準(zhǔn)備09年考研的中文專業(yè)的同學(xué)，無論你的專業(yè)基礎(chǔ)如何，早進(jìn)入專業(yè)課復(fù)習(xí)狀態(tài)，絕無弊處。中文專業(yè)和其他專業(yè)有著很明顯的區(qū)別，那就是復(fù)習(xí)范圍較廣，涵蓋的內(nèi)容要與歷史學(xué)相關(guān)知識聯(lián)系?；诒究颇康膶I(yè)特點(diǎn)，萬學(xué)·海文考研輔導(dǎo)資深專家吳本文老師為09年中文專業(yè)考研的同學(xué)們，提供以下復(fù)習(xí)建議。
一、復(fù)習(xí)時間
建議大家按照四個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將復(fù)習(xí)時間與復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)劃隔開來，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做的好處是，在幾輪復(fù)習(xí)中，對知識點(diǎn)的把握逐漸系統(tǒng)、深入，避免造成復(fù)習(xí)厭倦感。
第一階段復(fù)習(xí)：3月—6月
該階段的復(fù)習(xí)目的應(yīng)該鎖定院校指定的專業(yè)教材。復(fù)習(xí)的第一階段，起碼應(yīng)該達(dá)到將教材看完一至兩遍。另外，建議考生在第一遍看書前，首先要瀏覽一下歷年真題，了解一下以前考過什么題，這樣在看書時就會目標(biāo)明確，把握住重點(diǎn)?！?BR> 第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。但不要求記住。每天花在專業(yè)課上的時間應(yīng)不少于4個小時。
如果你是跨專業(yè)考生，或者你的專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，你可以選擇去擬報院校聽聽課，或者通過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。
第二階段復(fù)習(xí)：9月—10月
7月、8月，由于公共課已經(jīng)提前進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，所以這兩個月，可以加強(qiáng)主攻公共課，但是考生不要徹底放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天至少保證一個小時的復(fù)習(xí)時間，到了9、10兩個月，可以再次把注意力放回專業(yè)課上。
第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是細(xì)化知識。怎么細(xì)化呢?你可以再讀書本，根據(jù)歷年真題的出題重點(diǎn)，把章節(jié)中的重點(diǎn)知識提煉出來，那些通過本科學(xué)習(xí)的本專業(yè)考生，甚至可以把這些知識點(diǎn)歸納成不同的題型加以記憶。例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機(jī)取巧，而是使知識的掌握更加具有條例，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。
這個階段還有一個更為重要工作，就是把歷年真題的答案整理出來，準(zhǔn)備后階段背記。
第三階段復(fù)習(xí)：11月—12月
重點(diǎn)看老師的文章，并去嘗試了解本學(xué)科新的研究成果，新的理念。他們也經(jīng)常拿來考。此外，也需要閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充。把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點(diǎn)看看，并整理在筆記本上。
除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容外，還需要認(rèn)真研究真題。這個時候，曾經(jīng)下功夫整理的真題答案就有了價值。需要你下工夫背記，知識之間融會貫通，理解也會更加深刻。
第四階段復(fù)習(xí)：1月—考前
這個階段的復(fù)習(xí)屬于后沖刺及查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)還沒掌握好。
關(guān)于復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、重視文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色。如果時間不允許，可以參看一下一些文學(xué)期刊。例如《人大復(fù)印資料》、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評論》、《文藝爭鳴》、《當(dāng)代作家評論》、《新文學(xué)史料》等都是很不錯的。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
2、綜合課的復(fù)習(xí)
綜合課看起來很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說專業(yè)課題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。例如文學(xué)史，前面100分的基礎(chǔ)并不難。其中名詞解釋與簡答考的都是重點(diǎn)，一些知識需要平時積累。
說一說作品分析。作品分析還是可以做一做準(zhǔn)備的，平時多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語言都有一些值得借鑒的地方。另外自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候要注意控制時間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時候大家都能做到這一點(diǎn)。
3、關(guān)于答題
注意答題的條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來對待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識。
