一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．新聞采訪與寫作互為制約，相輔相成，其中占第一位的決定性因素是（ ）
A．采訪 B．材料
C．編輯 D．調(diào)查
2．新聞采訪的新聞性特點也稱（ ）
A．突擊性 B．專業(yè)性
C．靈活性 D．廣泛性
3．在記者和事實之間只存在一個中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的材料，屬于（ ）
A．第一手材料 B．第二手材料
C．第三手材料 D．第四手材料
4．直屬總編室或總編輯領(lǐng)導(dǎo)的“直屬記者”指的是（ ）
A．特派記者 B．駐外記者
C．機(jī)動記者 D．特約記者
5．新聞敏感在西方新聞界又稱“新聞鼻”，或叫（ ）
A．第二感官 B．第三感官
C．第五感官 D．第六感官
6．新聞事實具有不同一般、超出一般的性質(zhì)，指的是新聞價值要素的（ ）
A．新鮮性 B．針對性
C．顯著性 D．典型性
7．選擇批評報道的采訪對象，應(yīng)選擇對報道事物（ ）
A．持贊同態(tài)度者 B．持反對態(tài)度者
C．持中立態(tài)度者 D．態(tài)度不同的幾個人
8．記者約請一些人就同一主題而開的座談會，屬于（ ）
A．集體訪問 B．個別訪問
C．目標(biāo)訪問 D．招待會訪問
9．通過反問、設(shè)問或故意錯問，以激發(fā)對方情緒，這種提問是（ ）
A．開放式提問 B．激發(fā)式提問
C．誘發(fā)式提問 D．迂回式提問
10．想把談話內(nèi)容原原本本地記錄下來幾乎是不可能的，因為記錄總比講話慢，所以很多記者對重要的采訪采用的記錄方法是（ ）
A．速記 B．當(dāng)場記錄
C．補(bǔ)記 D．回憶記錄
11．觀察時對兩個目標(biāo)對象進(jìn)行比較稱作（ ）
A．單項比較 B．雙項比較
C．多項比較 D．綜合比較
12．一場大型活動，有許多內(nèi)容可以報道，許多人物需要去采訪，而現(xiàn)場記者只有一人，這種情況宜采用（ ）
A．交叉采訪 B．蹲點采訪
C．巡回采訪 D．易地采訪
13．新聞源于（ ）
A．思想 B．事實
C．歷史 D．估計
14．新聞寫作特殊規(guī)律是（ ）
A．講究修辭 B．注重結(jié)尾
C．服從事實 D．適當(dāng)加工
15．提煉主題，認(rèn)識事實，需要從（ ）
A．政治需要入手 B．主觀意圖入手
C．歷史精神入手 D．事實入手
16．新聞?wù)Z言追求（ ）
A．抒情性 B．模糊性
C．修辭性 D．準(zhǔn)確性
17．述評性消息寫作是（ ）
A．以評為主 B．以述為主
C．以抒情為主 D．以知識為主
18．人物消息寫作（ ）
A．像人物通訊一樣展示人物成長過程 B．并非像人物通訊那樣展示人的精神風(fēng)貌
C．像人物通訊那樣不太注重時效 D．相對人物通訊它更注重時效
19．“觀念+例子”的新聞寫作是記者（ ）
A．據(jù)事析理 B．先入為主
C．講求客觀 D．顯示情韻
20．消息寫作“三重復(fù)”毛病是指同一內(nèi)容重復(fù)于（ ）
A．標(biāo)題、#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、結(jié)尾 B．#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、背景、主體
C．主體、結(jié)尾、背景 D．標(biāo)題、#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、主體
21．在敘事表意上，消息主體與#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#的關(guān)系是（ ）
A．交叉關(guān)系 B．分離關(guān)系
C．補(bǔ)充、引申關(guān)系 D．并置關(guān)系
22．事件通訊敘事“目的性”在于（ ）
A．呈示現(xiàn)象 B．抒發(fā)感情
C．展示歷史背景 D．揭示事物本質(zhì)
23．“巡禮”這一通訊文體隸屬于（ ）
A．人物通訊 B．工作通訊
C．風(fēng)貌通訊 D．事件通訊
24．新聞特寫的寫作（ ）
A．只用白描 B．只用細(xì)描
C．白描、細(xì)描都禁用 D．白描、細(xì)描并用
25．報告文學(xué)的首要特征是（ ）
A．修飾性 B．抒情性
C．情境性 D．真實性
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26．第一手材料的優(yōu)點在于它有很強(qiáng)的（ ）
A．實證性 B．實用性
C．真實性 D．生動性
E．可讀性
27．訪問中記者要記錄的內(nèi)容一般包括（ ）
A．要點 B．易忘點
C．疑問點 D．有關(guān)原話
E．典型情景
28．可以采用隱性采訪的情況有（ ）
A．表揚(yáng)性報道 B．揭露性報道
C．驗證性報道 D．人物訪談報道
E．個人隱私的揭密性報道
29．新聞要素一般包括（ ）
A．何人 B．何事
C．何因 D．何時
E．何地
30．新聞背景的功能有（ ）
