29日下午，華東師大大學(xué)生活動(dòng)中心不時(shí)傳出陣陣笑聲，參加“愛讓城市更美麗——2008滬川兩地校長(zhǎng)、教師夏令營(yíng)”項(xiàng)目的百名中小學(xué)校長(zhǎng)、教師在這里共同體驗(yàn)“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式。
在臺(tái)灣體驗(yàn)學(xué)習(xí)專家、華東師大心理咨詢中心特邀顧問廖炳權(quán)老師的引導(dǎo)下，參與本次夏令營(yíng)的校長(zhǎng)、教師一起做了“齊眉棍”、“合作連結(jié)”等一系列游戲。據(jù)華東師大的專家說(shuō)，這些游戲可以使大家一起在一種輕松、愉快的氣氛中放松身心，化解疲憊，同時(shí)感受到“愛心動(dòng)力圈”體驗(yàn)式心理教育的理念和方法。
“大地震雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，但是學(xué)校師生的心理狀況還是很脆弱，很多老師和學(xué)生還存在心理陰影”，參加此次活動(dòng)的都江堰崇義中學(xué)高志君校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)參加“愛心動(dòng)力圈”體驗(yàn)式活動(dòng)，大家的身心既得到了有效調(diào)解，同時(shí)還學(xué)到了很多心理教育方面的知識(shí)和理念，回去以后，可以更好地指導(dǎo)自己的工作。
據(jù)華東師大心理咨詢中心主任葉斌介紹，滬川兩地百長(zhǎng)共同體驗(yàn)“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式是“愛讓城市更美麗——2008滬川兩地校長(zhǎng)、教師夏令營(yíng)”項(xiàng)目的一個(gè)重要組成部分。據(jù)介紹，“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式只針對(duì)創(chuàng)傷不是很嚴(yán)重的學(xué)生，目的在于讓學(xué)生們沉痛的心情得以消解，讓他們的心態(tài)和狀態(tài)調(diào)整到正面，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。此外，由于“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式可以作為一種了解學(xué)生心理狀況的手段，達(dá)到某種評(píng)估目的，因此該模式可以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供一個(gè)工作的抓手，以更好地開展災(zāi)后學(xué)校重建工作。
在臺(tái)灣體驗(yàn)學(xué)習(xí)專家、華東師大心理咨詢中心特邀顧問廖炳權(quán)老師的引導(dǎo)下，參與本次夏令營(yíng)的校長(zhǎng)、教師一起做了“齊眉棍”、“合作連結(jié)”等一系列游戲。據(jù)華東師大的專家說(shuō)，這些游戲可以使大家一起在一種輕松、愉快的氣氛中放松身心，化解疲憊，同時(shí)感受到“愛心動(dòng)力圈”體驗(yàn)式心理教育的理念和方法。
“大地震雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，但是學(xué)校師生的心理狀況還是很脆弱，很多老師和學(xué)生還存在心理陰影”，參加此次活動(dòng)的都江堰崇義中學(xué)高志君校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)參加“愛心動(dòng)力圈”體驗(yàn)式活動(dòng)，大家的身心既得到了有效調(diào)解，同時(shí)還學(xué)到了很多心理教育方面的知識(shí)和理念，回去以后，可以更好地指導(dǎo)自己的工作。
據(jù)華東師大心理咨詢中心主任葉斌介紹，滬川兩地百長(zhǎng)共同體驗(yàn)“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式是“愛讓城市更美麗——2008滬川兩地校長(zhǎng)、教師夏令營(yíng)”項(xiàng)目的一個(gè)重要組成部分。據(jù)介紹，“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式只針對(duì)創(chuàng)傷不是很嚴(yán)重的學(xué)生，目的在于讓學(xué)生們沉痛的心情得以消解，讓他們的心態(tài)和狀態(tài)調(diào)整到正面，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。此外，由于“愛心動(dòng)力圈”心理教育模式可以作為一種了解學(xué)生心理狀況的手段，達(dá)到某種評(píng)估目的，因此該模式可以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供一個(gè)工作的抓手，以更好地開展災(zāi)后學(xué)校重建工作。