另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對要突出重點(diǎn)?；卮饐栴}要全面，盡量把我們的想法論述清楚。然后論述的時候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。
一、復(fù)習(xí)時間
建議大家按照四個階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，將復(fù)習(xí)時間與復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)劃隔開來，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)節(jié)奏。這樣做的好處是，在幾輪復(fù)習(xí)中，對知識點(diǎn)的把握逐漸系統(tǒng)、深入，避免造成復(fù)習(xí)厭倦感。
第一階段復(fù)習(xí)：3月—6月
該階段的復(fù)習(xí)目的應(yīng)該鎖定院校指定的專業(yè)教材。復(fù)習(xí)的第一階段，起碼應(yīng)該達(dá)到將教材看完一至兩遍。另外，建議考生在第一遍看書前，首先要瀏覽一下歷年真題，了解一下以前考過什么題，這樣在看書時就會目標(biāo)明確，把握住重點(diǎn)?！?BR> 第一階段復(fù)習(xí)需要達(dá)到的效果：對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。但不要求記住。每天花在專業(yè)課上的時間應(yīng)不少于4個小時。
如果你是跨專業(yè)考生，或者你的專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，你可以選擇去擬報院校聽聽課，或者通過輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。
第二階段復(fù)習(xí)：9月—10月
7月、8月，由于公共課已經(jīng)提前進(jìn)入到了復(fù)習(xí)的強(qiáng)化階段，所以這兩個月，可以加強(qiáng)主攻公共課，但是考生不要徹底放棄專業(yè)課的復(fù)習(xí)，每天至少保證一個小時的復(fù)習(xí)時間，到了9、10兩個月，可以再次把注意力放回專業(yè)課上。
第二階段復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是細(xì)化知識。怎么細(xì)化呢?你可以再讀書本，根據(jù)歷年真題的出題重點(diǎn)，把章節(jié)中的重點(diǎn)知識提煉出來，那些通過本科學(xué)習(xí)的本專業(yè)考生，甚至可以把這些知識點(diǎn)歸納成不同的題型加以記憶。例如名詞解釋、選擇、簡答或論述等。這樣做的目的絕對不是投機(jī)取巧，而是使知識的掌握更加具有條例，是系統(tǒng)記憶專業(yè)知識的一種捷徑。
這個階段還有一個更為重要工作，就是把歷年真題的答案整理出來，準(zhǔn)備后階段背記。
第三階段復(fù)習(xí)：11月—12月
重點(diǎn)看老師的文章，并去嘗試了解本學(xué)科新的研究成果，新的理念。他們也經(jīng)常拿來考。此外，也需要閱讀相關(guān)書籍來補(bǔ)充。把課外書上有的東西而指定書上沒有的重點(diǎn)看看，并整理在筆記本上。
除了以上的復(fù)習(xí)內(nèi)容外，還需要認(rèn)真研究真題。這個時候，曾經(jīng)下功夫整理的真題答案就有了價值。需要你下工夫背記，知識之間融會貫通，理解也會更加深刻。
第四階段復(fù)習(xí)：1月—考前
這個階段的復(fù)習(xí)屬于后沖刺及查漏補(bǔ)缺，看看哪些章節(jié)還沒掌握好。
關(guān)于復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：
1、重視文學(xué)作品
從作品中我們可以總結(jié)作家的寫作特點(diǎn)，感受作家的寫作特色。如果時間不允許，可以參看一下一些文學(xué)期刊。例如《人大復(fù)印資料》、《現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《文學(xué)評論》、《文藝爭鳴》、《當(dāng)代作家評論》、《新文學(xué)史料》等都是很不錯的。在閱讀和學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，你要注意記錄文學(xué)筆記。但是要注意，切忌大段大段地抄別人的東西，建議考生找關(guān)鍵句與關(guān)鍵詞，通過這些能夠很清楚地看到作者的思路，論述問題的角度等。
2、綜合課的復(fù)習(xí)
綜合課看起來很多很龐雜，其實(shí)沒有那么難，如果說專業(yè)課題目傾向于深，那么綜合課則側(cè)重于廣，所以它會更側(cè)重基礎(chǔ)與重點(diǎn)。例如文學(xué)史，前面100分的基礎(chǔ)并不難。其中名詞解釋與簡答考的都是重點(diǎn)，一些知識需要平時積累。
說一說作品分析。作品分析還是可以做一做準(zhǔn)備的，平時多看看《名作欣賞》上的文章，可以學(xué)一學(xué)他們的分析方法，結(jié)構(gòu)，語言都有一些值得借鑒的地方。另外自己也可以做一做作品分析的訓(xùn)練。訓(xùn)練的時候要注意控制時間。作品分析還要有切入點(diǎn)有中心點(diǎn)，這與平時的論文一樣。適當(dāng)留心一下結(jié)構(gòu)，一篇短小的文章結(jié)構(gòu)上很有特色也會讓老師眼睛為之一亮的。語言要盡量流暢些，好能有幾處很精彩很能顯示個人語言風(fēng)格的句子，當(dāng)寫作進(jìn)入狀態(tài)的時候大家都能做到這一點(diǎn)。
3、關(guān)于答題
注意答題的條理性，哪些該放在前面哪些該放在后面應(yīng)該有一個整體的安排，論述題應(yīng)該以寫論文的態(tài)度來對待它，該做梳理的地方一定要認(rèn)真做梳理，體現(xiàn)整體意識。
另外，思維要盡量開闊，多選取一些角度，但絕對要突出重點(diǎn)?；卮饐栴}要全面，盡量把我們的想法論述清楚。然后論述的時候史料的引用也很重要，雖然考試不像寫論文我們不可能記得那么準(zhǔn)確，但是要言之有理言之有據(jù)。