成果總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成果，激勵自己繼續(xù)努力。沉著冷靜的態(tài)度有助于在壓力下保持良好的表現(xiàn)。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來新的思考方式。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇一
通過這次的幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的學(xué)習(xí)，我收獲滿滿，受益匪淺，這次的學(xué)習(xí)為我今后的幼教工作中起到非常重要的指導(dǎo)作用，其中非常重要的收獲就是，教師對孩子的愛不應(yīng)是拔苗助長，應(yīng)以指南為指導(dǎo)，以政策為依據(jù)，尊重幼兒個體差異，以及不同家庭背景孩子的性格發(fā)展，重新審視一些以往看似正確，但隨著社會發(fā)展和人們思維方式的變化而不符合現(xiàn)今教育發(fā)展方向的教育理論和方法。
《指南》中總體要求、評估內(nèi)容、評估方式和組織實施這幾方面的闡述和解讀，指導(dǎo)我從以往看重工作結(jié)果專為更加重視過程評價，以自評和他評相結(jié)合的方式來強(qiáng)化自我評估工作，做好自我評估、班級半日、過程觀察等，堅持以兒童為本的教育理念。今日關(guān)于指南的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是緊密關(guān)系著我們現(xiàn)在的日常工作，通過學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)識到指南中的每一項要求都應(yīng)落實到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗有所提高，更好的完成保育教育工作。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我在教育工作上有了很多更深的認(rèn)識，在實際的工作中我們遇到的孩子是往往的各不相同的，能力、愛好、習(xí)慣和教育背景等都有很大差異，老師應(yīng)做到的是尊重孩子們原有的水平，不做橫向比較，不給孩子貼上任何形式的“個人標(biāo)簽”，而應(yīng)該是依據(jù)不同幼兒特點，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展，因而教師必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，以兒童為伴有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。反思自己以前，也曾經(jīng)好大喜功，經(jīng)驗主義，過度追求班級常規(guī)穩(wěn)定，而忽略個體差異。就離園整理孩子衣服書包為例，小班的孩子動手能力較差，以往我經(jīng)常為了圖工作一時之，讓老師們包辦，讓孩子失去了每一次的鍛煉機(jī)會，以后的工作，應(yīng)以教師幫助為主，讓孩子在教師幫助下也微微參與，增加一份動手的意識，從而讓孩子獲得成就感。
總之，學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，給了我很大的啟發(fā)，在今后的工作中，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正的全面發(fā)展。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二
在學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，讓我對保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。
在幼兒園教育質(zhì)量中，最核心的是過程質(zhì)量。過程質(zhì)量指的是什么？我們天天和孩子打交道，做保育教育工作，從某種意義來講，我們就是教育過程的參與者。過程質(zhì)量是兒童在幼兒園里與人、事、物相互作用的活動與經(jīng)驗。教育過程是我們教師為滿足幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要而進(jìn)行的各類保育和教育活動的過程。從幼兒的角度看，則是他們在幼兒園班級情境中生活與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷或經(jīng)驗獲得的過程。幼兒活動的對象可以是人（如教師、幼兒同伴），也可以是事（如活動材料、課程內(nèi)容），也可以是物（如設(shè)施設(shè)備、游戲材料、圖書等）。
當(dāng)幼兒與人事物相互作用時就會像形成其學(xué)習(xí)經(jīng)驗，繼而影響其發(fā)展。過程質(zhì)量直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是幼兒園教育質(zhì)量的核心。同時更要注重過程評估，重點關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程；強(qiáng)化自我評估，幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評估機(jī)制，每學(xué)期開展一次自我評估，加強(qiáng)對幼兒園保育教育工作和自評；聚焦班級觀察，通過不少于半日的連續(xù)自然觀察，了解教師與幼兒互動情況，準(zhǔn)確判斷教師對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展所做的努力與支持，全面、客觀、真實地了解幼兒園保育教育過程和質(zhì)量。
做到以“幼兒為本”、尊重每個幼兒、保障日常教學(xué)質(zhì)量的同時，注重幼兒的衛(wèi)生保健。從衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防、健康檢查等方面認(rèn)真抓好落實，確保孩子擁有一個安全健康的生活環(huán)境。堅持孩子的戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時，讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。注重師幼互動，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，關(guān)注如何做好一日生活皆課程。從家園共育的角度出發(fā)，我們需要了解家長的教育需求，整合自己園所的教育資源，為家長提供一個良性的教育供給。盡量達(dá)到家園之間資源的供需平衡，鼓勵幼兒園與家長構(gòu)建平等互助的關(guān)系。幼兒園不僅需要滿足幼兒所需要的高質(zhì)量物質(zhì)生活的需要，也需要滿足幼兒以及附加給家長的高質(zhì)量精神文化的需要。我們需要與家長建立起平等互信，參與合作，協(xié)同育人的關(guān)系。
一線教師除了發(fā)布消息，把微信溝通群/qq群作為一個發(fā)布消息的媒介，也需要關(guān)注與家長之間的有效互動，例如家園共育欄應(yīng)該成為家長與教師的雙向互動溝通的工具或場所，家長留言教師回復(fù)，關(guān)注后續(xù)問題解決等等，讓它不僅僅作為一個信息中轉(zhuǎn)站，也成為一個溝通的橋梁。告知家長有效的教育方法，幫助協(xié)調(diào)解決幼兒的行為問題或者心理問題，為家長提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇三
《評估指南》貫徹落實了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的科學(xué)質(zhì)量觀，堅持社會主義辦園方向，踐行立德樹人的使命，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，體現(xiàn)了對幼兒園的方向引領(lǐng)。學(xué)前教育作為一個相對特殊的教育階段，其教育內(nèi)容和教育方式與其他階段存在本質(zhì)區(qū)別，這是由其教育對象的身心發(fā)展規(guī)律決定的。因而必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
《評估指南》明確指出要“遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，完善以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，以幼兒現(xiàn)實的、全面的.、協(xié)調(diào)的發(fā)展和未來的可持續(xù)的、終身的發(fā)展為出發(fā)點與落腳點，這一價值導(dǎo)向的再次明確，對進(jìn)一步推動樹立科學(xué)保教理念，真正實現(xiàn)學(xué)前教育為兒童終身發(fā)展奠基，具有重要意義。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇四
通過為期兩天的培訓(xùn)，讓我對消防法規(guī)和消防知識有了更深的了解。掌握了一些消防安全工作的理論知識和一定的實操技能。雖然由于培訓(xùn)期短，學(xué)的知識很表面，但它很實用。如：建筑防火，消防安全檢查、火災(zāi)的處理、相應(yīng)的消防法律法規(guī)等一些重要性的消防知識。深刻體會到，消防安全管理和培訓(xùn)是幼兒園的重中之重。通過此次培訓(xùn)，我覺得一所學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點做起：
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與日常工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、消防器材配備要到位。這是消防安全工作得以順利開展的硬件保障。配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，并做好記錄。對到期的器材及時更換(本文來自)，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
三、加強(qiáng)師生消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
1檢查和消除火災(zāi)隱患能力
2撲救初期火災(zāi)能力
3組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力
4消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力
四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織疏散逃生。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點。消防安全應(yīng)做到“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，把消防安全作為重點來抓。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。安全是永恒的課題，工作任重而道遠(yuǎn)。
幼兒園消防知識培訓(xùn)心得2
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇五
為了踐行公司的安全理念，由韋總號召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全強(qiáng)化培訓(xùn)，將各車間班長和車間骨干員工組織在一起，來學(xué)習(xí)消防安全知識和實戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)期間既有個人的體能訓(xùn)練，也有消防水帶的40米對接訓(xùn)練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓(xùn)練。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多。
我們此次訓(xùn)練是軍事化培訓(xùn)模式，上午訓(xùn)練前有3000米的跑步訓(xùn)練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓(xùn)練中有不少的人都掉了隊，但隨著訓(xùn)練的不斷深入，掉隊的人是越來越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說都有不同程度的提高和加強(qiáng)。接下來就是消防水帶的對口連接練習(xí)，每人兩盤水帶和一個水槍，接兩個口和一個水槍，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一開始因為動作不熟練，我們的用時都在15-20秒之間，隨著訓(xùn)練的不斷加強(qiáng)和深入，我們的訓(xùn)練成績不斷的向前提，訓(xùn)練中我的最好成績到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說明一下，在此次訓(xùn)練中于維志同志因為原來他是消防兵，他把自己所學(xué)到的消防知識毫無保留的與大家分享，動作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進(jìn)中的注意事項，接口的動作要領(lǐng)，等等。
在體能的訓(xùn)練方面我也學(xué)到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓(xùn)練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓(xùn)練過程中各個隊員爭先恐后，個個都像猛虎下山一樣，沒有一個是掉隊的。在訓(xùn)練中的集體項目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個好的名次，每個小組都是非常團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，沒有一個給小集體落后腿。我想這也是此次活動的目的之一。
火災(zāi)發(fā)生時，逃生是至關(guān)重要的，但是個人防護(hù)器材也一定要會用，如果有防護(hù)器材不會用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個人的防護(hù)器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個人裝備，會使用它這是我們精細(xì)化工生產(chǎn)特點所決定的。因為在生產(chǎn)過程中如果發(fā)生火災(zāi)會產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學(xué)起，學(xué)習(xí)使用方法，佩戴時注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。
才是這次培訓(xùn)的目的之一。
以上的培訓(xùn)只是一個基礎(chǔ)工作，在這次培訓(xùn)中實戰(zhàn)演練才是此次活動的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災(zāi)。然后展開了公司級預(yù)案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現(xiàn)場，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過往車輛。應(yīng)急小分隊到達(dá)后，穿戴好個人防護(hù)用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現(xiàn)場查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應(yīng)急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫(yī)療分隊給予簡單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的到來。在整個事故的預(yù)案演練過程中每個小分隊之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會降到最低，在演練的過程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯誤，經(jīng)過我們不斷反復(fù)的演練最后基本達(dá)到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。
