1、與角色扮演法相比、模擬訓(xùn)練法更側(cè)重于(A).
(A)操作技能的培訓(xùn)
(B)反應(yīng)評(píng)估
(C)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)
(D)晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
2、在培訓(xùn)過(guò)程中、監(jiān)控中間效果是(B)在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度.
(A)評(píng)估培訓(xùn)講師
(B)評(píng)估管理人員
(C)評(píng)估教務(wù)管理人員
(D)評(píng)估受訓(xùn)者
(A)操作技能的培訓(xùn)
(B)反應(yīng)評(píng)估
(C)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培訓(xùn)
(D)晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
2、在培訓(xùn)過(guò)程中、監(jiān)控中間效果是(B)在不同培訓(xùn)階段的提高和進(jìn)步幅度.
(A)評(píng)估培訓(xùn)講師
(B)評(píng)估管理人員
(C)評(píng)估教務(wù)管理人員
(D)評(píng)估受訓(xùn)者