如何解答中考對聯(lián)題？
江蘇省東臺市四灶鎮(zhèn)中學(xué)史亞軍
請看2005年吉林省語文中考試卷中的一道語言運用題
親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：少小離家為異客
下聯(lián)：______________
這是一道典型的對聯(lián)考查題。該題既考查了學(xué)生對對聯(lián)知識簡單了解程度，又考查了學(xué)生詩文名句的積累與運用的能力，而且還關(guān)注了國家大事。這是一道很好的語言運用題。真是一舉三得。
筆者認(rèn)為，要想準(zhǔn)確作答對聯(lián)題，必須做到以下三點：
首先，簡單了解對聯(lián)常識理論指導(dǎo)實踐
對聯(lián)，又稱對子，極講究對偶，上下兩句，字?jǐn)?shù)相同，長短相當(dāng)，形式整齊，節(jié)奏和諧。對偶，要做到詞性相對，實詞對實詞，虛詞對虛詞。實詞包括名詞、動詞、形容詞等，即名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞。如虛詞包括連詞、副詞、助詞等，即連詞對連詞、副詞對副詞、助詞對助詞。各個詞類又分屬不同的事類，名詞事類最細(xì)，易對。最工整的對聯(lián)是兩個相對的字屬于最小意義范疇，不能再分了。如天與地、日與月等。在詞性相對、事類相通、句式相同的情況下，上下聯(lián)的意義一定要有變化，或相關(guān)相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里?？傊?，意義要防止重復(fù)單調(diào)，要力求變化多端，引人入勝。但在一般情況下，只要求學(xué)生能做到寬對、活對就行了。至于平仄方面就可以忽略不計了。
例如：2005年江蘇省鎮(zhèn)江市語文中考試題第（3）題
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子，上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
《西游記》：____________________________
《水 滸》：____________________________
此題中所給的上聯(lián)分兩部分，前面為由兩個主謂短語并列而成，后面為一個主謂句。因此，在應(yīng)對下聯(lián)時應(yīng)形式相近、字?jǐn)?shù)相等意境相似?？梢詫Τ伞段饔斡洝罚航的Х?，悟空蕩平取經(jīng)路《水 滸》：替天行道，宋江義結(jié)眾好漢
其次加強文化知識積累提升文化品位
語文學(xué)習(xí)非一日之功，功夫在平時。生活中處處有語文，時時可以學(xué)習(xí)語文。要想加強文化積淀，增強應(yīng)對能力，就必須飽讀天下書、感悟世間情、評判萬物理，努力做到廣泛閱讀、仔細(xì)品味、強化記憶、靈活運用。
廣泛閱讀蘇東坡云：腹有詩書氣自華。徜徉書海，可與文人墨客談浪漫與現(xiàn)實，可與文臣武將研文韜武略，可與丹青高手賞赤橙黃綠青藍(lán)紫，可與音樂大師聽1234567……
徜徉書海 ，可游覽世界各地，領(lǐng)略風(fēng)土人情；可會晤古今名士，暢談人生感悟……
仔細(xì)品味在廣泛閱讀之后，要及時含英咀華，感悟人生哲理，品味世情冷暖，高看歷史轉(zhuǎn)折，賞析美文奇景……
強化記憶朱熹曾曰：厚積而薄發(fā)，博觀而約取。因此在閱讀與品味之后，要強化記憶，儲存在充滿智慧的大腦中，用時信手拈來，不費工夫。
靈活運用俗話說：巧媳婦難為無米之炊。在閱讀、品味、記憶之后，有米在庫，還愁米不熟飯不香嗎？上下聯(lián)系，左右兼顧，靈活運用，渾然天成。
江蘇省東臺市四灶鎮(zhèn)中學(xué)史亞軍
請看2005年吉林省語文中考試卷中的一道語言運用題
親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：少小離家為異客
下聯(lián)：______________
這是一道典型的對聯(lián)考查題。該題既考查了學(xué)生對對聯(lián)知識簡單了解程度，又考查了學(xué)生詩文名句的積累與運用的能力，而且還關(guān)注了國家大事。這是一道很好的語言運用題。真是一舉三得。
筆者認(rèn)為，要想準(zhǔn)確作答對聯(lián)題，必須做到以下三點：
首先，簡單了解對聯(lián)常識理論指導(dǎo)實踐
對聯(lián)，又稱對子，極講究對偶，上下兩句，字?jǐn)?shù)相同，長短相當(dāng)，形式整齊，節(jié)奏和諧。對偶，要做到詞性相對，實詞對實詞，虛詞對虛詞。實詞包括名詞、動詞、形容詞等，即名詞對名詞、動詞對動詞、形容詞對形容詞。如虛詞包括連詞、副詞、助詞等，即連詞對連詞、副詞對副詞、助詞對助詞。各個詞類又分屬不同的事類，名詞事類最細(xì)，易對。最工整的對聯(lián)是兩個相對的字屬于最小意義范疇，不能再分了。如天與地、日與月等。在詞性相對、事類相通、句式相同的情況下，上下聯(lián)的意義一定要有變化，或相關(guān)相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里?？傊?，意義要防止重復(fù)單調(diào)，要力求變化多端，引人入勝。但在一般情況下，只要求學(xué)生能做到寬對、活對就行了。至于平仄方面就可以忽略不計了。
例如：2005年江蘇省鎮(zhèn)江市語文中考試題第（3）題
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子，上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。
《西游記》：____________________________
《水 滸》：____________________________
此題中所給的上聯(lián)分兩部分，前面為由兩個主謂短語并列而成，后面為一個主謂句。因此，在應(yīng)對下聯(lián)時應(yīng)形式相近、字?jǐn)?shù)相等意境相似?？梢詫Τ伞段饔斡洝罚航的Х?，悟空蕩平取經(jīng)路《水 滸》：替天行道，宋江義結(jié)眾好漢
其次加強文化知識積累提升文化品位
語文學(xué)習(xí)非一日之功，功夫在平時。生活中處處有語文，時時可以學(xué)習(xí)語文。要想加強文化積淀，增強應(yīng)對能力，就必須飽讀天下書、感悟世間情、評判萬物理，努力做到廣泛閱讀、仔細(xì)品味、強化記憶、靈活運用。
廣泛閱讀蘇東坡云：腹有詩書氣自華。徜徉書海，可與文人墨客談浪漫與現(xiàn)實，可與文臣武將研文韜武略，可與丹青高手賞赤橙黃綠青藍(lán)紫，可與音樂大師聽1234567……
徜徉書海 ，可游覽世界各地，領(lǐng)略風(fēng)土人情；可會晤古今名士，暢談人生感悟……
仔細(xì)品味在廣泛閱讀之后，要及時含英咀華，感悟人生哲理，品味世情冷暖，高看歷史轉(zhuǎn)折，賞析美文奇景……
強化記憶朱熹曾曰：厚積而薄發(fā)，博觀而約取。因此在閱讀與品味之后，要強化記憶，儲存在充滿智慧的大腦中，用時信手拈來，不費工夫。
靈活運用俗話說：巧媳婦難為無米之炊。在閱讀、品味、記憶之后，有米在庫，還愁米不熟飯不香嗎？上下聯(lián)系，左右兼顧，靈活運用，渾然天成。