在這次培訓(xùn)過程中也有很多不足，一、在體能訓(xùn)練中有明顯的體力不支的現(xiàn)象，從這一點上看必須加強(qiáng)平時的身體鍛煉，只有身體強(qiáng)了才能事故中做好充分的工作。二、在預(yù)案演練中對付突發(fā)事件的能力還明顯的不足，缺乏現(xiàn)場的靈活性和應(yīng)變能力。三、現(xiàn)在的消防設(shè)施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個接頭，消防箱內(nèi)只有一盤水帶，在應(yīng)急過程中明顯感覺準(zhǔn)備不足。還有卡口沒有上牢的等等問題。
我們的應(yīng)急演練強(qiáng)化培訓(xùn)工作雖然結(jié)束了，但我們?yōu)閼?yīng)急預(yù)案開展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動中，達(dá)到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經(jīng)常性地在車間開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作，以提高車間員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。
幼兒園消防知識培訓(xùn)心得3
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇六
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園中班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?BR> 首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇七
目前防洪、道口、防斷安全管理已走在了工務(wù)八大安全的前列，20xx年要更好地總結(jié)防洪已有的成績，重點要抓標(biāo)準(zhǔn)化防洪，通過一路走來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從防洪組織、防洪職責(zé)、防洪專業(yè)化管理、防洪隊伍建設(shè)、防洪安全文化等方面去思考并務(wù)實的開展工作。
2、是防洪職責(zé)。就是段里防洪管理團(tuán)隊相關(guān)人員個體職責(zé)的清晰化、明確化，防洪工作局里有一個防洪領(lǐng)導(dǎo)小組，站段防洪小組，怎么輻射到車間、到班組，相應(yīng)人員在日常、汛期、應(yīng)急情況下的職責(zé)如何體現(xiàn)，也應(yīng)進(jìn)行思考。
3、是專業(yè)化管理。就是圍繞防洪七個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷完善防洪規(guī)章制度和措施，優(yōu)化防洪工作的一些做法，既保證行車安全，又提高工作效率。
4、是防洪隊伍建設(shè)。主要是提高這只隊伍、特別是防洪相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)，應(yīng)通過采取制作掛圖、多媒體式等多樣方式進(jìn)行培訓(xùn)。要形成路局、站段有針對性考核管理制度，對防洪隊伍進(jìn)行管理、考核，確保隊伍作風(fēng)過硬，紀(jì)律嚴(yán)格。
5、是防洪安全文化。就是要把這幾年防洪安全文化逐步形成站段自身的防洪理念，把防洪理念和要求覆蓋到路局其他專業(yè)方面和病害點沿線村莊，讓全員防洪、主動防洪的理念得到更廣泛的認(rèn)可和落實。
近幾年防洪標(biāo)準(zhǔn)化管理這方經(jīng)驗、教訓(xùn)都有，如何進(jìn)一步的規(guī)范應(yīng)該成為20xx年一項主要工作。標(biāo)準(zhǔn)化管理就像工廠里面組裝一個機(jī)器一樣，每一個程序都相對清晰，防洪管理涉及的七個環(huán)節(jié)，各項工作要通過防洪檢查表來進(jìn)行日常管理，規(guī)范現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。防洪檢查表中每個程序也要相對清晰，防洪檢查表的制定是防洪標(biāo)準(zhǔn)化的主要抓手，應(yīng)重點做好。
1、是抓好防洪工作排查、整治、監(jiān)控、行車、預(yù)案、應(yīng)急、總結(jié)七個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既要在執(zhí)行層面又要在管理層面。抓好管理層面排查環(huán)節(jié)的制度、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；整治環(huán)節(jié)的規(guī)劃、方案把關(guān)及效果評價；監(jiān)控環(huán)節(jié)的雨情預(yù)警、預(yù)報、響應(yīng)制度建設(shè)，看守設(shè)置、方式確定的合理性；行車環(huán)節(jié)的措施完善；預(yù)案環(huán)節(jié)的預(yù)案缺、漏制定，時效性、操作性欠缺的修訂；應(yīng)急環(huán)節(jié)的儲備材料類型、數(shù)量、存放地點的修訂完善；分析環(huán)節(jié)的水害分析制度制定，對分析項目、內(nèi)容及要求等進(jìn)行規(guī)范。
2、是結(jié)合汛前檢查查找管理問題，做好漏洞補強(qiáng)。每一年開展的防洪安全大檢查工作，不是一個簡單的設(shè)備檢查，排查上要從查設(shè)備拓展到查管理，要通過自查方式發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行修正，不斷提高管理水平。一查排查環(huán)節(jié)的隱患認(rèn)知是否齊全，設(shè)備風(fēng)險評估及定級標(biāo)準(zhǔn)是否齊全、準(zhǔn)確；二查整治環(huán)節(jié)的設(shè)備整治方案制定是否合理，整治是否全面、效果是否達(dá)到預(yù)期要求；三查監(jiān)控環(huán)節(jié)的看守點設(shè)置是否合理、看守方式定位是否準(zhǔn)確等。
3、抓好防洪科學(xué)化管理。
要進(jìn)一步抓科學(xué)化防洪，在20xx年要在以下方面進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、是加強(qiáng)水害分析。水害分析首先要明確目的和針對性，分析才能有意義。一要加強(qiáng)雨量分析，分析水害發(fā)生在出巡、限速、封鎖哪個警戒期間，或是其它降雨或停雨期間，分析查找水害發(fā)生與雨量值的關(guān)系，探索合理的雨量警戒值，不能因為怕出事把雨量警戒值設(shè)置過大影響行車效率，也不能因巡查投入勞力多盲目將雨量警戒值設(shè)置過小存在較大的行車安全隱患。合理雨量警戒值的設(shè)定，既有利于優(yōu)化勞動力，又能確保行車安全，20xx年各單位都要認(rèn)真思考、研究；二要將三級雨量警戒辦法是否管用，紅、橙、綠防洪區(qū)間定級劃分是否準(zhǔn)確，i、ii、iii級防洪地點的定位是否準(zhǔn)確等列為水害分析的重點。特別是一些特殊的例子，如制度只考慮到雨后48小時檢查，雨后3天、5天后發(fā)生水害，為什么會出現(xiàn)這種情況、類似情況如何的防范，水害分析都要搞清楚；三要將各種影響元素有效疊加進(jìn)行水害分析。如將水害發(fā)生在紅、橙、綠防洪區(qū)段的情況，在三級雨量警戒期間的情況，是否在i、ii、iii級防洪地點，當(dāng)時雨量如何等諸多因素疊加起來綜合分析，看得出什么結(jié)論、有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)。
4、是實現(xiàn)主動防洪。如何抓好分級響應(yīng)也是20xx年防洪工作的重點，分級響應(yīng)不光指應(yīng)急搶險性質(zhì)方面的響應(yīng)，還包括出巡等其他方面的響應(yīng)，還要進(jìn)一步把周邊群眾防洪聯(lián)防互控的`響應(yīng)方式進(jìn)一步拓展，響應(yīng)得好才是主動防洪、全員防洪。
5、是完善科技手段。用好既有的防洪監(jiān)控設(shè)備，進(jìn)一步深入研究、開發(fā)相關(guān)防洪設(shè)備。一要運用好工務(wù)設(shè)備動態(tài)巡檢系統(tǒng)，切實達(dá)到使用效果，加強(qiáng)對防洪作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、紀(jì)律化的卡控，解決防洪出巡不到位的問題；二要將高鐵橋梁異物侵限監(jiān)控系統(tǒng)創(chuàng)造條件擴(kuò)展應(yīng)用到重點病害監(jiān)控。要發(fā)揮主觀能動性，不等不靠想辦法上防洪科技手段，如使用小型車輛進(jìn)行改造后當(dāng)巡道車在線上跑，解決巡查困難的問題，研究解決自行進(jìn)行技術(shù)審查的問題。諸如此類的東西，都是體現(xiàn)科學(xué)防洪，只有在這一方面發(fā)揮主觀能動性，不斷深化，才有可能進(jìn)一步抓好防洪工作。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇八
幼兒園防汛知識培訓(xùn)是為做好我園防洪防汛工作，切實保障師生的生命和財產(chǎn)安全。下面是幼兒園防汛知識培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助!
近日來，雨水不斷，部分河段、水庫、蓄水池、田坎水位不斷上漲，存在很大的安全隱患。為了更好地貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強(qiáng)化生命第一的意識， 9月18日上午，四面山鎮(zhèn)中心幼兒園針對此情況立即執(zhí)行《四面山鎮(zhèn)中心幼兒園防汛防溺水安全預(yù)案》，首先向每位家長發(fā)放《防洪防汛安全告知書》，提醒家長親自接送幼兒，接送幼兒過程中要注意安全，因病因事未入園的要電話通知老師。其次，該園組織全園教職工開展“防洪防汛知識培訓(xùn)”，提高教職工的汛期安全意識，并要求對未入園的幼兒及時電話追蹤。
此次培訓(xùn)達(dá)到了培訓(xùn)目的，教師們針對各年齡段幼兒開展了多種形式的安全教育，并在家園聯(lián)系欄告知家長相關(guān)的知識，效果甚佳。
為做好我園防洪防汛工作，切實保障師生的生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)鄉(xiāng)中心校關(guān)于貫徹"畢節(jié)市2019年5月22日防汛工作電視電話會"精神的通知，結(jié)合我園實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想及任務(wù)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持"安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險"的方針，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，立足防洪汛、早部署、爭主動，從而實現(xiàn)保平安的目標(biāo)。
二、防洪防汛工作實施(一)成立防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組織。以姜世林為組長，馬鳳梅、鄒虹為副組員的防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時成立由馬鳳梅牽頭，相關(guān)教師參與的防洪防汛安全知識宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實保障防洪防汛工作的有序?qū)嵤?BR> (二)落實責(zé)任制。認(rèn)真落實以園務(wù)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的各項防洪防汛工作責(zé)任制，細(xì)化分工，責(zé)任到人，切實保障防洪防汛工作不走過場，收到實效。加強(qiáng)幼兒園管理，強(qiáng)化措施，嚴(yán)格落實 "四到位"，確保師生生命和幼兒園財產(chǎn)安全。
一、認(rèn)真做好防汛工作。汛期已至，進(jìn)行防汛工作的安全大檢查，及時查找和排除各種安全隱患。加強(qiáng)對地質(zhì)災(zāi)害點、低洼、易滑坡的排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，立即整改，消除各類安全隱患。
二、積極落實極端天氣安全防范措施。 幼兒園針對汛期容易出現(xiàn)的大雨、雷電、高溫等極端天氣，完善幼兒園安全工作
應(yīng)急預(yù)案
。
三、切實加強(qiáng)師生安全教育。幼兒園充分利用宣傳欄、游戲等方式，采取多種途徑和方法對幼兒開展夏季及汛期期間的安全教育，重點開展防溺水、防食物中毒、防高溫中暑、防雷擊、防倒塌砸傷、防交通事故等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育，對幼兒開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。尤其是強(qiáng)化幼兒防溺水教育，教育幼兒不到水庫、池塘、河道等非游泳水域游泳，教給幼兒科學(xué)的遇險處理辦法，未成年人不貿(mào)然救助落水同伴，防止因盲目施救而導(dǎo)致群死事件。
四、健全完善應(yīng)急預(yù)案。幼兒園結(jié)合自己實際和事故發(fā)生特點，建立健全防汛應(yīng)急預(yù)案，有針對性地開展緊急疏散轉(zhuǎn)移演練活動，轉(zhuǎn)移地點和疏散路線要科學(xué)選定，做到預(yù)警及時，防范在先，掌握主動權(quán)，并確保演練時幼兒安全。
防汛應(yīng)急預(yù)案一、目標(biāo)及任務(wù)認(rèn)真開展汛期班級設(shè)施安全檢查工作。發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報、整改，消除一切不利于防洪防汛的安全隱患。發(fā)生重大險情，立即報告上級部門或有關(guān)防洪部門，并及時與當(dāng)?shù)卣?lián)系，搞好搶險救災(zāi)，做好安全保衛(wèi)工作，保持正常的教育教學(xué)秩序。 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持"安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險"的方針，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，立足防洪汛、早部署、爭主動，從而實現(xiàn)保平安的目標(biāo)。
二、防洪防汛工作實施(一)成立防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組織。以姜世林為組長，馬鳳梅、鄒虹為副組員的防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.及時接受與傳達(dá)上級防洪防汛指揮部和上級部門關(guān)于防洪防汛救災(zāi)的各項指令。部署和指揮實施幼兒園防洪防汛救災(zāi)行動2.掌握全園防洪防汛工作基本情況，了解汛情及廣大師生的情況并及時上報。3.接收和上報防洪防汛救災(zāi)情況。4.協(xié)調(diào)受災(zāi)師生安置、運轉(zhuǎn)與接收。執(zhí)行上級下達(dá)的其他任務(wù)。
三、出現(xiàn)汛情后的應(yīng)急措施(一)普通汛情應(yīng)急1.加強(qiáng)與上級防洪防汛部門和有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，加強(qiáng)汛情監(jiān)測預(yù)報。
2.根據(jù)我園地理位置，對師生提出防洪防汛要求，必要時有組織地進(jìn)行疏散4.對搶險救災(zāi)的各項準(zhǔn)備工作進(jìn)行督促，檢查落實情況。