A．顯現(xiàn)新聞價值 B．說明前因后果
C．映襯新聞事實 D．表明記者觀點
E．分析現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系
三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)來源：www.examda.com
31．新聞采訪
32．報道角度
33．倒金字塔結(jié)構(gòu)
34．主體信息
四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）
35．記者從間接來源獲得新聞線索的主要渠道有哪些？
36．觀察作為一種采訪方式有些什么作用？
37．新聞怎樣用事實說話？
五、簡單應(yīng)用題(本大題共2小題，第38題10分，第39題8分，共18分)
38．某日傍晚，你所在地區(qū)某村莊一家庭鞭炮作坊發(fā)生爆炸，引發(fā)火災(zāi)并引起相鄰農(nóng)戶家庭鞭炮作坊連續(xù)爆炸。接到這一線索后，報社派你前往采訪。請你在采訪前擬定一個簡要的采訪方案。
39．請指出下面這條新聞的#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#屬于直接性#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#中的哪一種#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#形式?并簡析這種#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#形式
的特征。
干得再好也“無法勝任”
試用期成了廉價使用期
本報訊 試用期內(nèi)辛勤工作，超額完成工作量，期滿時卻被用人單位以“試用期不合格”為由辭退。對此，法律人士稱，試用期不等于“廉價使用期”或白干，遇到此類公司，應(yīng)聘者可依法維權(quán)。
……
六、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，20分)
40．根據(jù)下述新聞事實材料，寫一篇新華社電訊稿。(字?jǐn)?shù)在600字左右)
《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》日前公布。本次調(diào)查由全國青聯(lián)及勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所聯(lián)合進(jìn)行。調(diào)查共選取7000個青年樣本和220個企業(yè)樣本。調(diào)查對象為15歲至29歲的青年以及他們的雇主。昨天，記者采訪了本次調(diào)查的主要負(fù)責(zé)人、勞動科學(xué)研究所副研究員張麗賓。
本次調(diào)查顯示，15歲至29歲的中國青年總體失業(yè)率9%，高于中國目前6.1%左右的社會平均失業(yè)率。張麗賓說：“就全世界而言，青年失業(yè)率一般都高于社會的平均失業(yè)率。因此，青年就業(yè)問題也成為社會的重要問題。”為什么青年失業(yè)率如此高?報告指出，中國勞動力人口數(shù)量龐大對就業(yè)造成了巨大壓力。中國每年新增勞動人口在2000萬上下。由于教育容量有限，每年需要就業(yè)的新增勞動人口則在1000萬至1600萬之間。由于青年缺乏工作經(jīng)驗，在勞動力市場上競爭力不強(qiáng)。在勞動力市場供大于求的情況下，青年就業(yè)問題愈發(fā)突出，表現(xiàn)為高于平均水平的失業(yè)率。
調(diào)查顯示，80%的青年在17歲至23歲之間初次進(jìn)入勞動力市場，另有13%的青年在16歲以前進(jìn)入勞動力市場。只有2%的青年在26歲以后才進(jìn)入勞動力市場。值得關(guān)注的是，在22歲以前進(jìn)入勞動力市場的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過程，這一比例約為15%；而此后進(jìn)入勞動力市場的青年則幾乎沒有人一開始就經(jīng)歷失業(yè)。張麗賓表示，這一原因主要是因為22歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗、就業(yè)渠道少造成的。
失業(yè)一年以上的長期失業(yè)者占72%。失業(yè)者在求職時，超過60%的失業(yè)青年認(rèn)為大的困難是文化水平低。但只有13%左右的人員在失業(yè)期間進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多數(shù)人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年(37%)和初中文化水平的青年(30%)比重高，高中、大專生的比例均為l3%，大學(xué)生的比例為5%。相對于此次被調(diào)查青年的文化程度構(gòu)成，實際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類文化程度青年的平均失業(yè)水平。
