高考專家:知分填報(bào)需要“知己知彼”

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線、知位”填報(bào)高考志愿的第二年,但對(duì)于今年首次參加高考的幾十萬(wàn)考生和家長(zhǎng)而言,對(duì)于這一變化可能仍有很多迷惑。高考結(jié)束后,本報(bào)及時(shí)開(kāi)通了“高招幫你問(wèn)”欄目,連日來(lái),各地讀者通過(guò)短信、電話、QQ等多種方式參與,就高招等相關(guān)政策提出了很多問(wèn)題,其中以志愿填報(bào)咨詢者最多。
    24日,本報(bào)綜合了逾千名讀者關(guān)于知分填報(bào)志愿的疑問(wèn),并就此專訪了江西省高招辦的有關(guān)專家,同時(shí)連線采訪了日前相繼抵昌的武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等多所知名學(xué)府江西招生組的老師。讓專家來(lái)為您支招,給您出謀劃策。省高招辦主任肖輝認(rèn)為,填報(bào)志愿是雙向選擇,考生選擇學(xué)校,學(xué)校也選擇考生。對(duì)考生而言,知分填報(bào)志愿時(shí)需要做到“知己知彼”。
    支招知己
    考生要著重了解三方面
    A 總分排名更具參考價(jià)值
    填報(bào)志愿,實(shí)力是前提。首先考生在了解自己考試總成績(jī)之后,還要了解自己的總分排名位置??偡趾苤匾?,但是這是一個(gè)相對(duì)的參考值。考題難度提高,大家總分都下降;考試難度降低,大家總分都提高。而更具有價(jià)值的是考生總分的排名位置,考生特別要了解一下自己在學(xué)校的排名位置如何,參照這個(gè)位置研究去年和前年該??忌鷪?bào)考的學(xué)校和錄取的情況。比如說(shuō),李佳在學(xué)校排名是150名,去年和前年該校200名以內(nèi)的考生報(bào)第一批次即重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)問(wèn)題,那么就可以根據(jù)自己的情況報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)。
    B 選擇專業(yè)要考慮相關(guān)學(xué)科成績(jī)
    當(dāng)然,考生也要兼顧自己的實(shí)力和興趣。專業(yè)本身無(wú)所謂好壞,填報(bào)志愿要在實(shí)力允許的基礎(chǔ)上充分考慮自己的興趣,選擇適合自己的專業(yè)。這就需要考生了解自己欲報(bào)考專業(yè)的相關(guān)成績(jī)分。一般說(shuō)來(lái),招生學(xué)校對(duì)考生報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)科成績(jī)要求比較高一些。比如,一考生報(bào)考英語(yǔ)專業(yè),對(duì)其英語(yǔ)成績(jī)要求比較高一些,如果英語(yǔ)成績(jī)非常出色,提檔后被錄取的可能性就很大,也有可能盡管總分達(dá)到了該校的提檔線,但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)偏低,就不一定被錄取。同樣,報(bào)考財(cái)經(jīng)類的專業(yè),一般對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)要求比較高一些。在選擇專業(yè)時(shí),考生也要了解自己的體檢情況,同時(shí)了解報(bào)考學(xué)校專業(yè)對(duì)身體條件的要求,因?yàn)橛行I(yè)對(duì)身體方面要求比較嚴(yán)格。
    C 加分跟投檔關(guān)系密切
    此外,考生要明確自己是否有加分。加分的多少跟投檔有很大的關(guān)系。國(guó)家政策允許加分算在高考總分內(nèi),成為投檔分?jǐn)?shù)。比如,一考生高考總分為520分,又有10分的加分,那么其投檔分?jǐn)?shù)就是530分。但是各個(gè)高校怎么對(duì)待這個(gè)分?jǐn)?shù)就不一樣了。相當(dāng)多的學(xué)校在錄取時(shí)是按照實(shí)分來(lái)排名錄取的,雖然投檔是530分,但錄取時(shí)分?jǐn)?shù)是按照實(shí)際分?jǐn)?shù)520分選拔的。但是也有的學(xué)校把加分算在總分內(nèi)作為錄取的分?jǐn)?shù)依據(jù)。這就需要事先問(wèn)清楚,事先仔細(xì)研究要報(bào)考學(xué)校的招生章程,必要時(shí)要電話咨詢或者當(dāng)面咨詢這個(gè)問(wèn)題。
    知彼
    充分掌握?qǐng)?bào)考院校信息
    考生在做到知己之后,該怎樣知彼,了解報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)呢?高校招生填報(bào)志愿的信息很多,又需要把握哪些重點(diǎn)呢?
    武漢大學(xué)江西招生組的潘教授認(rèn)為,考生一般可以采取這種方法,了解報(bào)考院校的錄取分?jǐn)?shù)。即考生將欲報(bào)考院校在本省連續(xù)3年的錄取分?jǐn)?shù)線加起來(lái)除以3,得到的結(jié)果可以作為今年錄取分?jǐn)?shù)的一個(gè)參考。比如說(shuō),中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2008年在江西的投檔分?jǐn)?shù)線是多少,誰(shuí)也不知道,怎么辦呢?把中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2007年、2006年、2005年3年在江西的錄取分?jǐn)?shù)線加在一起除以3,這個(gè)分?jǐn)?shù)可以作為推測(cè)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2008年在江西的投檔分?jǐn)?shù)線的一個(gè)參考。
    當(dāng)然,考生還要對(duì)自己所報(bào)學(xué)校招生的大小年情況也要有所了解。比如,去年是某高校的大年,該校欲招800人,結(jié)果有4000人報(bào)考,盡管有3000人總分都達(dá)到了該校的錄取分?jǐn)?shù)線,但高考是擇優(yōu)錄取,從高分往低分錄,這樣就會(huì)有2200名考生雖然也達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,但是也被淘汰。今年高考,很多考生知道這個(gè)情況,不敢報(bào)考這所學(xué)校,結(jié)果可能造成今年該校招生800人,報(bào)考人數(shù)1000人,這樣1000人當(dāng)中大部分人都會(huì)被錄取,今年就是小年。所以,大年小年是考生的期待造成的,考生對(duì)自己報(bào)考院校的大小年情況,要有一個(gè)充分的估計(jì)。