5.依據(jù)防洪防汛指揮部的汛情趨勢判斷意見，加強(qiáng)對師生的防洪防汛宣傳教育，平息謠傳、穩(wěn)定師生的心理，保持正常的教育教學(xué)秩序。
(二)重大汛情應(yīng)急1.在接到上級重大汛情應(yīng)急公告后，防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到位，組織防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)組突擊隊快速集中，投入到防洪防汛搶險工作中。
2.積極配合衛(wèi)生部門，在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下采取有效措施，防止和控制傳染病的發(fā)生。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇九
通過學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育評估指南》使我感觸頗深。指南里的每一條都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，去反思。通過學(xué)習(xí)，我更明白了幼兒園教師的專業(yè)化水平的重要性，也使我找到了自己努力的方向。
在我們一日生活中，常常會出現(xiàn)幼兒等待和時間的隱性浪費，特別是在一些集體活動中，由于不同幼兒完成“任務(wù)”的速度不同，于是出現(xiàn)時間浪費和等待的現(xiàn)象。如：老師把幼兒用書一本一本地發(fā)到幼兒手中：在上課的時候，全班幼兒等著老師去制止那個正在上課討論無關(guān)的話題幼兒，等他安靜下來了再繼續(xù)上課；午睡后動作快的幼兒早就把衣褲穿好，在等待著還沒穿好的同伴………。
孩子在園就這八個小時，作為教師應(yīng)該怎樣利用好一日活動的各個環(huán)節(jié)，怎樣盡自己的能力讓孩子在園的八小時過得更充實更有價值？細(xì)細(xì)反思起來，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，xxx任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對防洪抗汛工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設(shè)備等物資落實，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。
1、分工見(消防緊急預(yù)案》。
2、接到上級指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。
3、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
4、加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
7、按預(yù)案落實各項物資準(zhǔn)備。
8、各級領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)?、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。
進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達(dá)各種命令，指示。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十一
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師，兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因為學(xué)校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面考慮：
1、 班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會和活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、 班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、 班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得5
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時也抓住落實工作，增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點體會：
一、認(rèn)清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。
二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。
災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災(zāi)經(jīng)驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識，也提高認(rèn)識，增強(qiáng)了工作實踐操作經(jīng)驗。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言
在社會發(fā)展的進(jìn)程中，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給人們的生命和財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我所在的幼兒園進(jìn)行了一次生動的防汛培訓(xùn)活動。我在這次活動中受益匪淺，獲得了很多啟示和思考。
第二段：認(rèn)識洪澇災(zāi)害的破壞力
在培訓(xùn)中，我們了解到洪澇災(zāi)害是指河水泛濫溢出，造成周圍地區(qū)水浸淹，給人們的生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅的災(zāi)害。洪澇通常是由暴雨引起的，其破壞力非常大，能夠沖走房屋、損壞道路、導(dǎo)致電力中斷等。通過觀看一些實際案例和影像資料，我深刻認(rèn)識到洪澇災(zāi)害并不是與我們無關(guān)的，我們作為幼兒園師生也需要培養(yǎng)防汛意識。
第三段：學(xué)習(xí)防汛的基本知識
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何判斷洪澇災(zāi)害的臨近和緊急避險措施，還學(xué)習(xí)了如何使用生活中常見的物品制作簡易浮筒，以及如何正確使用繩索攀爬或過河。這些基本知識的學(xué)習(xí)，不僅給幼兒園師生提供了應(yīng)對洪澇災(zāi)害的手段，也提高了我們的自救能力。通過實際操作，我們逐漸掌握了一些簡單但實用的技能，這對我們在洪澇災(zāi)害發(fā)生時能夠更加從容應(yīng)對、有效自救至關(guān)重要。
第四段：培養(yǎng)防汛意識的重要性
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識至關(guān)重要。幼兒園師生由于年齡小、經(jīng)驗少，對于災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力有限，因此需要教育和引導(dǎo)他們在水患來臨時應(yīng)對的正確方法。只有大家形成共識，定期進(jìn)行防汛培訓(xùn)，才能在發(fā)生災(zāi)害時做出正確判斷、采取正確行動，最大限度地避免災(zāi)害對師生的傷害。
第五段：總結(jié)
通過這次防汛培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防災(zāi)自救的知識和技能，還深刻認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高防汛意識，增強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的能力，我們才能更好地保護(hù)自己的生活財產(chǎn)。同時，我也明白了培訓(xùn)只是一個開始，只有將所學(xué)應(yīng)用于實際中，才能更好地發(fā)揮作用。希望在未來，能夠有更多的機(jī)會參與類似的培訓(xùn)，提高自己和師生們的防汛意識，共同應(yīng)對自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十四
1、消控室是整座大樓消防控制中心。消控室24小時有專人值班，負(fù)責(zé)確認(rèn)火警、報警、啟動消防水泵，啟動排煙閥，降下防火卷簾門，擋煙垂壁，迫降電梯至底層，切斷照明用電，通過廣播組織人員疏散、指揮滅火等。
2、商場消防設(shè)施
商場內(nèi)敷設(shè)有煙感器探頭、自動噴淋頭、消防按紐、消防電話插孔、報警鈴、防火分區(qū)卷簾門、擋煙垂壁、abc滅火器、消防栓、消防水帶、消防槍、防火門、疏散指示燈、應(yīng)急照明燈等消防設(shè)施器材。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后，燃燒的煙霧會通過煙感器將火警信息傳送給消控中心?；馂?zāi)經(jīng)確認(rèn)后，大樓的消防設(shè)施均會啟動。噴淋頭紅色玻璃遇熱達(dá)到680c后會破裂，自動噴水;防火卷簾門自動降落隔開燃燒區(qū)域，擋煙垂壁自動落下，阻擋煙氣漫延;排煙閥啟動自動排煙減少人員窒息;應(yīng)急照明燈、疏散指示燈在切斷照明總電源后會自動亮起，提供人員疏散照明指示作用。
二、商場防火的注意事項
1、防火門：防火門是阻燃材料制作，可以阻止火災(zāi)漫延，同時也是逃生門，是消防通道的出口，要保持常閉狀態(tài)，防止煙氣竄入消防通道造成人員窒息，防火門日常不得鎖閉。
2、消防通道不得堆放雜物，保持暢通。
3、卷簾門下不得堆入雜物，以免影響降落分隔火區(qū)。
4、平時自動噴淋頭不得碰撞，否則碰撞破裂會自動噴水淋濕商品。
5、平時紅色報警按紐不得按壓，否則會造成誤報火災(zāi)，啟動消防系統(tǒng)。
6、擋煙垂壁下不得懸掛雜物，應(yīng)保持自動落下空間。
7、滅火器要經(jīng)常檢查壓力表，指針在綠色區(qū)為壓力正常，指針在紅色區(qū)表示壓力不夠，要及時報告換藥加壓，并要保持滅火器干凈衛(wèi)生，正常使用。
三、商場義務(wù)消防隊?wèi)?zhàn)斗處置程序
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時按如下方法處置：
1、按下就近墻上紅色按紐，向消控中心報警。
2、組織人員疏散并聽從消控中心廣播指揮。
(1)商場四個角有四個消防通道，在一分鐘內(nèi)組織撤離防火卷簾門內(nèi)的顧客，卷簾門會自動降落分隔火區(qū)，人員不得滯留;三分鐘內(nèi)要將顧客疏散到安全地方。
(2)五層以上辦公樓走廊兩頭有逃生通道，三分鐘內(nèi)組織人員向兩頭通道疏散。
(3)在逃生中遇有煙氣時，低腰疏散，有條件可用濕毛巾捂鼻。
(4)辦公室人員疏散若遇通道燃燒無法逃生時，應(yīng)退回室內(nèi)關(guān)閉房門避免煙氣進(jìn)入，從窗口呼叫求救。
(5)不得使用電梯和自動扶梯逃生。
3、初期小明火時，就近使用滅火器，消防栓水帶撲救。
商場消防知識培訓(xùn)心得感想
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹參加幼兒園小知識培訓(xùn)的背景和目的（約150字）
近日，我有幸參加了一場幼兒園小知識培訓(xùn)，旨在提升我的教育專業(yè)技能和知識水平。作為一名幼兒園教師，我深知幼兒教育的重要性，因此積極參加各種培訓(xùn)，并將培訓(xùn)后的心得與同事們分享，以提升整個園所的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。
第二段：詳細(xì)介紹培訓(xùn)內(nèi)容和形式，以及自己的感受和收獲（約300字）
這次幼兒園小知識培訓(xùn)主要涵蓋了幼兒教育心理學(xué)、游戲教育以及啟發(fā)式教學(xué)等方面的知識。培訓(xùn)采取了講座、小組研討和實踐操作相結(jié)合的方式，使我在短時間內(nèi)全面了解了幼兒教育的最新理論和實踐方法。通過講座，我明白了幼兒教育的特點和要求，以及如何在教學(xué)中更好地滿足幼兒的成長需求；小組研討讓我與其他老師交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并得到了解決方案；實踐操作環(huán)節(jié)則讓我親身體驗了教學(xué)方法的有效性，提高了自己的教育技能。
在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲是學(xué)會了如何利用游戲教育培養(yǎng)幼兒的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。游戲是幼兒最喜歡的活動，通過游戲，他們可以主動地參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。而我作為教師，可以通過設(shè)計游戲活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)他們的社交能力、合作精神和解決問題的能力。這一理念對我來說是一種啟示，我深刻體會到了學(xué)習(xí)與游戲的緊密結(jié)合對幼兒教育的積極影響。
第三段：分享培訓(xùn)中遇到的困難和解決辦法（約250字）
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難，特別是在實踐環(huán)節(jié)。由于時間有限，我需要在短時間內(nèi)設(shè)計一個適合幼兒的游戲教學(xué)活動，并在同事面前展示。一開始，我感到有些迷茫和擔(dān)心，怕自己的設(shè)計不夠完善，也不知道如何開展課堂實踐。經(jīng)過與同事們的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸明確了自己的設(shè)計思路，并將其落實于實際操作中。最終，在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對我的游戲活動非常熱情，積極參與并獲得樂趣。這讓我對自己的能力和教學(xué)效果有了更大的自信，并且意識到在困難面前，與同事們的合作和老師的指導(dǎo)是非常重要的。
第四段：總結(jié)心得和體會（約200字）
通過這次幼兒園小知識培訓(xùn)，我不僅掌握了一些新的教學(xué)理念和方法，更重要的是體會到了教師的重要性和責(zé)任。我們教師對幼兒的教育影響非常大，我們的教育方式和態(tài)度將直接影響幼兒的成長和發(fā)展。因此，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒和家長。同時，在困難和挑戰(zhàn)面前，我們要保持積極的心態(tài)，與同事們互相支持和合作，共同進(jìn)步。
第五段：展望未來和對幼兒教育的期待（約300字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我深感幼兒教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。我希望能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，更好地指引孩子們的成長。我期待著未來，期待看到幼兒園每一個孩子的成長和進(jìn)步，期待在他們的眼睛中看到靈光一閃的時刻。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們教師們一定能給每個孩子帶來更多的歡笑和成長的機(jī)會，讓他們茁壯成長，成為有知識、有激情和有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代的公民。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十六
第一段：介紹防汛培訓(xùn)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)是針對洪澇災(zāi)害防范及自抗災(zāi)能力提高的培訓(xùn)，對于人們生命財產(chǎn)的安全至關(guān)重要。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)成長的地方，更需要做好洪澇災(zāi)害防范工作。最近，我們幼兒園組織了一次防汛培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握了防汛知識，對自己如何在洪澇災(zāi)害中保護(hù)自己和他人有了更深入的了解，也進(jìn)一步提高了我們的自我保護(hù)能力。