在政府部門、國有企業(yè)或者自己創(chuàng)辦的企業(yè)工作是大多數(shù)中國青年的就業(yè)理想。分別有21%和22%的受訪青年認(rèn)為理想的工作單位是政府部門和國有企業(yè)，20%的青年希望創(chuàng)辦自己的企業(yè)。也有一部分青年希望在私營企業(yè)和跨國公司工作。就創(chuàng)業(yè)愿望而言，男青年強(qiáng)于女青年，年齡越大創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)。農(nóng)村青年理想的單位主要是自己創(chuàng)業(yè)、國有企業(yè)、私營企業(yè)以及政府部門和跨國公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門、國有企業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跨國公司和私營企業(yè)。有10%左右的青年對自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。
中國青年喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、
批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛(wèi)生、社會保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)?？傮w上，70%的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)(15%)，居民服務(wù)業(yè)(10%)，信息傳輸計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)(8%)、交通運(yùn)輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。張麗賓在分析原因時表示，一方面，這些行業(yè)勞動力需求總量大，另一方面，大多數(shù)青年自身缺乏能力進(jìn)入其他行業(yè)；另外，其他多數(shù)行業(yè)勞動力需求總量小，高素質(zhì)勞動力競爭激烈，大部分勞動力不愿“向下”流動轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，進(jìn)而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農(nóng)村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．新聞采訪與寫作互為制約，相輔相成，其中占第一位的決定性因素是（ ）
A．采訪 B．材料
C．編輯 D．調(diào)查
2．新聞采訪的新聞性特點也稱（ ）
A．突擊性 B．專業(yè)性
C．靈活性 D．廣泛性
3．在記者和事實之間只存在一個中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的材料，屬于（ ）
A．第一手材料 B．第二手材料
C．第三手材料 D．第四手材料
4．直屬總編室或總編輯領(lǐng)導(dǎo)的“直屬記者”指的是（ ）
A．特派記者 B．駐外記者
C．機(jī)動記者 D．特約記者
5．新聞敏感在西方新聞界又稱“新聞鼻”，或叫（ ）
A．第二感官 B．第三感官
C．第五感官 D．第六感官
6．新聞事實具有不同一般、超出一般的性質(zhì)，指的是新聞價值要素的（ ）
A．新鮮性 B．針對性
C．顯著性 D．典型性
7．選擇批評報道的采訪對象，應(yīng)選擇對報道事物（ ）
A．持贊同態(tài)度者 B．持反對態(tài)度者
C．持中立態(tài)度者 D．態(tài)度不同的幾個人
8．記者約請一些人就同一主題而開的座談會，屬于（ ）
A．集體訪問 B．個別訪問
C．目標(biāo)訪問 D．招待會訪問
9．通過反問、設(shè)問或故意錯問，以激發(fā)對方情緒，這種提問是（ ）
A．開放式提問 B．激發(fā)式提問
C．誘發(fā)式提問 D．迂回式提問
10．想把談話內(nèi)容原原本本地記錄下來幾乎是不可能的，因為記錄總比講話慢，所以很多記者對重要的采訪采用的記錄方法是（ ）
A．速記 B．當(dāng)場記錄
C．補(bǔ)記 D．回憶記錄
11．觀察時對兩個目標(biāo)對象進(jìn)行比較稱作（ ）
A．單項比較 B．雙項比較
C．多項比較 D．綜合比較
12．一場大型活動，有許多內(nèi)容可以報道，許多人物需要去采訪，而現(xiàn)場記者只有一人，這種情況宜采用（ ）
A．交叉采訪 B．蹲點采訪
C．巡回采訪 D．易地采訪
13．新聞源于（ ）
A．思想 B．事實
C．歷史 D．估計
14．新聞寫作特殊規(guī)律是（ ）
A．講究修辭 B．注重結(jié)尾
C．服從事實 D．適當(dāng)加工
15．提煉主題，認(rèn)識事實，需要從（ ）
A．政治需要入手 B．主觀意圖入手
