今年高考(Q吧)分?jǐn)?shù)公布后，各地狀元成了媒體追逐的熱點(diǎn)。對(duì)此，網(wǎng)友也有話說(shuō)，除了表達(dá)對(duì)狀元的祝賀、鼓勵(lì)外，還有他們的思考與擔(dān)憂。
網(wǎng)友“亂馬”說(shuō)：“狀元是值得敬佩的，在高手如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，顯示出了超凡的實(shí)力，也是多年辛勤耕耘的回報(bào)?！?BR> 網(wǎng)友“半農(nóng)村夫”則表示，“將來(lái)做職場(chǎng)狀元更有意義，現(xiàn)在還是‘潛龍忽用’，要‘見龍?jiān)谔铩庞兴?，期待著‘飛龍?jiān)谔臁！本W(wǎng)友“花碎如煙”也提出了忠告：“‘狀元’是帽子，會(huì)舊會(huì)破的；更希望你們成為‘鉆石’，長(zhǎng)久堅(jiān)硬閃光。沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有爭(zhēng)奪第一。社會(huì)在更新，人也需要更新，愿保持一份平和進(jìn)取的心?！?BR> 也有網(wǎng)友質(zhì)疑狀元會(huì)不會(huì)“高分低能”，網(wǎng)友“海行者”分析道：“這種‘高分低能現(xiàn)象’，即是應(yīng)試教育與分?jǐn)?shù)崇拜的尷尬產(chǎn)物。死讀書、讀死書可以讀出所謂的考試狀元，但讀不出具有很高創(chuàng)新能力的智能型人才?！?BR> 網(wǎng)友“wwjwwz”進(jìn)一步認(rèn)為：“知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科學(xué)精神的孕育、學(xué)術(shù)視野的拓展、創(chuàng)造思維的鍛造，并非簡(jiǎn)單的考試所能衡量，不拘泥于一次兩次考試的分?jǐn)?shù)，而專注于培養(yǎng)科學(xué)直覺及獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，這恰恰是短跑中的‘十名之后’能在馬拉松比賽中最終奮起直追走在前列的根本原因?！?BR> -點(diǎn)評(píng)
能成為高考狀元，當(dāng)然喜氣洋洋，沒(méi)什么不好的。但開心之余，如何抱有一顆平常心重新出發(fā)？如何面對(duì)“高分低能”的質(zhì)疑，有則改之，無(wú)則加勉？
網(wǎng)友“亂馬”說(shuō)：“狀元是值得敬佩的，在高手如林的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，顯示出了超凡的實(shí)力，也是多年辛勤耕耘的回報(bào)?！?BR> 網(wǎng)友“半農(nóng)村夫”則表示，“將來(lái)做職場(chǎng)狀元更有意義，現(xiàn)在還是‘潛龍忽用’，要‘見龍?jiān)谔铩庞兴?，期待著‘飛龍?jiān)谔臁！本W(wǎng)友“花碎如煙”也提出了忠告：“‘狀元’是帽子，會(huì)舊會(huì)破的；更希望你們成為‘鉆石’，長(zhǎng)久堅(jiān)硬閃光。沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有爭(zhēng)奪第一。社會(huì)在更新，人也需要更新，愿保持一份平和進(jìn)取的心?！?BR> 也有網(wǎng)友質(zhì)疑狀元會(huì)不會(huì)“高分低能”，網(wǎng)友“海行者”分析道：“這種‘高分低能現(xiàn)象’，即是應(yīng)試教育與分?jǐn)?shù)崇拜的尷尬產(chǎn)物。死讀書、讀死書可以讀出所謂的考試狀元，但讀不出具有很高創(chuàng)新能力的智能型人才?！?BR> 網(wǎng)友“wwjwwz”進(jìn)一步認(rèn)為：“知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科學(xué)精神的孕育、學(xué)術(shù)視野的拓展、創(chuàng)造思維的鍛造，并非簡(jiǎn)單的考試所能衡量，不拘泥于一次兩次考試的分?jǐn)?shù)，而專注于培養(yǎng)科學(xué)直覺及獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，這恰恰是短跑中的‘十名之后’能在馬拉松比賽中最終奮起直追走在前列的根本原因?！?BR> -點(diǎn)評(píng)
能成為高考狀元，當(dāng)然喜氣洋洋，沒(méi)什么不好的。但開心之余，如何抱有一顆平常心重新出發(fā)？如何面對(duì)“高分低能”的質(zhì)疑，有則改之，無(wú)則加勉？