專家提醒：考生在選擇復(fù)讀時(shí)應(yīng)謹(jǐn)慎考慮
本報(bào)訊（記者張沼婢實(shí)習(xí)生陳雅菁）高考復(fù)讀開班的時(shí)候又到了。2006年秋季我省在全省范圍內(nèi)對普通高中課程全面改革，這一改革對今年的復(fù)讀產(chǎn)生很大影響，連續(xù)幾年的高考復(fù)讀熱，開始出現(xiàn)降溫。面對課改的挑戰(zhàn)，專家指出，落榜考生在選擇復(fù)讀時(shí)應(yīng)該慎重考慮。
復(fù)讀生對新課程完全陌生
新課程與舊課程大的區(qū)別在于必修和選修制。
從2006年開始，我省實(shí)行普通高中課程改革，這將直接體現(xiàn)在明年的高考上。相對于舊課程，新課程功能從過于注重知識傳授轉(zhuǎn)向側(cè)重“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育價(jià)值觀和課程觀；課程結(jié)構(gòu)的新設(shè)計(jì)，建立了由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次組成的課程結(jié)構(gòu)；增加了許多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程內(nèi)容；課程設(shè)置的新變化，在必修課的基礎(chǔ)上實(shí)行選修制，并實(shí)行學(xué)分管理。
泉州五中的沈老師說，以語文為例，舊教材的語文課程主要是六本語文教材，而新教材分為必修教材和選修教材，其中必修教材是在原來六本教材的基礎(chǔ)上挑選其中重要的部分編制成五本必修教材。選修教材主要包括《中國古代詩歌散文》、《外國詩歌散文》、《新聞報(bào)道與寫作》、《中國小說》、《中外戲劇》等。
歷史科目也有很大的改變，“舊課程”的5本歷史書中中國史和外國史是分開的，而新課程的必修課教材主要是《經(jīng)濟(jì)史》《政治史》《文化史》，與舊課程的區(qū)別很大。
因此，對于復(fù)讀考生來講，這將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，復(fù)讀考生對新課程完全陌生，要用一年的時(shí)間完全融入新課程，在明年高考中取得好成績，難度很大。
優(yōu)勢不再復(fù)讀遇冷
依據(jù)往年情況，復(fù)讀考生相對于應(yīng)屆考生的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在時(shí)間上，復(fù)讀考生相對于應(yīng)屆考生來說，多了一年的復(fù)習(xí)時(shí)間；在內(nèi)容上，課改前，復(fù)讀考生的課程與應(yīng)屆考生相同，經(jīng)歷過高考總復(fù)習(xí)，復(fù)讀考生對高考內(nèi)容的掌握程度比應(yīng)屆考生有優(yōu)勢；經(jīng)驗(yàn)上，復(fù)讀考生在高考時(shí)的心理和做題經(jīng)驗(yàn)都比較豐富。但課改后的新課程，讓復(fù)讀考生的優(yōu)勢大打折扣。
泉州市一家高考復(fù)讀中心的負(fù)責(zé)人說，高考成績剛出來時(shí)，有許多學(xué)生來報(bào)名復(fù)讀。但開學(xué)后，真正來復(fù)讀的比往年要少得多?！爸饕€是受課改影響，考試內(nèi)容發(fā)生變化，考試政策又不明朗，許多考生如果有書讀就去了，不愿再冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。”
泉州一中的湯老師表示，考生就算是考上了并不理想的學(xué)校，絕大部分也都選擇上學(xué)而不是復(fù)讀。另一位邵老師說，課改后，教學(xué)方式更多借助多媒體，減少板書，讓學(xué)生接受更多元多樣的知識體系。這些變化對復(fù)讀生提出了更高的要求。兩位老師都提出，對于考生大的影響莫過于心理難關(guān)，今年復(fù)讀生的相對優(yōu)勢已不明顯，不僅要溫習(xí)以往的知識，還要掌握新的課程、教材、教學(xué)方式和考核方式，這對復(fù)讀生來說是有相當(dāng)大壓力的。
復(fù)讀考生應(yīng)“慎之又慎”
由于我市禁止公辦學(xué)校在校內(nèi)開設(shè)高考復(fù)讀班，很多復(fù)讀生只能選擇社會(huì)高考補(bǔ)習(xí)班。
在泉州某高考復(fù)讀中心，當(dāng)記者以復(fù)讀生的身份詢問時(shí)，一位工作人員建議記者在選擇復(fù)讀時(shí)要“慎之又慎”，今年的復(fù)讀生沒有多大優(yōu)勢，明年的高考成績不一定會(huì)比今年高。他勸記者，很多人選擇復(fù)讀是為了今后更好地就業(yè)，其實(shí)讀大學(xué)并不一定要，主要看個(gè)人能力。
對此，教育咨詢專家也表示：并非所有復(fù)讀學(xué)校都能真正讓學(xué)生大幅度提高成績，教育部門不提倡考生輕易復(fù)讀，除非是那些平時(shí)成績很好而高考意外失手的考生。復(fù)讀一定要謹(jǐn)慎。
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復(fù)讀選校五大注意
1.不要倉促?zèng)Q定交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性、辦學(xué)者的資格、學(xué)校的師資、學(xué)校的管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
2.各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否屬實(shí)。
3.對廣告的言辭、要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告的兌現(xiàn)情況。
4.看其收費(fèi)是否符合政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。
5.對學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些是否確定長期在該校任職。