第二段：學(xué)習(xí)如何識別防汛警報（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何識別防汛警報。因為在洪澇災(zāi)害到來之前，往往會有預(yù)警信息發(fā)布，識別和理解防汛警報可以幫助我們及時采取措施。防汛警報的方式有很多種，如警報器、廣播、手機(jī)短信等，我們需要多種渠道獲取信息，確保及時知曉。通過培訓(xùn)，我們了解到不同的警報信號有不同的含義，例如黃色預(yù)警是需要警惕、橙色預(yù)警是需要加強(qiáng)警戒、紅色預(yù)警是緊急避險等。
第三段：學(xué)習(xí)如何采取有效措施（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的采取措施來保護(hù)自己。遇到水災(zāi)時，首要任務(wù)是確保自身的安全。我們學(xué)會了選擇合適的逃生路線，盡量避免低洼地區(qū)或者水流湍急的地方。同時，在逃生的過程中，要緊握固定物體，以免被沖走。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用救生圈和救生繩等設(shè)備，以便在水中遇險時保護(hù)自己。準(zhǔn)確、有效的措施能夠最大限度地提高逃生時的安全性，這也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。
第四段：了解災(zāi)害后救援機(jī)構(gòu)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了災(zāi)害過后的救援機(jī)構(gòu)的重要性。在洪澇災(zāi)害發(fā)生后，雖然我們已經(jīng)采取了一些有效的措施，但可能還是會面臨一些危險和困難。這時，及時求助正式的救援機(jī)構(gòu)變得尤為重要。我們了解到救援機(jī)構(gòu)有專業(yè)人員和設(shè)備，能夠提供及時的援助和救助。因此，我們要掌握救援機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，并在需要時第一時間與他們?nèi)〉寐?lián)系，以獲得幫助。
第五段：總結(jié)防汛培訓(xùn)的意義和感受（200字）
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅掌握了防汛知識和技能，更明白了洪澇災(zāi)害防范的重要性。當(dāng)我們面對洪澇災(zāi)害時，不再是茫然和無助的。我們能夠靈活運用所學(xué)的防汛知識，合理規(guī)避危險，保護(hù)自己和他人的安全。同時，我們也明白了目前正處在全球變暖背景下，洪澇災(zāi)害的發(fā)生頻率和強(qiáng)度越來越高。因此，我們要不斷提升自己的防汛意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為自己和家人的安全創(chuàng)造一個更穩(wěn)定、更安全的環(huán)境。
總結(jié)起來，這次防汛培訓(xùn)讓我們明白了防汛知識的重要性，提高了我們自我保護(hù)的能力，也增強(qiáng)了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識。希望通過這次培訓(xùn)，我們能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做好洪澇災(zāi)害的預(yù)防工作，切實保障自身和他人的安全。防汛不僅是一個個體的事情，更是全社會的事情，我們每個人都有責(zé)任參與進(jìn)來，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十七
六月來臨，汛期將至。防大汛，保平安，是我們共同的責(zé)任。為了您孩子的健康成長和平安出行，請您積極配合幼兒園做好孩子防汛方面的教育工作。
1、加強(qiáng)防汛知識教育。提高孩子的防汛安全意識，增強(qiáng)孩子對暴雨、山洪、道路塌陷、山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害險情的識別，提高緊急避險和遇險逃生的自護(hù)、自救能力。汛期，不管是月中、月末還是節(jié)假日，請家長們不要讓孩子單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，須有家長陪同。
2、及時獲取預(yù)警信息。要密切關(guān)注氣象部門發(fā)布的預(yù)警信號和各級相關(guān)部門在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布的預(yù)防指引。
3、關(guān)注孩子路途安全。遇有大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣、遇水漫馬路，水淹橋梁時，家長可讓孩子暫不上學(xué)，讓其留在家中并致電班主任告之學(xué)校，同時做好孩子在家期間的安全防范。
4、注意防范雷電。遇雷雨天氣要及時關(guān)閉電器開關(guān)、門窗。不要在涵洞、立交橋低洼區(qū)、較高墻體、廣告牌和樹木下避雨，原理危舊房屋。如發(fā)現(xiàn)電線低垂或折斷，要遠(yuǎn)離避險，不可接近，避免觸電。
尊敬的家長，安全工作情系萬家，重在教育，關(guān)鍵在落實。讓我們密切配合，共同行動，為孩子營造一個安全、文明、和諧的環(huán)境。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十八
隨著氣候變暖和城市化進(jìn)程的加速，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給我們的生活和工作帶來了很大的威脅。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力，我校特邀請了防汛專家對全體師生進(jìn)行了一次有關(guān)防汛培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了防汛的重要性，并從中獲得了很多心得和體會。
在此次培訓(xùn)中，防汛專家詳細(xì)講解了洪澇災(zāi)害形成的原因、預(yù)警與預(yù)報、應(yīng)對措施等方面的知識，讓我們對洪澇災(zāi)害有了更清晰的認(rèn)識。我們了解到，洪澇災(zāi)害的主要原因是降水過多和排水系統(tǒng)不完善，因此，及早采取行動非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取氣象部門發(fā)出的預(yù)警信號，并及時采取必要的措施，如清理排水設(shè)施、堆放防水工具等。同時，專家還教給了我們一些常用的自救方法，如逃生、抗洪、救援等，這對于我們提高自救能力非常有幫助。
防汛培訓(xùn)中，我們還通過實際操作了解和學(xué)習(xí)了一些防汛設(shè)備的使用方法，如排水泵、防水圍欄等。通過實際操作，我們更加深入地了解了這些設(shè)備的使用方法，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如排水泵使用不當(dāng)可能會導(dǎo)致設(shè)備故障，防水圍欄受損時需要及時修復(fù)等。在今后的實踐中，我們將更加注重設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)備的使用效率。
此次培訓(xùn)還加強(qiáng)了師生對防汛知識的學(xué)習(xí)和普及，讓我們認(rèn)識到防汛不是個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該關(guān)心和參與的事情。在培訓(xùn)中，我們明白了防汛不僅僅是政府的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)該起到積極的推動作用，通過自己的努力，為預(yù)防和應(yīng)對洪澇災(zāi)害做出貢獻(xiàn)。因此，我們將在普及防汛知識的同時，也會號召身邊的人一起參與到防汛工作中來。
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅增加了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識，還加強(qiáng)了自救能力和團(tuán)隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了互幫互助，在緊急情況下能夠保持冷靜和果斷的態(tài)度。我們也深刻認(rèn)識到了家庭的作用，家庭是我們最堅實的后盾，有了家庭的支持與幫助，我們才能更好地應(yīng)對災(zāi)害。
總的來說，這次關(guān)于防汛培訓(xùn)的經(jīng)歷使我們對防汛工作有了更深入的了解，也增強(qiáng)了自己的自救和防護(hù)能力。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)防汛教育，提高預(yù)防災(zāi)害的意識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為保護(hù)自己的生命安全和財產(chǎn)安全做出應(yīng)有的努力。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十九
2月21日下午3點半，區(qū)教體局邀請了消防大隊席樂輝教官給幼兒園全體教職工講授消防安全知識講座——“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識進(jìn)行了闡述。席教官的課，增強(qiáng)了我的消防安全意識，提高了我的火災(zāi)應(yīng)急處理能力，同時也讓我學(xué)到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產(chǎn)安全。
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、宣傳教育要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高教職工的消防安全意識，提高教職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍，提升企業(yè)安全管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對事故的防范能力。
總之，通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了更深的認(rèn)識，牢牢得記住了“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二十
1、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守工作操作制度。每年的安規(guī)考試都在告訴我們，我們的工作有標(biāo)準(zhǔn)、具體、安全的操作流程，只要熟悉并遵守這些規(guī)則和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發(fā)生的事故中，有很多并沒有嚴(yán)格遵守我們這些規(guī)程，從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
2、把安全從口頭貫徹到實際行動當(dāng)中去，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全操作流程。而不僅僅是當(dāng)作一個口號，要狠抓落實，一思不茍，齊心協(xié)力的做好安全生產(chǎn)工作。電力行業(yè)是個高危險行業(yè)，我們在平時的工作中，一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。其次是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，平時在工作之余，我們應(yīng)該多花點時間提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全生產(chǎn)操作流程，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的員工隊伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。
3、在工作中從嚴(yán)要求自己，細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實”三個字做為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。
4、四是開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。安全活動重在預(yù)防，我們通過開展宣傳安全活動，把安全的重要性從理論上切實貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內(nèi)心感受到安全生產(chǎn)的重要性。
我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!真心期望，每一位電力職工，在工作的時候，千萬要小心，為了你及他人的幸福，請保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，千萬不要違章作業(yè)，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得2
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二十一
今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點體會:
一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會不斷加強(qiáng)自我消防意識，不斷增強(qiáng)自己的安全意識感和使命感。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得4
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇一
通過這次的幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的學(xué)習(xí)，我收獲滿滿，受益匪淺，這次的學(xué)習(xí)為我今后的幼教工作中起到非常重要的指導(dǎo)作用，其中非常重要的收獲就是，教師對孩子的愛不應(yīng)是拔苗助長，應(yīng)以指南為指導(dǎo)，以政策為依據(jù)，尊重幼兒個體差異，以及不同家庭背景孩子的性格發(fā)展，重新審視一些以往看似正確，但隨著社會發(fā)展和人們思維方式的變化而不符合現(xiàn)今教育發(fā)展方向的教育理論和方法。
《指南》中總體要求、評估內(nèi)容、評估方式和組織實施這幾方面的闡述和解讀，指導(dǎo)我從以往看重工作結(jié)果專為更加重視過程評價，以自評和他評相結(jié)合的方式來強(qiáng)化自我評估工作，做好自我評估、班級半日、過程觀察等，堅持以兒童為本的教育理念。今日關(guān)于指南的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是緊密關(guān)系著我們現(xiàn)在的日常工作，通過學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)識到指南中的每一項要求都應(yīng)落實到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗有所提高，更好的完成保育教育工作。