C．歷史精神入手 D．事實入手
16．新聞?wù)Z言追求（ ）
A．抒情性 B．模糊性
C．修辭性 D．準(zhǔn)確性
17．述評性消息寫作是（ ）
A．以評為主 B．以述為主
C．以抒情為主 D．以知識為主
18．人物消息寫作（ ）
A．像人物通訊一樣展示人物成長過程 B．并非像人物通訊那樣展示人的精神風(fēng)貌
C．像人物通訊那樣不太注重時效 D．相對人物通訊它更注重時效
19．“觀念+例子”的新聞寫作是記者（ ）
A．據(jù)事析理 B．先入為主
C．講求客觀 D．顯示情韻
20．消息寫作“三重復(fù)”毛病是指同一內(nèi)容重復(fù)于（ ）
A．標(biāo)題、#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、結(jié)尾 B．#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、背景、主體
C．主體、結(jié)尾、背景 D．標(biāo)題、#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#、主體
21．在敘事表意上，消息主體與#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#的關(guān)系是（ ）
A．交叉關(guān)系 B．分離關(guān)系
C．補(bǔ)充、引申關(guān)系 D．并置關(guān)系
22．事件通訊敘事“目的性”在于（ ）
A．呈示現(xiàn)象 B．抒發(fā)感情
C．展示歷史背景 D．揭示事物本質(zhì)
23．“巡禮”這一通訊文體隸屬于（ ）
A．人物通訊 B．工作通訊
C．風(fēng)貌通訊 D．事件通訊
24．新聞特寫的寫作（ ）
A．只用白描 B．只用細(xì)描
C．白描、細(xì)描都禁用 D．白描、細(xì)描并用
25．報告文學(xué)的首要特征是（ ）
A．修飾性 B．抒情性
C．情境性 D．真實性
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
26．第一手材料的優(yōu)點在于它有很強(qiáng)的（ ）
A．實證性 B．實用性
C．真實性 D．生動性
E．可讀性
27．訪問中記者要記錄的內(nèi)容一般包括（ ）
A．要點 B．易忘點
C．疑問點 D．有關(guān)原話
E．典型情景
28．可以采用隱性采訪的情況有（ ）
A．表揚(yáng)性報道 B．揭露性報道
C．驗證性報道 D．人物訪談報道
E．個人隱私的揭密性報道
29．新聞要素一般包括（ ）
A．何人 B．何事
C．何因 D．何時
E．何地
30．新聞背景的功能有（ ）
A．顯現(xiàn)新聞價值 B．說明前因后果
C．映襯新聞事實 D．表明記者觀點
E．分析現(xiàn)象與本質(zhì)關(guān)系
三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)來源：www.examda.com
31．新聞采訪
32．報道角度
33．倒金字塔結(jié)構(gòu)
34．主體信息
四、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）
35．記者從間接來源獲得新聞線索的主要渠道有哪些？
36．觀察作為一種采訪方式有些什么作用？
37．新聞怎樣用事實說話？
五、簡單應(yīng)用題(本大題共2小題，第38題10分，第39題8分，共18分)
38．某日傍晚，你所在地區(qū)某村莊一家庭鞭炮作坊發(fā)生爆炸，引發(fā)火災(zāi)并引起相鄰農(nóng)戶家庭鞭炮作坊連續(xù)爆炸。接到這一線索后，報社派你前往采訪。請你在采訪前擬定一個簡要的采訪方案。
39．請指出下面這條新聞的#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#屬于直接性#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#中的哪一種#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#形式?并簡析這種#自考# #全國2007年1月高等教育自學(xué)考試新聞采訪寫作試題#形式
的特征。
干得再好也“無法勝任”
試用期成了廉價使用期
本報訊 試用期內(nèi)辛勤工作，超額完成工作量，期滿時卻被用人單位以“試用期不合格”為由辭退。對此，法律人士稱，試用期不等于“廉價使用期”或白干，遇到此類公司，應(yīng)聘者可依法維權(quán)。
……
六、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題，20分)
40．根據(jù)下述新聞事實材料，寫一篇新華社電訊稿。(字?jǐn)?shù)在600字左右)
