經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的張先生最近感到很頭疼：前兩年送15歲的兒子到德國(guó)留學(xué)，結(jié)果兒子的表現(xiàn)很令他失望，不但與他所要求的“國(guó)際型”、“復(fù)合型”人才相隔十萬(wàn)八千里，而且在德國(guó)生活了兩年，連德語(yǔ)也沒(méi)學(xué)好，整天不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，就是和一幫來(lái)自中國(guó)的“小留學(xué)生”吃喝玩樂(lè)。為了防止兒子在德國(guó)進(jìn)一步“墮落”，今年7月初，張先生不得已親自把兒子接回國(guó)內(nèi)。省吃?xún)€用，花了70余萬(wàn)元人民幣送子留學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)出一個(gè)“留學(xué)垃圾”，這樣的結(jié)局是張先生始料未及的。
兩年前，張先生看見(jiàn)周?chē)思娂娝妥约旱暮⒆映鰢?guó)“鍍金”，心里盤(pán)算：正讀高二的兒子張華學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，1年后與其只念個(gè)三流國(guó)內(nèi)大學(xué)，還不如到國(guó)外拿張“洋文憑”。雖然費(fèi)用頗高，張先生還是咬緊牙關(guān)東借西湊，把兒子送上飛往德國(guó)的飛機(jī)。
張先生告訴記者，他疏忽了一件事：兒子張華自制力非常差，出國(guó)時(shí)才15歲，這成為他留學(xué)失敗的重要原因。張華到了德國(guó)，剛開(kāi)始還能認(rèn)真念書(shū)，但由于在國(guó)內(nèi)學(xué)的是英語(yǔ)，現(xiàn)在驟然改念德語(yǔ)，語(yǔ)言難題成為他學(xué)習(xí)和與周?chē)h(huán)境交流不可逾越的障礙。他越學(xué)越?jīng)]興趣，兩個(gè)月后就干脆逃學(xué)，躲進(jìn)臨時(shí)出租房里上網(wǎng)打游戲，后來(lái)認(rèn)識(shí)了一幫情況和他差不多的“小留學(xué)生”，就整天瞎混。今年6月份，張先生從這群“小留學(xué)生”的一個(gè)家長(zhǎng)那里得知兒子在德國(guó)留學(xué)的真相，如五雷轟頂，他更擔(dān)心兒子在外做出什么出格的事情。
專(zhuān)家認(rèn)為，本來(lái)外語(yǔ)就過(guò)不了關(guān)的人，出國(guó)學(xué)還不如在國(guó)內(nèi)學(xué)好。因?yàn)樵趪?guó)外，由于文化的差異和隔閡，有可能使其很難找到當(dāng)?shù)睾线m的口語(yǔ)交流對(duì)象；而這些學(xué)生周?chē)酁橥?lèi)，也很難找到說(shuō)英文的機(jī)會(huì)，久而久之很多人也就忘記了學(xué)外語(yǔ)的初衷。
另外，“中學(xué)留學(xué)生”的年齡太小，而國(guó)外學(xué)校的自由度又很大，很容易造成他們情緒和心理的困擾，造成人格發(fā)展的缺陷。還有一些獨(dú)生子女，生活自理能力較差，洗衣、做飯、搞衛(wèi)生都要從頭學(xué)起，缺乏社交、禮儀方面的知識(shí)，在異國(guó)他鄉(xiāng)求助無(wú)望，易憂(yōu)郁和失落，行為上就容易出軌。
兩年前，張先生看見(jiàn)周?chē)思娂娝妥约旱暮⒆映鰢?guó)“鍍金”，心里盤(pán)算：正讀高二的兒子張華學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，1年后與其只念個(gè)三流國(guó)內(nèi)大學(xué)，還不如到國(guó)外拿張“洋文憑”。雖然費(fèi)用頗高，張先生還是咬緊牙關(guān)東借西湊，把兒子送上飛往德國(guó)的飛機(jī)。
張先生告訴記者，他疏忽了一件事：兒子張華自制力非常差，出國(guó)時(shí)才15歲，這成為他留學(xué)失敗的重要原因。張華到了德國(guó)，剛開(kāi)始還能認(rèn)真念書(shū)，但由于在國(guó)內(nèi)學(xué)的是英語(yǔ)，現(xiàn)在驟然改念德語(yǔ)，語(yǔ)言難題成為他學(xué)習(xí)和與周?chē)h(huán)境交流不可逾越的障礙。他越學(xué)越?jīng)]興趣，兩個(gè)月后就干脆逃學(xué)，躲進(jìn)臨時(shí)出租房里上網(wǎng)打游戲，后來(lái)認(rèn)識(shí)了一幫情況和他差不多的“小留學(xué)生”，就整天瞎混。今年6月份，張先生從這群“小留學(xué)生”的一個(gè)家長(zhǎng)那里得知兒子在德國(guó)留學(xué)的真相，如五雷轟頂，他更擔(dān)心兒子在外做出什么出格的事情。
專(zhuān)家認(rèn)為，本來(lái)外語(yǔ)就過(guò)不了關(guān)的人，出國(guó)學(xué)還不如在國(guó)內(nèi)學(xué)好。因?yàn)樵趪?guó)外，由于文化的差異和隔閡，有可能使其很難找到當(dāng)?shù)睾线m的口語(yǔ)交流對(duì)象；而這些學(xué)生周?chē)酁橥?lèi)，也很難找到說(shuō)英文的機(jī)會(huì)，久而久之很多人也就忘記了學(xué)外語(yǔ)的初衷。
另外，“中學(xué)留學(xué)生”的年齡太小，而國(guó)外學(xué)校的自由度又很大，很容易造成他們情緒和心理的困擾，造成人格發(fā)展的缺陷。還有一些獨(dú)生子女，生活自理能力較差，洗衣、做飯、搞衛(wèi)生都要從頭學(xué)起，缺乏社交、禮儀方面的知識(shí)，在異國(guó)他鄉(xiāng)求助無(wú)望，易憂(yōu)郁和失落，行為上就容易出軌。