通過本次學(xué)習(xí)，讓我在教育工作上有了很多更深的認(rèn)識，在實際的工作中我們遇到的孩子是往往的各不相同的，能力、愛好、習(xí)慣和教育背景等都有很大差異，老師應(yīng)做到的是尊重孩子們原有的水平，不做橫向比較，不給孩子貼上任何形式的“個人標(biāo)簽”，而應(yīng)該是依據(jù)不同幼兒特點，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展，因而教師必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，以兒童為伴有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。反思自己以前，也曾經(jīng)好大喜功，經(jīng)驗主義，過度追求班級常規(guī)穩(wěn)定，而忽略個體差異。就離園整理孩子衣服書包為例，小班的孩子動手能力較差，以往我經(jīng)常為了圖工作一時之，讓老師們包辦，讓孩子失去了每一次的鍛煉機(jī)會，以后的工作，應(yīng)以教師幫助為主，讓孩子在教師幫助下也微微參與，增加一份動手的意識，從而讓孩子獲得成就感。
總之，學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，給了我很大的啟發(fā)，在今后的工作中，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正的全面發(fā)展。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二
在學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后，讓我對保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。
在幼兒園教育質(zhì)量中，最核心的是過程質(zhì)量。過程質(zhì)量指的是什么？我們天天和孩子打交道，做保育教育工作，從某種意義來講，我們就是教育過程的參與者。過程質(zhì)量是兒童在幼兒園里與人、事、物相互作用的活動與經(jīng)驗。教育過程是我們教師為滿足幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要而進(jìn)行的各類保育和教育活動的過程。從幼兒的角度看，則是他們在幼兒園班級情境中生活與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷或經(jīng)驗獲得的過程。幼兒活動的對象可以是人（如教師、幼兒同伴），也可以是事（如活動材料、課程內(nèi)容），也可以是物（如設(shè)施設(shè)備、游戲材料、圖書等）。
當(dāng)幼兒與人事物相互作用時就會像形成其學(xué)習(xí)經(jīng)驗，繼而影響其發(fā)展。過程質(zhì)量直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是幼兒園教育質(zhì)量的核心。同時更要注重過程評估，重點關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程；強(qiáng)化自我評估，幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評估機(jī)制，每學(xué)期開展一次自我評估，加強(qiáng)對幼兒園保育教育工作和自評；聚焦班級觀察，通過不少于半日的連續(xù)自然觀察，了解教師與幼兒互動情況，準(zhǔn)確判斷教師對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展所做的努力與支持，全面、客觀、真實地了解幼兒園保育教育過程和質(zhì)量。
做到以“幼兒為本”、尊重每個幼兒、保障日常教學(xué)質(zhì)量的同時，注重幼兒的衛(wèi)生保健。從衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防、健康檢查等方面認(rèn)真抓好落實，確保孩子擁有一個安全健康的生活環(huán)境。堅持孩子的戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時，讓孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。注重師幼互動，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，關(guān)注如何做好一日生活皆課程。從家園共育的角度出發(fā)，我們需要了解家長的教育需求，整合自己園所的教育資源，為家長提供一個良性的教育供給。盡量達(dá)到家園之間資源的供需平衡，鼓勵幼兒園與家長構(gòu)建平等互助的關(guān)系。幼兒園不僅需要滿足幼兒所需要的高質(zhì)量物質(zhì)生活的需要，也需要滿足幼兒以及附加給家長的高質(zhì)量精神文化的需要。我們需要與家長建立起平等互信，參與合作，協(xié)同育人的關(guān)系。
一線教師除了發(fā)布消息，把微信溝通群/qq群作為一個發(fā)布消息的媒介，也需要關(guān)注與家長之間的有效互動，例如家園共育欄應(yīng)該成為家長與教師的雙向互動溝通的工具或場所，家長留言教師回復(fù)，關(guān)注后續(xù)問題解決等等，讓它不僅僅作為一個信息中轉(zhuǎn)站，也成為一個溝通的橋梁。告知家長有效的教育方法，幫助協(xié)調(diào)解決幼兒的行為問題或者心理問題，為家長提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇三
《評估指南》貫徹落實了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的科學(xué)質(zhì)量觀，堅持社會主義辦園方向，踐行立德樹人的使命，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，體現(xiàn)了對幼兒園的方向引領(lǐng)。學(xué)前教育作為一個相對特殊的教育階段，其教育內(nèi)容和教育方式與其他階段存在本質(zhì)區(qū)別，這是由其教育對象的身心發(fā)展規(guī)律決定的。因而必須始終堅持尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保育教育結(jié)合，以游戲為基本活動，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
《評估指南》明確指出要“遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，完善以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向，以幼兒現(xiàn)實的、全面的.、協(xié)調(diào)的發(fā)展和未來的可持續(xù)的、終身的發(fā)展為出發(fā)點與落腳點，這一價值導(dǎo)向的再次明確，對進(jìn)一步推動樹立科學(xué)保教理念，真正實現(xiàn)學(xué)前教育為兒童終身發(fā)展奠基，具有重要意義。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇四
通過為期兩天的培訓(xùn)，讓我對消防法規(guī)和消防知識有了更深的了解。掌握了一些消防安全工作的理論知識和一定的實操技能。雖然由于培訓(xùn)期短，學(xué)的知識很表面，但它很實用。如：建筑防火，消防安全檢查、火災(zāi)的處理、相應(yīng)的消防法律法規(guī)等一些重要性的消防知識。深刻體會到，消防安全管理和培訓(xùn)是幼兒園的重中之重。通過此次培訓(xùn)，我覺得一所學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點做起：
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與日常工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、消防器材配備要到位。這是消防安全工作得以順利開展的硬件保障。配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，并做好記錄。對到期的器材及時更換(本文來自)，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
三、加強(qiáng)師生消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識
1檢查和消除火災(zāi)隱患能力
2撲救初期火災(zāi)能力
3組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力
4消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力
四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織疏散逃生。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點。消防安全應(yīng)做到“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，把消防安全作為重點來抓。火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。安全是永恒的課題，工作任重而道遠(yuǎn)。
幼兒園消防知識培訓(xùn)心得2
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇五
為了踐行公司的安全理念，由韋總號召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全強(qiáng)化培訓(xùn)，將各車間班長和車間骨干員工組織在一起，來學(xué)習(xí)消防安全知識和實戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)期間既有個人的體能訓(xùn)練，也有消防水帶的40米對接訓(xùn)練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門為單位的3人5盤水帶的組合連接的集體訓(xùn)練。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多。
我們此次訓(xùn)練是軍事化培訓(xùn)模式，上午訓(xùn)練前有3000米的跑步訓(xùn)練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓(xùn)練中有不少的人都掉了隊，但隨著訓(xùn)練的不斷深入，掉隊的人是越來越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說都有不同程度的提高和加強(qiáng)。接下來就是消防水帶的對口連接練習(xí)，每人兩盤水帶和一個水槍，接兩個口和一個水槍，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，一開始因為動作不熟練，我們的用時都在15-20秒之間，隨著訓(xùn)練的不斷加強(qiáng)和深入，我們的訓(xùn)練成績不斷的向前提，訓(xùn)練中我的最好成績到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說明一下，在此次訓(xùn)練中于維志同志因為原來他是消防兵，他把自己所學(xué)到的消防知識毫無保留的與大家分享，動作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進(jìn)中的注意事項，接口的動作要領(lǐng)，等等。
在體能的訓(xùn)練方面我也學(xué)到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓(xùn)練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓(xùn)練過程中各個隊員爭先恐后，個個都像猛虎下山一樣，沒有一個是掉隊的。在訓(xùn)練中的集體項目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個好的名次，每個小組都是非常團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，沒有一個給小集體落后腿。我想這也是此次活動的目的之一。
火災(zāi)發(fā)生時，逃生是至關(guān)重要的，但是個人防護(hù)器材也一定要會用，如果有防護(hù)器材不會用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個人的防護(hù)器材的使用和理論知識，也是這次活動的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個人裝備，會使用它這是我們精細(xì)化工生產(chǎn)特點所決定的。因為在生產(chǎn)過程中如果發(fā)生火災(zāi)會產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡單的過濾式防毒面具就會失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識學(xué)起，學(xué)習(xí)使用方法，佩戴時注意事項，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時最短的只用29秒，我的成績是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。
才是這次培訓(xùn)的目的之一。
以上的培訓(xùn)只是一個基礎(chǔ)工作，在這次培訓(xùn)中實戰(zhàn)演練才是此次活動的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫泄漏后，在搶修的過程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災(zāi)。然后展開了公司級預(yù)案。接到報警后，首先是警戒隊趕到了現(xiàn)場，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過往車輛。應(yīng)急小分隊到達(dá)后，穿戴好個人防護(hù)用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現(xiàn)場查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險小分隊支援，在搶修的過程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊立即開啟水槍和泡沫槍，然后將火撲滅。由于泄漏的物料比較多，在回收時有人中毒，有應(yīng)急隊員和搶修隊員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫(yī)療分隊給予簡單的救治，等待專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的到來。在整個事故的預(yù)案演練過程中每個小分隊之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會降到最低，在演練的過程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯誤，經(jīng)過我們不斷反復(fù)的演練最后基本達(dá)到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。
在這次培訓(xùn)過程中也有很多不足，一、在體能訓(xùn)練中有明顯的體力不支的現(xiàn)象，從這一點上看必須加強(qiáng)平時的身體鍛煉，只有身體強(qiáng)了才能事故中做好充分的工作。二、在預(yù)案演練中對付突發(fā)事件的能力還明顯的不足，缺乏現(xiàn)場的靈活性和應(yīng)變能力。三、現(xiàn)在的消防設(shè)施中有很多缺陷，包括有的消防水帶只有一個接頭，消防箱內(nèi)只有一盤水帶，在應(yīng)急過程中明顯感覺準(zhǔn)備不足。還有卡口沒有上牢的等等問題。
我們的應(yīng)急演練強(qiáng)化培訓(xùn)工作雖然結(jié)束了，但我們?yōu)閼?yīng)急預(yù)案開展的演練工作卻剛剛起步。為了不斷提高公司員工安全意識和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動中，達(dá)到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經(jīng)常性地在車間開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演練工作，以提高車間員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。
