晨報(bào)特派記者 陳 杰 黑龍江佳木斯報(bào)道
黃莎以一篇聚焦農(nóng)民工子女的《他們》贏得今年高考作文滿分后,已回東北老家的她仿佛頃刻間“人間蒸發(fā)”,堅(jiān)決回避媒體采訪。記者在她家所在的佳木斯市費(fèi)勁周折追訪近40個(gè)小時(shí)后，終于在高考分?jǐn)?shù)公布的第二天，收到了一條18字的短信回復(fù)。
所有人似乎都在擋駕
26日，夜幕即將降臨，記者抵達(dá)佳木斯市區(qū)。晚6時(shí)許，剛撥通黃莎家的電話，接電話的黃莎母親馬上說(shuō)：“黃莎和她爸爸都不在家。寫(xiě)出滿分作文也是學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果，我們不方便說(shuō)什么，謝謝你?！庇浾叻磸?fù)說(shuō)明來(lái)意后，她才答應(yīng)先和孩子父親聯(lián)系，并留下了記者的手機(jī)號(hào)碼。
大約半小時(shí)后，黃莎父親黃延斌來(lái)電：“非常感謝你們的關(guān)心，你遠(yuǎn)道而來(lái)，我非常感動(dòng)。不過(guò)我在外地出差，黃莎也不在佳木斯。我們也想讓她放松一下，不想打擾她?！?BR> 26日，一夜無(wú)回音。
27日上午9時(shí)許，當(dāng)記者再次撥通黃莎父親手機(jī)時(shí)，得到答復(fù)：“很抱歉，黃莎想等到高考成績(jī)出爐之后再面對(duì)媒體。”
黃莎的家在佳木斯市中心，從外觀看房子建好的時(shí)間并不長(zhǎng)，小區(qū)的保安等服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，進(jìn)小區(qū)門(mén)要刷卡。上前打聽(tīng)一下黃莎家住哪個(gè)屋，小區(qū)門(mén)口保安就下了“逐客令”：“他們都沒(méi)在家，你去單位找吧?！笨墒?，另一邊黃莎爸爸媽媽單位的工作人員回答也一樣：“他們不在?！?BR> 從27日晚10時(shí)起，參加今年高考的考生可以查詢成績(jī)。但是，從當(dāng)天傍晚直到深夜，記者每隔一個(gè)多小時(shí)就撥黃莎父親的手機(jī)，始終無(wú)人接聽(tīng)，家里的電話也是只聞鈴響卻無(wú)人接。記者又試著給黃莎父親發(fā)送了四條短信，卻沒(méi)回復(fù)。
一條轉(zhuǎn)發(fā)的18字短信答復(fù)
昨天凌晨4時(shí)半左右，記者突然接到黃莎父親的短信：“陳記者您好，非常抱歉，昨天沒(méi)能接您電話，十分不好意思。等您起床后再跟您通話?！?BR> 上午8時(shí)半，記者如約與黃莎父親通了電話，希望能夠見(jiàn)到黃莎或者電話采訪，依然遭到婉拒。“你到底要問(wèn)什么問(wèn)題，不要太多，簡(jiǎn)單地告訴我吧?！秉S莎父親答應(yīng)把問(wèn)題轉(zhuǎn)述給黃莎，再將答案告訴記者。記者發(fā)了三個(gè)問(wèn)題：
1，滿分作文《他們》聚焦農(nóng)民工，寫(xiě)作思路是怎樣的？
2，有什么寫(xiě)作文的心得體會(huì)可以傳授給學(xué)弟學(xué)妹？
3，知道自己高考分?jǐn)?shù)時(shí)，感覺(jué)如何？
雖然問(wèn)題只有三個(gè)，但其中一個(gè)就沒(méi)過(guò)黃莎父親這道關(guān)：“孩子已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)了，至于其它情況，還是希望在高考錄取工作結(jié)束之后再談。”
