1、處長出差了，安排李珂接待上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，處長回來后，過了幾天，李珂都沒有及時匯報情況，處長找到他，他說了些情況，但是具體事項卻不記得了，問以公務(wù)員規(guī)范來說，李珂有哪些不妥，應(yīng)該怎樣？
2、上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)一份文件，讓李珂去基層單位了解情況，李珂了解到兩個情況：第一，沒有理解政策意圖，沒有貫徹落實；第二、觸及到某些個人利益，有人有抵觸情緒，這個情況，李珂要繼續(xù)調(diào)查，怎么處理這些問題？
3、老趙來單位辦事，李珂發(fā)現(xiàn)他有兩個情況：第一證明材料不齊，要補足；第二需要另外兩個單位處室蓋章，后才可以到本單位兩個處室處理。老趙已奔波幾天，有點情緒，向李珂領(lǐng)導(dǎo)反映說李珂工作不好。李珂應(yīng)該怎么做？
4、公務(wù)員培訓(xùn)，以“勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實”為主題，演講5分鐘，突出“先進(jìn)”。
2、上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)一份文件，讓李珂去基層單位了解情況，李珂了解到兩個情況：第一，沒有理解政策意圖，沒有貫徹落實；第二、觸及到某些個人利益，有人有抵觸情緒，這個情況，李珂要繼續(xù)調(diào)查，怎么處理這些問題？
3、老趙來單位辦事，李珂發(fā)現(xiàn)他有兩個情況：第一證明材料不齊，要補足；第二需要另外兩個單位處室蓋章，后才可以到本單位兩個處室處理。老趙已奔波幾天，有點情緒，向李珂領(lǐng)導(dǎo)反映說李珂工作不好。李珂應(yīng)該怎么做？
4、公務(wù)員培訓(xùn)，以“勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實”為主題，演講5分鐘，突出“先進(jìn)”。