幼兒園消防知識培訓(xùn)心得3
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇六
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園中班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?BR> 首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇七
目前防洪、道口、防斷安全管理已走在了工務(wù)八大安全的前列，20xx年要更好地總結(jié)防洪已有的成績，重點要抓標(biāo)準(zhǔn)化防洪，通過一路走來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從防洪組織、防洪職責(zé)、防洪專業(yè)化管理、防洪隊伍建設(shè)、防洪安全文化等方面去思考并務(wù)實的開展工作。
2、是防洪職責(zé)。就是段里防洪管理團(tuán)隊相關(guān)人員個體職責(zé)的清晰化、明確化，防洪工作局里有一個防洪領(lǐng)導(dǎo)小組，站段防洪小組，怎么輻射到車間、到班組，相應(yīng)人員在日常、汛期、應(yīng)急情況下的職責(zé)如何體現(xiàn)，也應(yīng)進(jìn)行思考。
3、是專業(yè)化管理。就是圍繞防洪七個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷完善防洪規(guī)章制度和措施，優(yōu)化防洪工作的一些做法，既保證行車安全，又提高工作效率。
4、是防洪隊伍建設(shè)。主要是提高這只隊伍、特別是防洪相關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)，應(yīng)通過采取制作掛圖、多媒體式等多樣方式進(jìn)行培訓(xùn)。要形成路局、站段有針對性考核管理制度，對防洪隊伍進(jìn)行管理、考核，確保隊伍作風(fēng)過硬，紀(jì)律嚴(yán)格。
5、是防洪安全文化。就是要把這幾年防洪安全文化逐步形成站段自身的防洪理念，把防洪理念和要求覆蓋到路局其他專業(yè)方面和病害點沿線村莊，讓全員防洪、主動防洪的理念得到更廣泛的認(rèn)可和落實。
近幾年防洪標(biāo)準(zhǔn)化管理這方經(jīng)驗、教訓(xùn)都有，如何進(jìn)一步的規(guī)范應(yīng)該成為20xx年一項主要工作。標(biāo)準(zhǔn)化管理就像工廠里面組裝一個機(jī)器一樣，每一個程序都相對清晰，防洪管理涉及的七個環(huán)節(jié)，各項工作要通過防洪檢查表來進(jìn)行日常管理，規(guī)范現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。防洪檢查表中每個程序也要相對清晰，防洪檢查表的制定是防洪標(biāo)準(zhǔn)化的主要抓手，應(yīng)重點做好。
1、是抓好防洪工作排查、整治、監(jiān)控、行車、預(yù)案、應(yīng)急、總結(jié)七個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既要在執(zhí)行層面又要在管理層面。抓好管理層面排查環(huán)節(jié)的制度、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；整治環(huán)節(jié)的規(guī)劃、方案把關(guān)及效果評價；監(jiān)控環(huán)節(jié)的雨情預(yù)警、預(yù)報、響應(yīng)制度建設(shè)，看守設(shè)置、方式確定的合理性；行車環(huán)節(jié)的措施完善；預(yù)案環(huán)節(jié)的預(yù)案缺、漏制定，時效性、操作性欠缺的修訂；應(yīng)急環(huán)節(jié)的儲備材料類型、數(shù)量、存放地點的修訂完善；分析環(huán)節(jié)的水害分析制度制定，對分析項目、內(nèi)容及要求等進(jìn)行規(guī)范。
2、是結(jié)合汛前檢查查找管理問題，做好漏洞補強(qiáng)。每一年開展的防洪安全大檢查工作，不是一個簡單的設(shè)備檢查，排查上要從查設(shè)備拓展到查管理，要通過自查方式發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行修正，不斷提高管理水平。一查排查環(huán)節(jié)的隱患認(rèn)知是否齊全，設(shè)備風(fēng)險評估及定級標(biāo)準(zhǔn)是否齊全、準(zhǔn)確；二查整治環(huán)節(jié)的設(shè)備整治方案制定是否合理，整治是否全面、效果是否達(dá)到預(yù)期要求；三查監(jiān)控環(huán)節(jié)的看守點設(shè)置是否合理、看守方式定位是否準(zhǔn)確等。
3、抓好防洪科學(xué)化管理。
要進(jìn)一步抓科學(xué)化防洪，在20xx年要在以下方面進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、是加強(qiáng)水害分析。水害分析首先要明確目的和針對性，分析才能有意義。一要加強(qiáng)雨量分析，分析水害發(fā)生在出巡、限速、封鎖哪個警戒期間，或是其它降雨或停雨期間，分析查找水害發(fā)生與雨量值的關(guān)系，探索合理的雨量警戒值，不能因為怕出事把雨量警戒值設(shè)置過大影響行車效率，也不能因巡查投入勞力多盲目將雨量警戒值設(shè)置過小存在較大的行車安全隱患。合理雨量警戒值的設(shè)定，既有利于優(yōu)化勞動力，又能確保行車安全，20xx年各單位都要認(rèn)真思考、研究；二要將三級雨量警戒辦法是否管用，紅、橙、綠防洪區(qū)間定級劃分是否準(zhǔn)確，i、ii、iii級防洪地點的定位是否準(zhǔn)確等列為水害分析的重點。特別是一些特殊的例子，如制度只考慮到雨后48小時檢查，雨后3天、5天后發(fā)生水害，為什么會出現(xiàn)這種情況、類似情況如何的防范，水害分析都要搞清楚；三要將各種影響元素有效疊加進(jìn)行水害分析。如將水害發(fā)生在紅、橙、綠防洪區(qū)段的情況，在三級雨量警戒期間的情況，是否在i、ii、iii級防洪地點，當(dāng)時雨量如何等諸多因素疊加起來綜合分析，看得出什么結(jié)論、有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)。
4、是實現(xiàn)主動防洪。如何抓好分級響應(yīng)也是20xx年防洪工作的重點，分級響應(yīng)不光指應(yīng)急搶險性質(zhì)方面的響應(yīng)，還包括出巡等其他方面的響應(yīng)，還要進(jìn)一步把周邊群眾防洪聯(lián)防互控的`響應(yīng)方式進(jìn)一步拓展，響應(yīng)得好才是主動防洪、全員防洪。
5、是完善科技手段。用好既有的防洪監(jiān)控設(shè)備，進(jìn)一步深入研究、開發(fā)相關(guān)防洪設(shè)備。一要運用好工務(wù)設(shè)備動態(tài)巡檢系統(tǒng)，切實達(dá)到使用效果，加強(qiáng)對防洪作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、紀(jì)律化的卡控，解決防洪出巡不到位的問題；二要將高鐵橋梁異物侵限監(jiān)控系統(tǒng)創(chuàng)造條件擴(kuò)展應(yīng)用到重點病害監(jiān)控。要發(fā)揮主觀能動性，不等不靠想辦法上防洪科技手段，如使用小型車輛進(jìn)行改造后當(dāng)巡道車在線上跑，解決巡查困難的問題，研究解決自行進(jìn)行技術(shù)審查的問題。諸如此類的東西，都是體現(xiàn)科學(xué)防洪，只有在這一方面發(fā)揮主觀能動性，不斷深化，才有可能進(jìn)一步抓好防洪工作。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇八
幼兒園防汛知識培訓(xùn)是為做好我園防洪防汛工作，切實保障師生的生命和財產(chǎn)安全。下面是幼兒園防汛知識培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助!
近日來，雨水不斷，部分河段、水庫、蓄水池、田坎水位不斷上漲，存在很大的安全隱患。為了更好地貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強(qiáng)化生命第一的意識， 9月18日上午，四面山鎮(zhèn)中心幼兒園針對此情況立即執(zhí)行《四面山鎮(zhèn)中心幼兒園防汛防溺水安全預(yù)案》，首先向每位家長發(fā)放《防洪防汛安全告知書》，提醒家長親自接送幼兒，接送幼兒過程中要注意安全，因病因事未入園的要電話通知老師。其次，該園組織全園教職工開展“防洪防汛知識培訓(xùn)”，提高教職工的汛期安全意識，并要求對未入園的幼兒及時電話追蹤。
此次培訓(xùn)達(dá)到了培訓(xùn)目的，教師們針對各年齡段幼兒開展了多種形式的安全教育，并在家園聯(lián)系欄告知家長相關(guān)的知識，效果甚佳。
為做好我園防洪防汛工作，切實保障師生的生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)鄉(xiāng)中心校關(guān)于貫徹"畢節(jié)市2019年5月22日防汛工作電視電話會"精神的通知，結(jié)合我園實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想及任務(wù)深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持"安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險"的方針，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，立足防洪汛、早部署、爭主動，從而實現(xiàn)保平安的目標(biāo)。
二、防洪防汛工作實施(一)成立防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組織。以姜世林為組長，馬鳳梅、鄒虹為副組員的防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時成立由馬鳳梅牽頭，相關(guān)教師參與的防洪防汛安全知識宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實保障防洪防汛工作的有序?qū)嵤?BR> (二)落實責(zé)任制。認(rèn)真落實以園務(wù)負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的各項防洪防汛工作責(zé)任制，細(xì)化分工，責(zé)任到人，切實保障防洪防汛工作不走過場，收到實效。加強(qiáng)幼兒園管理，強(qiáng)化措施，嚴(yán)格落實 "四到位"，確保師生生命和幼兒園財產(chǎn)安全。
一、認(rèn)真做好防汛工作。汛期已至，進(jìn)行防汛工作的安全大檢查，及時查找和排除各種安全隱患。加強(qiáng)對地質(zhì)災(zāi)害點、低洼、易滑坡的排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，立即整改，消除各類安全隱患。
二、積極落實極端天氣安全防范措施。 幼兒園針對汛期容易出現(xiàn)的大雨、雷電、高溫等極端天氣，完善幼兒園安全工作
應(yīng)急預(yù)案
。
三、切實加強(qiáng)師生安全教育。幼兒園充分利用宣傳欄、游戲等方式，采取多種途徑和方法對幼兒開展夏季及汛期期間的安全教育，重點開展防溺水、防食物中毒、防高溫中暑、防雷擊、防倒塌砸傷、防交通事故等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育，對幼兒開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防盜、防擁擠踩踏等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。尤其是強(qiáng)化幼兒防溺水教育，教育幼兒不到水庫、池塘、河道等非游泳水域游泳，教給幼兒科學(xué)的遇險處理辦法，未成年人不貿(mào)然救助落水同伴，防止因盲目施救而導(dǎo)致群死事件。
四、健全完善應(yīng)急預(yù)案。幼兒園結(jié)合自己實際和事故發(fā)生特點，建立健全防汛應(yīng)急預(yù)案，有針對性地開展緊急疏散轉(zhuǎn)移演練活動，轉(zhuǎn)移地點和疏散路線要科學(xué)選定，做到預(yù)警及時，防范在先，掌握主動權(quán)，并確保演練時幼兒安全。
防汛應(yīng)急預(yù)案一、目標(biāo)及任務(wù)認(rèn)真開展汛期班級設(shè)施安全檢查工作。發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報、整改，消除一切不利于防洪防汛的安全隱患。發(fā)生重大險情，立即報告上級部門或有關(guān)防洪部門，并及時與當(dāng)?shù)卣?lián)系，搞好搶險救災(zāi)，做好安全保衛(wèi)工作，保持正常的教育教學(xué)秩序。 深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持"安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險"的方針，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，立足防洪汛、早部署、爭主動，從而實現(xiàn)保平安的目標(biāo)。
二、防洪防汛工作實施(一)成立防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)組織。以姜世林為組長，馬鳳梅、鄒虹為副組員的防洪防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：1.及時接受與傳達(dá)上級防洪防汛指揮部和上級部門關(guān)于防洪防汛救災(zāi)的各項指令。部署和指揮實施幼兒園防洪防汛救災(zāi)行動2.掌握全園防洪防汛工作基本情況，了解汛情及廣大師生的情況并及時上報。3.接收和上報防洪防汛救災(zāi)情況。4.協(xié)調(diào)受災(zāi)師生安置、運轉(zhuǎn)與接收。執(zhí)行上級下達(dá)的其他任務(wù)。
三、出現(xiàn)汛情后的應(yīng)急措施(一)普通汛情應(yīng)急1.加強(qiáng)與上級防洪防汛部門和有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，加強(qiáng)汛情監(jiān)測預(yù)報。
2.根據(jù)我園地理位置，對師生提出防洪防汛要求，必要時有組織地進(jìn)行疏散4.對搶險救災(zāi)的各項準(zhǔn)備工作進(jìn)行督促，檢查落實情況。
5.依據(jù)防洪防汛指揮部的汛情趨勢判斷意見，加強(qiáng)對師生的防洪防汛宣傳教育，平息謠傳、穩(wěn)定師生的心理，保持正常的教育教學(xué)秩序。
(二)重大汛情應(yīng)急1.在接到上級重大汛情應(yīng)急公告后，防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到位，組織防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)組突擊隊快速集中，投入到防洪防汛搶險工作中。
2.積極配合衛(wèi)生部門，在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下采取有效措施，防止和控制傳染病的發(fā)生。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇九
通過學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育評估指南》使我感觸頗深。指南里的每一條都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，去反思。通過學(xué)習(xí)，我更明白了幼兒園教師的專業(yè)化水平的重要性，也使我找到了自己努力的方向。