大約1個(gè)多小時(shí)后，記者收到了黃莎父親的短信。短信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有18個(gè)字：“一，閱讀量大；二，注意觀察與積累；三，勤于練筆?！币苍S這是黃莎寫(xiě)作文的心得體會(huì)吧?？墒?，關(guān)于《他們》的問(wèn)題卻沒(méi)有回答。記者馬上致電黃莎父親，他說(shuō)那個(gè)問(wèn)題也可以用這些內(nèi)容來(lái)回答。
為了更加便于回答，記者又嘗試設(shè)計(jì)了八道簡(jiǎn)單的是非題，都可以用“是”或者“不是”來(lái)回答。比如“你是否對(duì)作文得滿分感到意外？”“得了滿分后你的一舉一動(dòng)引來(lái)眾人矚目，你是否感到過(guò)困擾？”“你那篇《他們》被許多家長(zhǎng)和學(xué)生奉為范文，甚至背誦下來(lái)，你是否并不愿意看到這樣？”
當(dāng)記者把問(wèn)題再傳給黃莎父親時(shí)，他卻表示：“以后會(huì)有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再回答?！盵關(guān)于《他們》]
返校時(shí)曾談過(guò)寫(xiě)作思路
在佳木斯老家，熟悉黃莎的人除了她父母外，就是她初中學(xué)校的老師和同學(xué)了。黃莎家所在小區(qū)的對(duì)面就是她的初中母?！涯舅故械谖逯袑W(xué)，這是一所省級(jí)示范初中，也是語(yǔ)文和外語(yǔ)教學(xué)基地。記者輾轉(zhuǎn)找到了黃莎初中時(shí)的班主任雷曉紅和語(yǔ)文老師陳麗華。和去上海后的每個(gè)寒暑假一樣，黃莎在上海參加完高考回佳木斯后，曾經(jīng)和一名同學(xué)一起到母校看望老師。
關(guān)于那篇高考滿分作文《他們》，兩位老師告訴記者，黃莎返校時(shí)曾和語(yǔ)文老師陳麗華聊起過(guò)。黃莎說(shuō)，有些同學(xué)寫(xiě)了地震，但是她覺(jué)得自己對(duì)地震的切身感受不深；也有同學(xué)會(huì)去寫(xiě)農(nóng)民工，可她發(fā)現(xiàn)真正關(guān)注農(nóng)民工子女這個(gè)特殊群體的很少。于是，她把筆觸伸向這個(gè)特殊群體。她還專門(mén)引用了上海一位教育專家講座上的話：“文章不一定要文筆盡善盡美，但一定要有思想?！?BR> [老師評(píng)價(jià)]
搜集黃莎高中作文當(dāng)“教材”
全國(guó)特級(jí)教師雷曉紅當(dāng)了黃莎三年初中的班主任，她腦海里的黃莎是個(gè)很低調(diào)的人。即使成績(jī)突出、家庭條件不錯(cuò)，她也沒(méi)有一點(diǎn)傲氣，為人善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)，讓同學(xué)信服。
作為黃莎的任課老師，陳麗華比較有發(fā)言權(quán)。“當(dāng)時(shí)學(xué)校在探索作文改革，三年中都要學(xué)生寫(xiě)隨筆式日記，而黃莎的日記總是與眾不同，沒(méi)有固定模式，顯露出個(gè)性、思想和才華。她也是個(gè)很仔細(xì)的女孩，小心翼翼地寫(xiě)好并保存好每篇作文，甚至把別人的偏題作文拿來(lái)研究?！敝钡浆F(xiàn)在，陳老師還能大約記得黃莎當(dāng)年作文中的一些語(yǔ)句：我穿著這雙舞鞋，舞到了天上?！奥斓难┰陲w落下來(lái)，不知那是雪，那是人，還是仙境……”
目前，陳麗華已經(jīng)“預(yù)約”了黃莎所有的高中作文，希望集結(jié)成冊(cè)，供學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)借鑒。
