第十一章高等學(xué)校教學(xué)的組織與教學(xué)方法
21、教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域包括四個方面：學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)資源、教育開發(fā)職能、教育管理職能。
22、現(xiàn)在教育技術(shù)過去被稱為電化教育。
23、教育技術(shù)對高等教育、高等教學(xué)發(fā)展的影響：有利于提高教學(xué)的質(zhì)量、效率；有利于擴(kuò)大教育規(guī)模；能適應(yīng)學(xué)生的個別差異。有利于因材施教。
24、傳統(tǒng)教學(xué)媒體按物理原理分為：光學(xué)媒體；音響媒體；聲像媒體；綜合媒體。
25、教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)媒體必須遵循原則：目的性原則；媒體選擇與組合的優(yōu)化原則。
26、1997年湖南大學(xué)率先建起網(wǎng)上大學(xué)。
27、科學(xué)的學(xué)業(yè)評價有六個步驟：確定和表述待考課程的教學(xué)目標(biāo)；編審試題；建立試題題庫；實施考試，取得信息；閱卷評分；考試結(jié)果的統(tǒng)計分析與對策。
21、教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域包括四個方面：學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)資源、教育開發(fā)職能、教育管理職能。
22、現(xiàn)在教育技術(shù)過去被稱為電化教育。
23、教育技術(shù)對高等教育、高等教學(xué)發(fā)展的影響：有利于提高教學(xué)的質(zhì)量、效率；有利于擴(kuò)大教育規(guī)模；能適應(yīng)學(xué)生的個別差異。有利于因材施教。
24、傳統(tǒng)教學(xué)媒體按物理原理分為：光學(xué)媒體；音響媒體；聲像媒體；綜合媒體。
25、教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)媒體必須遵循原則：目的性原則；媒體選擇與組合的優(yōu)化原則。
26、1997年湖南大學(xué)率先建起網(wǎng)上大學(xué)。
27、科學(xué)的學(xué)業(yè)評價有六個步驟：確定和表述待考課程的教學(xué)目標(biāo)；編審試題；建立試題題庫；實施考試，取得信息；閱卷評分；考試結(jié)果的統(tǒng)計分析與對策。