明年,福建省實行新課程實驗的首批高三畢業(yè)生將參加高考。福建省教育廳今天（30日）公布了醞釀已久的《福建省實施普通高中新課程后普通高校招生考試改革方案》,對2009年的高考內(nèi)容和招生制度作出一系列新規(guī)定。
據(jù)了解,2009年福建省高考大的變化將體現(xiàn)在命題方面。《方案》明確規(guī)定,凡《福建省普通高中新課程選修I課程開設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》中規(guī)定的,學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選修的內(nèi)容均設(shè)選考題,由考生根據(jù)所選修系列或模塊選擇答題。有關(guān)人士表示,高中新課程大的亮點就是選修模塊學(xué)習(xí),而這個亮點將在新高考方案中得到體現(xiàn)。
新方案指出,今后還將深化綜合評價改革并納入普通高中電子學(xué)籍管理,使綜合評價可信可用,發(fā)揮其為普通高校招生選拔提供參考依據(jù)的作用。首先,完善學(xué)業(yè)水平考試制度。學(xué)業(yè)水平考試成績評定采用等級制,其中書面考試科目按照A、B、C、D(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)四個等級評定;操作考查項目按照合格、不合格兩個等級評定。其次,建立綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度。
福建省教育廳有關(guān)人士表示,今后福建還將改革高校選拔新生模式和招生錄取辦法,盡管這些變化不會立即在明年啟動,但必定是未來的發(fā)展趨勢。改革的主要方向包括:將考生的綜合評價結(jié)果納入高校招生選拔評價體系。招生錄取時,應(yīng)屆畢業(yè)生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果均以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校,作為錄取新生的必要參考;積極開展高校自主選拔錄取改革試點。條件成熟并獲得教育部批準(zhǔn),省屬“211”本科高?？蛇M(jìn)行自主選拔錄取試點。經(jīng)批準(zhǔn)的試點高校,可劃出一定招生比例,試行根據(jù)考生的高考成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價與高校測試相結(jié)合的多元化評價的選拔辦法。
據(jù)了解,2009年福建省高考大的變化將體現(xiàn)在命題方面。《方案》明確規(guī)定,凡《福建省普通高中新課程選修I課程開設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》中規(guī)定的,學(xué)校必須開設(shè)供學(xué)生選修的內(nèi)容均設(shè)選考題,由考生根據(jù)所選修系列或模塊選擇答題。有關(guān)人士表示,高中新課程大的亮點就是選修模塊學(xué)習(xí),而這個亮點將在新高考方案中得到體現(xiàn)。
新方案指出,今后還將深化綜合評價改革并納入普通高中電子學(xué)籍管理,使綜合評價可信可用,發(fā)揮其為普通高校招生選拔提供參考依據(jù)的作用。首先,完善學(xué)業(yè)水平考試制度。學(xué)業(yè)水平考試成績評定采用等級制,其中書面考試科目按照A、B、C、D(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)四個等級評定;操作考查項目按照合格、不合格兩個等級評定。其次,建立綜合素質(zhì)評價制度。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度。
福建省教育廳有關(guān)人士表示,今后福建還將改革高校選拔新生模式和招生錄取辦法,盡管這些變化不會立即在明年啟動,但必定是未來的發(fā)展趨勢。改革的主要方向包括:將考生的綜合評價結(jié)果納入高校招生選拔評價體系。招生錄取時,應(yīng)屆畢業(yè)生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果均以全省統(tǒng)一的電子檔案形式提供給高校,作為錄取新生的必要參考;積極開展高校自主選拔錄取改革試點。條件成熟并獲得教育部批準(zhǔn),省屬“211”本科高?？蛇M(jìn)行自主選拔錄取試點。經(jīng)批準(zhǔn)的試點高校,可劃出一定招生比例,試行根據(jù)考生的高考成績、學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價與高校測試相結(jié)合的多元化評價的選拔辦法。