“三自”即指學(xué)生“自出、自測、自評”。但在“自出”試卷之前，教師好先確定出題范圍，一般以單元為宜，題型的要求以及分值標(biāo)準(zhǔn)等，先找一個(gè)框架試卷的樣式?！翱蚣堋鄙习搭}型分有選擇題、是非題、填充題、閱讀理解題和習(xí)作改錯(cuò)題等；按知識點(diǎn)分有：語音、字、詞、句、段、篇、文學(xué)常識和標(biāo)點(diǎn)符號等。
“自出”就是學(xué)生依單元，按“框架”在課文中或者練習(xí)冊上找題目，找知識點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)備“自出”試卷的答案，這為后面的自評做好準(zhǔn)備?！白猿觥钡倪^程是“逼”著學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)某一單元、某篇文章的知識、尋求科學(xué)答案的過程。一般安排四至五六天的時(shí)間。
學(xué)生出好試卷后，只注上自己的學(xué)號，教師將其全部收回，抽簽，但要保證不抽自出的試卷，抽簽后學(xué)生就開始“自測”。
“自測”就是檢測自己的復(fù)習(xí)情況。這個(gè)檢測的過程就是鞏固知識的過程，同時(shí)也是彌補(bǔ)不足的過程?！白詼y”結(jié)束后，也要求學(xué)生只在試卷上注上自己的學(xué)號，便于后面的“自評”。
“自評”是指同學(xué)評改“自出”的試卷。首先要評出分?jǐn)?shù)，然后依試考上的兩個(gè)學(xué)號開始“評講”。評的過程是相互的，可以發(fā)現(xiàn)他人的不足，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。這個(gè)過程是發(fā)現(xiàn)問題的過程，是雙向補(bǔ)差的過程。
“三自”結(jié)束后，緊接著的是“一結(jié)”，即教師小結(jié)。小結(jié)包括三方面：一是統(tǒng)記成績正式公布；二是評選優(yōu)秀試卷，凡是字跡工整布局好、準(zhǔn)確無誤的試卷皆可以評為優(yōu)秀試卷；三是將優(yōu)秀試卷張貼出來，或編輯成冊，對出卷人進(jìn)行表揚(yáng)，以資鼓勵(lì)。
“三自一結(jié)”是一個(gè)整體的過程，可以集中進(jìn)行，也可以分散進(jìn)行。可以在平時(shí)做，也可以在大考之前做。“三自一結(jié)”學(xué)法的長處有兩個(gè)方面：
第一方面是能較好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。自出試卷、評講試卷都能測出學(xué)生的知識水平，因此，即使是基礎(chǔ)差的同學(xué)也能認(rèn)真、細(xì)心地復(fù)習(xí)，努力出好試卷。所以“三自一結(jié)”法能調(diào)動學(xué)生夏習(xí)的積極性和主動性，一改過去教師全心全意牽著學(xué)生走，學(xué)生盲從被動的局面。
另一方面是能提高復(fù)習(xí)的效率。“自出”的過程是學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程，因?yàn)樗幊龅觅|(zhì)量比較高的試卷，同時(shí)準(zhǔn)備一份試卷答案。而“自測”正是通過練習(xí)來檢測自己復(fù)習(xí)的情況，這是很好的補(bǔ)差過程。因此，每個(gè)學(xué)生對每一單元幾乎要進(jìn)行幾次復(fù)習(xí)鞏固，這樣學(xué)生復(fù)習(xí)得主動，掌握得牢固，記憶得深刻，從而達(dá)到提高語文復(fù)習(xí)效率之目的。
“自出”就是學(xué)生依單元，按“框架”在課文中或者練習(xí)冊上找題目，找知識點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)備“自出”試卷的答案，這為后面的自評做好準(zhǔn)備?！白猿觥钡倪^程是“逼”著學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)某一單元、某篇文章的知識、尋求科學(xué)答案的過程。一般安排四至五六天的時(shí)間。
學(xué)生出好試卷后，只注上自己的學(xué)號，教師將其全部收回，抽簽，但要保證不抽自出的試卷，抽簽后學(xué)生就開始“自測”。
“自測”就是檢測自己的復(fù)習(xí)情況。這個(gè)檢測的過程就是鞏固知識的過程，同時(shí)也是彌補(bǔ)不足的過程?！白詼y”結(jié)束后，也要求學(xué)生只在試卷上注上自己的學(xué)號，便于后面的“自評”。
“自評”是指同學(xué)評改“自出”的試卷。首先要評出分?jǐn)?shù)，然后依試考上的兩個(gè)學(xué)號開始“評講”。評的過程是相互的，可以發(fā)現(xiàn)他人的不足，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。這個(gè)過程是發(fā)現(xiàn)問題的過程，是雙向補(bǔ)差的過程。
“三自”結(jié)束后，緊接著的是“一結(jié)”，即教師小結(jié)。小結(jié)包括三方面：一是統(tǒng)記成績正式公布；二是評選優(yōu)秀試卷，凡是字跡工整布局好、準(zhǔn)確無誤的試卷皆可以評為優(yōu)秀試卷；三是將優(yōu)秀試卷張貼出來，或編輯成冊，對出卷人進(jìn)行表揚(yáng)，以資鼓勵(lì)。
“三自一結(jié)”是一個(gè)整體的過程，可以集中進(jìn)行，也可以分散進(jìn)行。可以在平時(shí)做，也可以在大考之前做。“三自一結(jié)”學(xué)法的長處有兩個(gè)方面：
第一方面是能較好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。自出試卷、評講試卷都能測出學(xué)生的知識水平，因此，即使是基礎(chǔ)差的同學(xué)也能認(rèn)真、細(xì)心地復(fù)習(xí)，努力出好試卷。所以“三自一結(jié)”法能調(diào)動學(xué)生夏習(xí)的積極性和主動性，一改過去教師全心全意牽著學(xué)生走，學(xué)生盲從被動的局面。
另一方面是能提高復(fù)習(xí)的效率。“自出”的過程是學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程，因?yàn)樗幊龅觅|(zhì)量比較高的試卷，同時(shí)準(zhǔn)備一份試卷答案。而“自測”正是通過練習(xí)來檢測自己復(fù)習(xí)的情況，這是很好的補(bǔ)差過程。因此，每個(gè)學(xué)生對每一單元幾乎要進(jìn)行幾次復(fù)習(xí)鞏固，這樣學(xué)生復(fù)習(xí)得主動，掌握得牢固，記憶得深刻，從而達(dá)到提高語文復(fù)習(xí)效率之目的。