(zhí)行?！耙槐?、一張報(bào)，干好干壞一個(gè)樣”的局面在有些地方還沒有實(shí)質(zhì)性改變。有人指出，搞發(fā)展工業(yè)的不了解世界工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程和規(guī)律，搞經(jīng)濟(jì)全球化的不懂得國(guó)際經(jīng)貿(mào)規(guī)則和外語(yǔ)，搞信息化的不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搞依法治市的不熟悉法律法規(guī)……如此，怎能運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段，有效地做好行政管理工作呢？
尤其當(dāng)前新政策、新法規(guī)不斷出臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員更要快速地“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，了然于胸。公務(wù)員要依法行政，說(shuō)白了就是“知道了，照著做”。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員首先要當(dāng)新政策、新法規(guī)的“明白人”，成為“政策通”、“法規(guī)通”、“活字典”，知道哪些事該做，哪些事不該做，哪些事合法，哪些事違法，然后才談得上堅(jiān)持依法行政，避免不作為和亂作為。公務(wù)員學(xué)不學(xué)習(xí)，直接關(guān)系到國(guó)家政策和法律法規(guī)能否正確有效地執(zhí)行。
當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員仍滿足于現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，重交往應(yīng)酬輕學(xué)習(xí)研究，甚至熱衷于“跑場(chǎng)子、劃圈子、端杯子、耍嘴皮子”，在知識(shí)和本領(lǐng)上越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公務(wù)員執(zhí)政能力的要求。洛陽(yáng)市用制度敦促領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員把帶頭學(xué)習(xí)作為第一需要，使“帶頭學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)”成為一種責(zé)任，這種探索是值得肯定的。現(xiàn)在連中央政治局都定期進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，提高執(zhí)政能力，各級(jí)地方官員更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)貫穿于日常工作中，不思進(jìn)取，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，習(xí)慣于當(dāng)官老爺?shù)墓珓?wù)員是不配坐在這個(gè)位子上的。