黃莎以一篇聚焦農(nóng)民工子女的《他們》贏得今年高考作文滿分后,已回東北老家的她仿佛頃刻間“人間蒸發(fā)”,堅(jiān)決回避媒體采訪。記者在她家所在的佳木斯市費(fèi)勁周折追訪近40個(gè)小時(shí)后，終于在高考分?jǐn)?shù)公布的第二天，收到了一條18字的短信回復(fù)。
所有人似乎都在擋駕
26日，夜幕即將降臨，記者抵達(dá)佳木斯市區(qū)。晚6時(shí)許，剛撥通黃莎家的電話，接電話的黃莎母親馬上說(shuō)：“黃莎和她爸爸都不在家。寫(xiě)出滿分作文也是學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果，我們不方便說(shuō)什么，謝謝你?！庇浾叻磸?fù)說(shuō)明來(lái)意后，她才答應(yīng)先和孩子父親聯(lián)系，并留下了記者的手機(jī)號(hào)碼。
大約半小時(shí)后，黃莎父親黃延斌來(lái)電：“非常感謝你們的關(guān)心，你遠(yuǎn)道而來(lái)，我非常感動(dòng)。不過(guò)我在外地出差，黃莎也不在佳木斯。我們也想讓她放松一下，不想打擾她?！?BR> 26日，一夜無(wú)回音。
27日上午9時(shí)許，當(dāng)記者再次撥通黃莎父親手機(jī)時(shí)，得到答復(fù)：“很抱歉，黃莎想等到高考成績(jī)出爐之后再面對(duì)媒體。”
黃莎的家在佳木斯市中心，從外觀看房子建好的時(shí)間并不長(zhǎng)，小區(qū)的保安等服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，進(jìn)小區(qū)門(mén)要刷卡。上前打聽(tīng)一下黃莎家住哪個(gè)屋，小區(qū)門(mén)口保安就下了“逐客令”：“他們都沒(méi)在家，你去單位找吧?！笨墒?，另一邊黃莎爸爸媽媽單位的工作人員回答也一樣：“他們不在?！?BR> 從27日晚10時(shí)起，參加今年高考的考生可以查詢成績(jī)。但是，從當(dāng)天傍晚直到深夜，記者每隔一個(gè)多小時(shí)就撥黃莎父親的手機(jī)，始終無(wú)人接聽(tīng)，家里的電話也是只聞鈴響卻無(wú)人接。記者又試著給黃莎父親發(fā)送了四條短信，卻沒(méi)回復(fù)。
一條轉(zhuǎn)發(fā)的18字短信答復(fù)
昨天凌晨4時(shí)半左右，記者突然接到黃莎父親的短信：“陳記者您好，非常抱歉，昨天沒(méi)能接您電話，十分不好意思。等您起床后再跟您通話?！?BR> 上午8時(shí)半，記者如約與黃莎父親通了電話，希望能夠見(jiàn)到黃莎或者電話采訪，依然遭到婉拒。“你到底要問(wèn)什么問(wèn)題，不要太多，簡(jiǎn)單地告訴我吧?！秉S莎父親答應(yīng)把問(wèn)題轉(zhuǎn)述給黃莎，再將答案告訴記者。記者發(fā)了三個(gè)問(wèn)題：
1，滿分作文《他們》聚焦農(nóng)民工，寫(xiě)作思路是怎樣的？
2，有什么寫(xiě)作文的心得體會(huì)可以傳授給學(xué)弟學(xué)妹？
3，知道自己高考分?jǐn)?shù)時(shí)，感覺(jué)如何？
雖然問(wèn)題只有三個(gè)，但其中一個(gè)就沒(méi)過(guò)黃莎父親這道關(guān)：“孩子已經(jīng)知道分?jǐn)?shù)了，至于其它情況，還是希望在高考錄取工作結(jié)束之后再談。”