本報(bào)訊（記者張沼婢實(shí)習(xí)生陳雅菁）高考復(fù)讀開班的時(shí)候又到了。2006年秋季我省在全省范圍內(nèi)對普通高中課程全面改革，這一改革對今年的復(fù)讀產(chǎn)生很大影響，連續(xù)幾年的高考復(fù)讀熱，開始出現(xiàn)降溫。面對課改的挑戰(zhàn)，專家指出，落榜考生在選擇復(fù)讀時(shí)應(yīng)該慎重考慮。
復(fù)讀生對新課程完全陌生
新課程與舊課程大的區(qū)別在于必修和選修制。
從2006年開始，我省實(shí)行普通高中課程改革，這將直接體現(xiàn)在明年的高考上。相對于舊課程，新課程功能從過于注重知識傳授轉(zhuǎn)向側(cè)重“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育價(jià)值觀和課程觀；課程結(jié)構(gòu)的新設(shè)計(jì)，建立了由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次組成的課程結(jié)構(gòu)；增加了許多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的課程內(nèi)容；課程設(shè)置的新變化，在必修課的基礎(chǔ)上實(shí)行選修制，并實(shí)行學(xué)分管理。
泉州五中的沈老師說，以語文為例，舊教材的語文課程主要是六本語文教材，而新教材分為必修教材和選修教材，其中必修教材是在原來六本教材的基礎(chǔ)上挑選其中重要的部分編制成五本必修教材。選修教材主要包括《中國古代詩歌散文》、《外國詩歌散文》、《新聞報(bào)道與寫作》、《中國小說》、《中外戲劇》等。
歷史科目也有很大的改變，“舊課程”的5本歷史書中中國史和外國史是分開的，而新課程的必修課教材主要是《經(jīng)濟(jì)史》《政治史》《文化史》，與舊課程的區(qū)別很大。
因此，對于復(fù)讀考生來講，這將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，復(fù)讀考生對新課程完全陌生，要用一年的時(shí)間完全融入新課程，在明年高考中取得好成績，難度很大。
優(yōu)勢不再復(fù)讀遇冷
依據(jù)往年情況，復(fù)讀考生相對于應(yīng)屆考生的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在時(shí)間上，復(fù)讀考生相對于應(yīng)屆考生來說，多了一年的復(fù)習(xí)時(shí)間；在內(nèi)容上，課改前，復(fù)讀考生的課程與應(yīng)屆考生相同，經(jīng)歷過高考總復(fù)習(xí)，復(fù)讀考生對高考內(nèi)容的掌握程度比應(yīng)屆考生有優(yōu)勢；經(jīng)驗(yàn)上，復(fù)讀考生在高考時(shí)的心理和做題經(jīng)驗(yàn)都比較豐富。但課改后的新課程，讓復(fù)讀考生的優(yōu)勢大打折扣。
泉州市一家高考復(fù)讀中心的負(fù)責(zé)人說，高考成績剛出來時(shí)，有許多學(xué)生來報(bào)名復(fù)讀。但開學(xué)后，真正來復(fù)讀的比往年要少得多?！爸饕€是受課改影響，考試內(nèi)容發(fā)生變化，考試政策又不明朗，許多考生如果有書讀就去了，不愿再冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。”
泉州一中的湯老師表示，考生就算是考上了并不理想的學(xué)校，絕大部分也都選擇上學(xué)而不是復(fù)讀。另一位邵老師說，課改后，教學(xué)方式更多借助多媒體，減少板書，讓學(xué)生接受更多元多樣的知識體系。這些變化對復(fù)讀生提出了更高的要求。兩位老師都提出，對于考生大的影響莫過于心理難關(guān)，今年復(fù)讀生的相對優(yōu)勢已不明顯，不僅要溫習(xí)以往的知識，還要掌握新的課程、教材、教學(xué)方式和考核方式，這對復(fù)讀生來說是有相當(dāng)大壓力的。
復(fù)讀考生應(yīng)“慎之又慎”
由于我市禁止公辦學(xué)校在校內(nèi)開設(shè)高考復(fù)讀班，很多復(fù)讀生只能選擇社會(huì)高考補(bǔ)習(xí)班。
在泉州某高考復(fù)讀中心，當(dāng)記者以復(fù)讀生的身份詢問時(shí)，一位工作人員建議記者在選擇復(fù)讀時(shí)要“慎之又慎”，今年的復(fù)讀生沒有多大優(yōu)勢，明年的高考成績不一定會(huì)比今年高。他勸記者，很多人選擇復(fù)讀是為了今后更好地就業(yè)，其實(shí)讀大學(xué)并不一定要，主要看個(gè)人能力。
對此，教育咨詢專家也表示：并非所有復(fù)讀學(xué)校都能真正讓學(xué)生大幅度提高成績，教育部門不提倡考生輕易復(fù)讀，除非是那些平時(shí)成績很好而高考意外失手的考生。復(fù)讀一定要謹(jǐn)慎。
新聞鏈接>>>
復(fù)讀選校五大注意
1.不要倉促?zèng)Q定交費(fèi)，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性、辦學(xué)者的資格、學(xué)校的師資、學(xué)校的管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。
2.各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否屬實(shí)。
3.對廣告的言辭、要分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告的兌現(xiàn)情況。
4.看其收費(fèi)是否符合政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費(fèi)。
5.對學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些是否確定長期在該校任職。