在我們一日生活中，常常會出現(xiàn)幼兒等待和時間的隱性浪費，特別是在一些集體活動中，由于不同幼兒完成“任務(wù)”的速度不同，于是出現(xiàn)時間浪費和等待的現(xiàn)象。如：老師把幼兒用書一本一本地發(fā)到幼兒手中：在上課的時候，全班幼兒等著老師去制止那個正在上課討論無關(guān)的話題幼兒，等他安靜下來了再繼續(xù)上課；午睡后動作快的幼兒早就把衣褲穿好，在等待著還沒穿好的同伴………。
孩子在園就這八個小時，作為教師應(yīng)該怎樣利用好一日活動的各個環(huán)節(jié)，怎樣盡自己的能力讓孩子在園的八小時過得更充實更有價值？細(xì)細(xì)反思起來，在這方面還需要繼續(xù)努力但也尋找出了一些解決的辦法。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十
1、領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒園防洪抗汛工作在上級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
防洪抗汛領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體行政班子人員
組成園長室為指揮部，xxx任聯(lián)絡(luò)員。
2、主要職責(zé)
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對防洪抗汛工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全園師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高全園師生防洪抗汛的意識和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲，落實飲食飲水，防凍防雨、教材教具，搶險設(shè)備等物資落實，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。
(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。
1、分工見(消防緊急預(yù)案》。
2、接到上級指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項防洪抗汛工作。各有關(guān)組織隨時準(zhǔn)備執(zhí)行防洪抗汛任務(wù)。
3、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
4、加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對大型鍋爐、供電輸電，機(jī)房庫房等重要設(shè)備，場所的防護(hù)，保證防洪抗汛順利進(jìn)行。
5、加強(qiáng)全園師生宣傳教育，做好師生、幼兒家長思想穩(wěn)定工作。
6、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。
7、按預(yù)案落實各項物資準(zhǔn)備。
8、各級領(lǐng)導(dǎo)小組在園長室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)?、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)園內(nèi)外值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
(5)迅速了解和掌握系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。
進(jìn)入防洪抗汛緊急狀態(tài)后，幼兒園將根據(jù)市政府、市指揮部，市教育局的命令指示通過電話、口授、會議等形式傳達(dá)各種命令，指示。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十一
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語文教師，兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個個令人深省的事故案例，使我意識到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因為學(xué)校組織的活動，主要是以班級為單位開展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級安全教育。那么，怎樣才能抓好班級安全教育呢?我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面考慮：
1、 班級安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。
2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會和活動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、 班主任老師利用班會課和組織班級活動時要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、 任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動、在物理實驗課、在化學(xué)實驗課、在生物實驗課以及思想品德課上等，都可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、 班級安全教育，應(yīng)該針對不同的對象，選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、 班級安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個方面教育。
7、 班級安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、 班級安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師，在班級安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會盡自己最大努力，抓好班級安全方面的工作。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得5
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十二
通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時也抓住落實工作，增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點體會：
一、認(rèn)清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。
二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。
災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災(zāi)經(jīng)驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識，也提高認(rèn)識，增強(qiáng)了工作實踐操作經(jīng)驗。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言
在社會發(fā)展的進(jìn)程中，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給人們的生命和財產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我所在的幼兒園進(jìn)行了一次生動的防汛培訓(xùn)活動。我在這次活動中受益匪淺，獲得了很多啟示和思考。
第二段：認(rèn)識洪澇災(zāi)害的破壞力
在培訓(xùn)中，我們了解到洪澇災(zāi)害是指河水泛濫溢出，造成周圍地區(qū)水浸淹，給人們的生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅的災(zāi)害。洪澇通常是由暴雨引起的，其破壞力非常大，能夠沖走房屋、損壞道路、導(dǎo)致電力中斷等。通過觀看一些實際案例和影像資料，我深刻認(rèn)識到洪澇災(zāi)害并不是與我們無關(guān)的，我們作為幼兒園師生也需要培養(yǎng)防汛意識。
第三段：學(xué)習(xí)防汛的基本知識
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何判斷洪澇災(zāi)害的臨近和緊急避險措施，還學(xué)習(xí)了如何使用生活中常見的物品制作簡易浮筒，以及如何正確使用繩索攀爬或過河。這些基本知識的學(xué)習(xí)，不僅給幼兒園師生提供了應(yīng)對洪澇災(zāi)害的手段，也提高了我們的自救能力。通過實際操作，我們逐漸掌握了一些簡單但實用的技能，這對我們在洪澇災(zāi)害發(fā)生時能夠更加從容應(yīng)對、有效自救至關(guān)重要。
第四段：培養(yǎng)防汛意識的重要性
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識至關(guān)重要。幼兒園師生由于年齡小、經(jīng)驗少，對于災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力有限，因此需要教育和引導(dǎo)他們在水患來臨時應(yīng)對的正確方法。只有大家形成共識，定期進(jìn)行防汛培訓(xùn)，才能在發(fā)生災(zāi)害時做出正確判斷、采取正確行動，最大限度地避免災(zāi)害對師生的傷害。
第五段：總結(jié)
通過這次防汛培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)防災(zāi)自救的知識和技能，還深刻認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，提高防汛意識，增強(qiáng)應(yīng)對災(zāi)害的能力，我們才能更好地保護(hù)自己的生活財產(chǎn)。同時，我也明白了培訓(xùn)只是一個開始，只有將所學(xué)應(yīng)用于實際中，才能更好地發(fā)揮作用。希望在未來，能夠有更多的機(jī)會參與類似的培訓(xùn)，提高自己和師生們的防汛意識，共同應(yīng)對自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十四
1、消控室是整座大樓消防控制中心。消控室24小時有專人值班，負(fù)責(zé)確認(rèn)火警、報警、啟動消防水泵，啟動排煙閥，降下防火卷簾門，擋煙垂壁，迫降電梯至底層，切斷照明用電，通過廣播組織人員疏散、指揮滅火等。
2、商場消防設(shè)施
商場內(nèi)敷設(shè)有煙感器探頭、自動噴淋頭、消防按紐、消防電話插孔、報警鈴、防火分區(qū)卷簾門、擋煙垂壁、abc滅火器、消防栓、消防水帶、消防槍、防火門、疏散指示燈、應(yīng)急照明燈等消防設(shè)施器材。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后，燃燒的煙霧會通過煙感器將火警信息傳送給消控中心?；馂?zāi)經(jīng)確認(rèn)后，大樓的消防設(shè)施均會啟動。噴淋頭紅色玻璃遇熱達(dá)到680c后會破裂，自動噴水;防火卷簾門自動降落隔開燃燒區(qū)域，擋煙垂壁自動落下，阻擋煙氣漫延;排煙閥啟動自動排煙減少人員窒息;應(yīng)急照明燈、疏散指示燈在切斷照明總電源后會自動亮起，提供人員疏散照明指示作用。
二、商場防火的注意事項
1、防火門：防火門是阻燃材料制作，可以阻止火災(zāi)漫延，同時也是逃生門，是消防通道的出口，要保持常閉狀態(tài)，防止煙氣竄入消防通道造成人員窒息，防火門日常不得鎖閉。
2、消防通道不得堆放雜物，保持暢通。
3、卷簾門下不得堆入雜物，以免影響降落分隔火區(qū)。
4、平時自動噴淋頭不得碰撞，否則碰撞破裂會自動噴水淋濕商品。
5、平時紅色報警按紐不得按壓，否則會造成誤報火災(zāi)，啟動消防系統(tǒng)。
6、擋煙垂壁下不得懸掛雜物，應(yīng)保持自動落下空間。
7、滅火器要經(jīng)常檢查壓力表，指針在綠色區(qū)為壓力正常，指針在紅色區(qū)表示壓力不夠，要及時報告換藥加壓，并要保持滅火器干凈衛(wèi)生，正常使用。
三、商場義務(wù)消防隊?wèi)?zhàn)斗處置程序
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時按如下方法處置：
1、按下就近墻上紅色按紐，向消控中心報警。
2、組織人員疏散并聽從消控中心廣播指揮。
(1)商場四個角有四個消防通道，在一分鐘內(nèi)組織撤離防火卷簾門內(nèi)的顧客，卷簾門會自動降落分隔火區(qū)，人員不得滯留;三分鐘內(nèi)要將顧客疏散到安全地方。
(2)五層以上辦公樓走廊兩頭有逃生通道，三分鐘內(nèi)組織人員向兩頭通道疏散。
(3)在逃生中遇有煙氣時，低腰疏散，有條件可用濕毛巾捂鼻。
(4)辦公室人員疏散若遇通道燃燒無法逃生時，應(yīng)退回室內(nèi)關(guān)閉房門避免煙氣進(jìn)入，從窗口呼叫求救。
(5)不得使用電梯和自動扶梯逃生。
3、初期小明火時，就近使用滅火器，消防栓水帶撲救。
商場消防知識培訓(xùn)心得感想
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹參加幼兒園小知識培訓(xùn)的背景和目的（約150字）
近日，我有幸參加了一場幼兒園小知識培訓(xùn)，旨在提升我的教育專業(yè)技能和知識水平。作為一名幼兒園教師，我深知幼兒教育的重要性，因此積極參加各種培訓(xùn)，并將培訓(xùn)后的心得與同事們分享，以提升整個園所的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。
第二段：詳細(xì)介紹培訓(xùn)內(nèi)容和形式，以及自己的感受和收獲（約300字）
這次幼兒園小知識培訓(xùn)主要涵蓋了幼兒教育心理學(xué)、游戲教育以及啟發(fā)式教學(xué)等方面的知識。培訓(xùn)采取了講座、小組研討和實踐操作相結(jié)合的方式，使我在短時間內(nèi)全面了解了幼兒教育的最新理論和實踐方法。通過講座，我明白了幼兒教育的特點和要求，以及如何在教學(xué)中更好地滿足幼兒的成長需求；小組研討讓我與其他老師交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并得到了解決方案；實踐操作環(huán)節(jié)則讓我親身體驗了教學(xué)方法的有效性，提高了自己的教育技能。
在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲是學(xué)會了如何利用游戲教育培養(yǎng)幼兒的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。游戲是幼兒最喜歡的活動，通過游戲，他們可以主動地參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。而我作為教師，可以通過設(shè)計游戲活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)他們的社交能力、合作精神和解決問題的能力。這一理念對我來說是一種啟示，我深刻體會到了學(xué)習(xí)與游戲的緊密結(jié)合對幼兒教育的積極影響。
第三段：分享培訓(xùn)中遇到的困難和解決辦法（約250字）
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難，特別是在實踐環(huán)節(jié)。由于時間有限，我需要在短時間內(nèi)設(shè)計一個適合幼兒的游戲教學(xué)活動，并在同事面前展示。一開始，我感到有些迷茫和擔(dān)心，怕自己的設(shè)計不夠完善，也不知道如何開展課堂實踐。經(jīng)過與同事們的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸明確了自己的設(shè)計思路，并將其落實于實際操作中。最終，在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對我的游戲活動非常熱情，積極參與并獲得樂趣。這讓我對自己的能力和教學(xué)效果有了更大的自信，并且意識到在困難面前，與同事們的合作和老師的指導(dǎo)是非常重要的。