《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》日前公布。本次調(diào)查由全國青聯(lián)及勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所聯(lián)合進(jìn)行。調(diào)查共選取7000個青年樣本和220個企業(yè)樣本。調(diào)查對象為15歲至29歲的青年以及他們的雇主。昨天，記者采訪了本次調(diào)查的主要負(fù)責(zé)人、勞動科學(xué)研究所副研究員張麗賓。
本次調(diào)查顯示，15歲至29歲的中國青年總體失業(yè)率9%，高于中國目前6.1%左右的社會平均失業(yè)率。張麗賓說：“就全世界而言，青年失業(yè)率一般都高于社會的平均失業(yè)率。因此，青年就業(yè)問題也成為社會的重要問題。”為什么青年失業(yè)率如此高?報告指出，中國勞動力人口數(shù)量龐大對就業(yè)造成了巨大壓力。中國每年新增勞動人口在2000萬上下。由于教育容量有限，每年需要就業(yè)的新增勞動人口則在1000萬至1600萬之間。由于青年缺乏工作經(jīng)驗，在勞動力市場上競爭力不強(qiáng)。在勞動力市場供大于求的情況下，青年就業(yè)問題愈發(fā)突出，表現(xiàn)為高于平均水平的失業(yè)率。
調(diào)查顯示，80%的青年在17歲至23歲之間初次進(jìn)入勞動力市場，另有13%的青年在16歲以前進(jìn)入勞動力市場。只有2%的青年在26歲以后才進(jìn)入勞動力市場。值得關(guān)注的是，在22歲以前進(jìn)入勞動力市場的青年中，有一部分人首先要經(jīng)歷失業(yè)的過程，這一比例約為15%；而此后進(jìn)入勞動力市場的青年則幾乎沒有人一開始就經(jīng)歷失業(yè)。張麗賓表示，這一原因主要是因為22歲以前的青年就業(yè)經(jīng)驗、就業(yè)渠道少造成的。
失業(yè)一年以上的長期失業(yè)者占72%。失業(yè)者在求職時，超過60%的失業(yè)青年認(rèn)為大的困難是文化水平低。但只有13%左右的人員在失業(yè)期間進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多數(shù)人只是呆在家里、找工作或者做些家務(wù)雜活。失業(yè)青年中，職業(yè)中等教育水平的青年(37%)和初中文化水平的青年(30%)比重高，高中、大專生的比例均為l3%，大學(xué)生的比例為5%。相對于此次被調(diào)查青年的文化程度構(gòu)成，實際上職業(yè)中等教育水平、初中和高中文化水平青年的失業(yè)率要高于各類文化程度青年的平均失業(yè)水平。
在政府部門、國有企業(yè)或者自己創(chuàng)辦的企業(yè)工作是大多數(shù)中國青年的就業(yè)理想。分別有21%和22%的受訪青年認(rèn)為理想的工作單位是政府部門和國有企業(yè)，20%的青年希望創(chuàng)辦自己的企業(yè)。也有一部分青年希望在私營企業(yè)和跨國公司工作。就創(chuàng)業(yè)愿望而言，男青年強(qiáng)于女青年，年齡越大創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)。農(nóng)村青年理想的單位主要是自己創(chuàng)業(yè)、國有企業(yè)、私營企業(yè)以及政府部門和跨國公司；而城市青年理想的單位則依次是政府部門、國有企業(yè)、創(chuàng)業(yè)、跨國公司和私營企業(yè)。有10%左右的青年對自己理想的工作單位不確定，文化程度越低，不確定程度越高；還有一部分青年不想就業(yè)，主要是初中以下文化程度的青年。
中國青年喜歡的行業(yè)主要集中在信息傳輸計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)及金融業(yè)。以制造業(yè)、
批發(fā)和零售業(yè)、公共管理等為代表的傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)是青年人的第二理想行業(yè)。而住宿和餐飲、衛(wèi)生、社會保障和福利等行業(yè)，成為較少青年人選擇的行業(yè)?？傮w上，70%的青年就業(yè)集中于制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中較低層次的服務(wù)業(yè)以及個別新興行業(yè)，如批發(fā)零售業(yè)(15%)，居民服務(wù)業(yè)(10%)，信息傳輸計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)(8%)、交通運(yùn)輸業(yè)、住宿餐飲業(yè)。張麗賓在分析原因時表示，一方面，這些行業(yè)勞動力需求總量大，另一方面，大多數(shù)青年自身缺乏能力進(jìn)入其他行業(yè)；另外，其他多數(shù)行業(yè)勞動力需求總量小，高素質(zhì)勞動力競爭激烈，大部分勞動力不愿“向下”流動轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，進(jìn)而形成青年就業(yè)的“行業(yè)鎖定”。農(nóng)村就業(yè)青年主要集中于制造業(yè)，而城市青年則主要集中于第三產(chǎn)業(yè)。