大約1個(gè)多小時(shí)后，記者收到了黃莎父親的短信。短信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有18個(gè)字：“一，閱讀量大；二，注意觀察與積累；三，勤于練筆?！币苍S這是黃莎寫(xiě)作文的心得體會(huì)吧?？墒?，關(guān)于《他們》的問(wèn)題卻沒(méi)有回答。記者馬上致電黃莎父親，他說(shuō)那個(gè)問(wèn)題也可以用這些內(nèi)容來(lái)回答。
為了更加便于回答，記者又嘗試設(shè)計(jì)了八道簡(jiǎn)單的是非題，都可以用“是”或者“不是”來(lái)回答。比如“你是否對(duì)作文得滿分感到意外？”“得了滿分后你的一舉一動(dòng)引來(lái)眾人矚目，你是否感到過(guò)困擾？”“你那篇《他們》被許多家長(zhǎng)和學(xué)生奉為范文，甚至背誦下來(lái)，你是否并不愿意看到這樣？”
當(dāng)記者把問(wèn)題再傳給黃莎父親時(shí)，他卻表示：“以后會(huì)有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再回答?！盵關(guān)于《他們》]
返校時(shí)曾談過(guò)寫(xiě)作思路
在佳木斯老家，熟悉黃莎的人除了她父母外，就是她初中學(xué)校的老師和同學(xué)了。黃莎家所在小區(qū)的對(duì)面就是她的初中母?！涯舅故械谖逯袑W(xué)，這是一所省級(jí)示范初中，也是語(yǔ)文和外語(yǔ)教學(xué)基地。記者輾轉(zhuǎn)找到了黃莎初中時(shí)的班主任雷曉紅和語(yǔ)文老師陳麗華。和去上海后的每個(gè)寒暑假一樣，黃莎在上海參加完高考回佳木斯后，曾經(jīng)和一名同學(xué)一起到母校看望老師。
關(guān)于那篇高考滿分作文《他們》，兩位老師告訴記者，黃莎返校時(shí)曾和語(yǔ)文老師陳麗華聊起過(guò)。黃莎說(shuō)，有些同學(xué)寫(xiě)了地震，但是她覺(jué)得自己對(duì)地震的切身感受不深；也有同學(xué)會(huì)去寫(xiě)農(nóng)民工，可她發(fā)現(xiàn)真正關(guān)注農(nóng)民工子女這個(gè)特殊群體的很少。于是，她把筆觸伸向這個(gè)特殊群體。她還專門(mén)引用了上海一位教育專家講座上的話：“文章不一定要文筆盡善盡美，但一定要有思想?！?BR> [老師評(píng)價(jià)]
搜集黃莎高中作文當(dāng)“教材”
全國(guó)特級(jí)教師雷曉紅當(dāng)了黃莎三年初中的班主任，她腦海里的黃莎是個(gè)很低調(diào)的人。即使成績(jī)突出、家庭條件不錯(cuò)，她也沒(méi)有一點(diǎn)傲氣，為人善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)，讓同學(xué)信服。
作為黃莎的任課老師，陳麗華比較有發(fā)言權(quán)。“當(dāng)時(shí)學(xué)校在探索作文改革，三年中都要學(xué)生寫(xiě)隨筆式日記，而黃莎的日記總是與眾不同，沒(méi)有固定模式，顯露出個(gè)性、思想和才華。她也是個(gè)很仔細(xì)的女孩，小心翼翼地寫(xiě)好并保存好每篇作文，甚至把別人的偏題作文拿來(lái)研究?！敝钡浆F(xiàn)在，陳老師還能大約記得黃莎當(dāng)年作文中的一些語(yǔ)句：我穿著這雙舞鞋，舞到了天上?！奥斓难┰陲w落下來(lái)，不知那是雪，那是人，還是仙境……”
目前，陳麗華已經(jīng)“預(yù)約”了黃莎所有的高中作文，希望集結(jié)成冊(cè)，供學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)借鑒。