第四段：總結(jié)心得和體會（約200字）
通過這次幼兒園小知識培訓(xùn)，我不僅掌握了一些新的教學(xué)理念和方法，更重要的是體會到了教師的重要性和責(zé)任。我們教師對幼兒的教育影響非常大，我們的教育方式和態(tài)度將直接影響幼兒的成長和發(fā)展。因此，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒和家長。同時，在困難和挑戰(zhàn)面前，我們要保持積極的心態(tài)，與同事們互相支持和合作，共同進(jìn)步。
第五段：展望未來和對幼兒教育的期待（約300字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我深感幼兒教育是一項長期而艱巨的任務(wù)。我希望能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，更好地指引孩子們的成長。我期待著未來，期待看到幼兒園每一個孩子的成長和進(jìn)步，期待在他們的眼睛中看到靈光一閃的時刻。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們教師們一定能給每個孩子帶來更多的歡笑和成長的機(jī)會，讓他們茁壯成長，成為有知識、有激情和有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代的公民。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十六
第一段：介紹防汛培訓(xùn)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)是針對洪澇災(zāi)害防范及自抗災(zāi)能力提高的培訓(xùn)，對于人們生命財產(chǎn)的安全至關(guān)重要。幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)成長的地方，更需要做好洪澇災(zāi)害防范工作。最近，我們幼兒園組織了一次防汛培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)掌握了防汛知識，對自己如何在洪澇災(zāi)害中保護(hù)自己和他人有了更深入的了解，也進(jìn)一步提高了我們的自我保護(hù)能力。
第二段：學(xué)習(xí)如何識別防汛警報（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何識別防汛警報。因為在洪澇災(zāi)害到來之前，往往會有預(yù)警信息發(fā)布，識別和理解防汛警報可以幫助我們及時采取措施。防汛警報的方式有很多種，如警報器、廣播、手機(jī)短信等，我們需要多種渠道獲取信息，確保及時知曉。通過培訓(xùn)，我們了解到不同的警報信號有不同的含義，例如黃色預(yù)警是需要警惕、橙色預(yù)警是需要加強(qiáng)警戒、紅色預(yù)警是緊急避險等。
第三段：學(xué)習(xí)如何采取有效措施（200字）
在防汛培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的采取措施來保護(hù)自己。遇到水災(zāi)時，首要任務(wù)是確保自身的安全。我們學(xué)會了選擇合適的逃生路線，盡量避免低洼地區(qū)或者水流湍急的地方。同時，在逃生的過程中，要緊握固定物體，以免被沖走。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用救生圈和救生繩等設(shè)備，以便在水中遇險時保護(hù)自己。準(zhǔn)確、有效的措施能夠最大限度地提高逃生時的安全性，這也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。
第四段：了解災(zāi)害后救援機(jī)構(gòu)的重要性（200字）
防汛培訓(xùn)中還學(xué)習(xí)到了災(zāi)害過后的救援機(jī)構(gòu)的重要性。在洪澇災(zāi)害發(fā)生后，雖然我們已經(jīng)采取了一些有效的措施，但可能還是會面臨一些危險和困難。這時，及時求助正式的救援機(jī)構(gòu)變得尤為重要。我們了解到救援機(jī)構(gòu)有專業(yè)人員和設(shè)備，能夠提供及時的援助和救助。因此，我們要掌握救援機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，并在需要時第一時間與他們?nèi)〉寐?lián)系，以獲得幫助。
第五段：總結(jié)防汛培訓(xùn)的意義和感受（200字）
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅掌握了防汛知識和技能，更明白了洪澇災(zāi)害防范的重要性。當(dāng)我們面對洪澇災(zāi)害時，不再是茫然和無助的。我們能夠靈活運用所學(xué)的防汛知識，合理規(guī)避危險，保護(hù)自己和他人的安全。同時，我們也明白了目前正處在全球變暖背景下，洪澇災(zāi)害的發(fā)生頻率和強(qiáng)度越來越高。因此，我們要不斷提升自己的防汛意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為自己和家人的安全創(chuàng)造一個更穩(wěn)定、更安全的環(huán)境。
總結(jié)起來，這次防汛培訓(xùn)讓我們明白了防汛知識的重要性，提高了我們自我保護(hù)的能力，也增強(qiáng)了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識。希望通過這次培訓(xùn)，我們能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做好洪澇災(zāi)害的預(yù)防工作，切實保障自身和他人的安全。防汛不僅是一個個體的事情，更是全社會的事情，我們每個人都有責(zé)任參與進(jìn)來，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十七
六月來臨，汛期將至。防大汛，保平安，是我們共同的責(zé)任。為了您孩子的健康成長和平安出行，請您積極配合幼兒園做好孩子防汛方面的教育工作。
1、加強(qiáng)防汛知識教育。提高孩子的防汛安全意識，增強(qiáng)孩子對暴雨、山洪、道路塌陷、山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害險情的識別，提高緊急避險和遇險逃生的自護(hù)、自救能力。汛期，不管是月中、月末還是節(jié)假日，請家長們不要讓孩子單獨外出玩耍及探親訪友，如確有必要，須有家長陪同。
2、及時獲取預(yù)警信息。要密切關(guān)注氣象部門發(fā)布的預(yù)警信號和各級相關(guān)部門在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布的預(yù)防指引。
3、關(guān)注孩子路途安全。遇有大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣、遇水漫馬路，水淹橋梁時，家長可讓孩子暫不上學(xué)，讓其留在家中并致電班主任告之學(xué)校，同時做好孩子在家期間的安全防范。
4、注意防范雷電。遇雷雨天氣要及時關(guān)閉電器開關(guān)、門窗。不要在涵洞、立交橋低洼區(qū)、較高墻體、廣告牌和樹木下避雨，原理危舊房屋。如發(fā)現(xiàn)電線低垂或折斷，要遠(yuǎn)離避險，不可接近，避免觸電。
尊敬的家長，安全工作情系萬家，重在教育，關(guān)鍵在落實。讓我們密切配合，共同行動，為孩子營造一個安全、文明、和諧的環(huán)境。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十八
隨著氣候變暖和城市化進(jìn)程的加速，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災(zāi)害給我們的生活和工作帶來了很大的威脅。為了增強(qiáng)幼兒園師生的防災(zāi)意識和自救能力，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力，我校特邀請了防汛專家對全體師生進(jìn)行了一次有關(guān)防汛培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了防汛的重要性，并從中獲得了很多心得和體會。
在此次培訓(xùn)中，防汛專家詳細(xì)講解了洪澇災(zāi)害形成的原因、預(yù)警與預(yù)報、應(yīng)對措施等方面的知識，讓我們對洪澇災(zāi)害有了更清晰的認(rèn)識。我們了解到，洪澇災(zāi)害的主要原因是降水過多和排水系統(tǒng)不完善，因此，及早采取行動非常關(guān)鍵。我們應(yīng)該認(rèn)真聽取氣象部門發(fā)出的預(yù)警信號，并及時采取必要的措施，如清理排水設(shè)施、堆放防水工具等。同時，專家還教給了我們一些常用的自救方法，如逃生、抗洪、救援等，這對于我們提高自救能力非常有幫助。
防汛培訓(xùn)中，我們還通過實際操作了解和學(xué)習(xí)了一些防汛設(shè)備的使用方法，如排水泵、防水圍欄等。通過實際操作，我們更加深入地了解了這些設(shè)備的使用方法，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如排水泵使用不當(dāng)可能會導(dǎo)致設(shè)備故障，防水圍欄受損時需要及時修復(fù)等。在今后的實踐中，我們將更加注重設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提高設(shè)備的使用效率。
此次培訓(xùn)還加強(qiáng)了師生對防汛知識的學(xué)習(xí)和普及，讓我們認(rèn)識到防汛不是個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該關(guān)心和參與的事情。在培訓(xùn)中，我們明白了防汛不僅僅是政府的責(zé)任，我們每個人都應(yīng)該起到積極的推動作用，通過自己的努力，為預(yù)防和應(yīng)對洪澇災(zāi)害做出貢獻(xiàn)。因此，我們將在普及防汛知識的同時，也會號召身邊的人一起參與到防汛工作中來。
通過這次防汛培訓(xùn)，我們不僅增加了對洪澇災(zāi)害的認(rèn)識，還加強(qiáng)了自救能力和團(tuán)隊合作意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會了互幫互助，在緊急情況下能夠保持冷靜和果斷的態(tài)度。我們也深刻認(rèn)識到了家庭的作用，家庭是我們最堅實的后盾，有了家庭的支持與幫助，我們才能更好地應(yīng)對災(zāi)害。
總的來說，這次關(guān)于防汛培訓(xùn)的經(jīng)歷使我們對防汛工作有了更深入的了解，也增強(qiáng)了自己的自救和防護(hù)能力。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)防汛教育，提高預(yù)防災(zāi)害的意識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為保護(hù)自己的生命安全和財產(chǎn)安全做出應(yīng)有的努力。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇十九
2月21日下午3點半，區(qū)教體局邀請了消防大隊席樂輝教官給幼兒園全體教職工講授消防安全知識講座——“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識，也結(jié)合一些消防案例事件，對火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過程、危險進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識進(jìn)行了闡述。席教官的課，增強(qiáng)了我的消防安全意識，提高了我的火災(zāi)應(yīng)急處理能力，同時也讓我學(xué)到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產(chǎn)安全。
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、宣傳教育要到位。這是企業(yè)消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高教職工的消防安全意識，提高教職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍，提升企業(yè)安全管理水平。定期組織消防演練，提升企業(yè)對事故的防范能力。
總之，通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，對消防工作有了更深的認(rèn)識，牢牢得記住了“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二十
1、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守工作操作制度。每年的安規(guī)考試都在告訴我們，我們的工作有標(biāo)準(zhǔn)、具體、安全的操作流程，只要熟悉并遵守這些規(guī)則和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發(fā)生的事故中，有很多并沒有嚴(yán)格遵守我們這些規(guī)程，從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
2、把安全從口頭貫徹到實際行動當(dāng)中去，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全操作流程。而不僅僅是當(dāng)作一個口號，要狠抓落實，一思不茍，齊心協(xié)力的做好安全生產(chǎn)工作。電力行業(yè)是個高危險行業(yè)，我們在平時的工作中，一定要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。其次是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，平時在工作之余，我們應(yīng)該多花點時間提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全生產(chǎn)操作流程，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的員工隊伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。
3、在工作中從嚴(yán)要求自己，細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實”三個字做為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實”就是實事求是，夯實基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。
4、四是開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。安全活動重在預(yù)防，我們通過開展宣傳安全活動，把安全的重要性從理論上切實貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內(nèi)心感受到安全生產(chǎn)的重要性。
我們每一個人都關(guān)系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!真心期望，每一位電力職工，在工作的時候，千萬要小心，為了你及他人的幸福，請保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，千萬不要違章作業(yè)，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得2
幼兒園防汛知識培訓(xùn)心得篇二十一
今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點體會:
一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會不斷加強(qiáng)自我消防意識，不斷增強(qiáng)自己的安全意識感和使命感。
幼兒園安全知識培訓(xùn)心得4